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文档简介
人教版一年级下册识字8教学设计教学准备 1.教具:ppt课件、生字卡片、苹果、小刀、磁力扣 2.学具:铅笔、田字格本教学目标(一)知识与技能:1. 识“初、眉”等10个生字,在语言环境中自主识字,体验趣味识字的乐趣。2. 正确、流利、有节奏地朗读谚语,初步了解谚语。 正确书写“南、北”两个生字。(二)过程与方法: 课件出示图片帮助学生观察,在合作探究中理解每句谚语的意思。(三)情感与价值:1. 感受谚语的韵律美,有主动积累谚语的愿望,并在学习积累的基础上学习语言,发展语言2. 培养学生观察生活、观察自然,并从观察中得到规律,获得真知。教学重点正确、流利、有节奏地朗读谚语,在语言环境中进行整体识记生字。教学难点初步感受有趣的识字方法,学会在生活中自主识字,。并在合作探究中理解每句谚语的意思。教学过程 (一) 创设情境,激趣导入 同学们,我们的大自然中有许多科学知识,只要细心观察,仔细地去想一想,就会发现其中的许多奥妙。我们的古代人呢,非常聪明,发现了这些奥妙,就把他们变成了顺口溜一样的语言流传下来,这就是谚语。今天,就让我们一起走近识字8,在识字中学谚语,在识字中学科学。来,齐读课题两遍。 (二)初识谚语,感知全文1自由朗读课文,读准字音,读通句子。2. 提问:识字8一共有几句言语。(5句)3. 5位同学分句朗读,其他同学认真听,在每位同学读完后判断正误,对,跟读。错。纠正后,跟读。4. 再次自由朗读,思考:五句谚语中分别写了哪些景物?5. 学生回答。 (三)分句理解,发现秘密学习第一句谚语1. 出示弯月图,你从屏幕上看到了什么?2从课本上来看,这是什么时候的月亮?(初三初四)那一句看出来的?(初三初四娥眉月)。齐读。3. 出示生字卡:眉、初。学生个别认读后,老师讲解,全班认读。将卡片贴至黑板。 眉 “目”表示眼睛,眼睛上面弯弯的就是眉毛。 初 利用象形字让学生猜谜后老师解释,古代人做衣服的第一步是用剪刀裁布,于是用“礻+刀”。4. 月亮会随着时间的变化而变化,(出示圆月图)什么样的月亮出现了?什么时候?(十五十六)课文中哪一句告诉我们?(十五十六月团圆)。齐读。5. 圆圆的月亮让你想到那个节日?(中秋节)有什么习俗?(吃月饼、团圆饭)6. 圆圆的月亮像白月盘,古代一位大诗人就喜欢白玉盘般的月亮,他是谁啊?(李白)出示古朗月行,学生齐读。7. 出示完整的第一句谚语,学生个别读、齐读。学习第二句谚语1. 月亮落下去后,谁会升上来啊?(太阳)那它早上从哪个方向升起?(东方)那么相对应的是什么方向?(西方)哪一句告诉我们这个道理?(朝看太阳辨西东)。齐读。2. 出示生字卡: 辨。 学生分别认读生个别认读后齐读,将卡片贴至黑板。提问:什么结构?(左中右)3. 老师讲解 辨 。学 利用小刀和苹果告诉学生两边相同的部分加上一个“刀子心”,意思是“分辨、辨别”。4. 出示儿歌东南西北,找一学生朗读后,全班起立向后转,边指方向边朗读。5. 提问:晚上没有太阳我们靠什么来辨别方向?(星星)6. 出示北斗七星图,问,一共有几个星星?(七颗)这七颗星星像什么?(勺子)因为它们在北方,所以叫北斗七星。出示生字卡 斗 学生跟随老师拼读2遍。7. 晚上我们在天上看到北斗七星就知道什么方向?(北方)课文中哪一句告诉我们?(夜望北斗知北南),学生个别读后齐读。8. 出示完整第二句言语,学生个别读后同桌两个对读。自学第三、四、五句谚语1 其他景物会告诉我们什么秘密呢?同学们自由朗读第三、四、五句谚语,发现秘密之后同桌互相说说。2 (1)学生A讲解第三句谚语的秘密。老师相机出示生字卡 湖 即 ,学习新字。个别读后齐读。将卡片贴至黑板。湖 左右结构,加一加方法认识,“氵+胡”。即 先读词语“即将”后认识“即”,“卩”。(2)齐读第三句谚语,语气紧迫。用快要下雨时,摆水果摊的老奶奶,玩耍的小朋友,晒衣服的妈妈激发学生急迫感。3 (1)学生B讲解第四句谚语的秘密。老师相机出示生字卡 雁 归 转 寒,学习新字。找学生自己介绍认字方法后,个别读,齐读。将卡片贴至黑板。雁 分解字 先写“隹”表示鸟类,在写“亻”表示喜欢非常人字形,加“厂”是因为喜欢谁在岩石底下,记忆中喜欢睡在岩石底下飞成人字形的鸟。归 换一换 扫地的扫 扌换掉转 加一加 车+专寒 换一换 赛的贝换掉。(2)齐读第四句谚语。4 (1)学生C讲解第五句谚语。 (2)全班齐读第五句谚语。 (四)赏读感悟,总结收获 1. 齐读全文。2找学生发现每句最后一个字有共同韵母“an”的秘密,相机介绍押韵。3. 拍手读全文,感受韵文。4. 齐读黑板上的所有字卡。2遍。5. 摘苹果识字游戏。6. 请学生谈收获,你学到了什么。利用星星、太阳、月亮辨方向,利用动物知道天气变化,利用天气变化知道季节转换。(五) 自我观察,学写新字1. 生活中有几个方向?引出“北、南“大屏幕出示。2. 学生自己观察新字的结构、位置、笔顺。 北 左右结构 先写竖 左低右高 南 上下机构 里面不是“羊和半“ 3.
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