2019年(春)六年级音乐下册 第四单元《北京喜讯到边寨》教案 苏少版.doc

2019年(春)六年级音乐下册 第四单元北京喜讯到边寨教案 苏少版教学目标：1、手风琴左手部分三角伴奏要熟练掌握。2、在理解乐曲的情景内容及表现手法的前提下欣赏北京喜讯到边寨，感受乐曲民族性、地方性的音乐特点，并对其主题进行哼唱和弹奏练习。3、通过本曲教学，加深学生们对我国少数民族的了解；激发学生弹奏更多类型手风琴曲的兴趣。教学重点：1、左手三角伴奏的练习。2、对乐曲的结构分析及少数民族音乐风格的把握。3、对各主题旋律的模唱及弹奏，尤其是第一主题和第二主题。教学难点：对前两主题的模唱和弹奏。教学用具：录音机、幻灯机、手风琴（教师用120BS琴，学生用60BS琴）。教学过程：一、情景创设1、上课前播放准备好的手风琴曲草原上升起不落的太阳，让学生聆听着音乐进入课堂。（多数学生会唱其主旋律，教师可带动学生一起哼唱）教师提问并引导学生思考：这是一首脍炙人口的名曲改编的手风琴曲，有同学知道是哪个民族的乐曲，名字是什么吗？（蒙族乐曲草原上升起不落的太阳）（在课题导入设计时，希望学生能很快对本课产生兴趣，上课初，选择了美丽其格尔的一首著名乐曲改编的手风琴曲，吸引学生的注意力。）2、听完有少数民族特色的手风琴曲后，复习一下上节课所学的三角伴奏。练习完毕后，由我来给大家弹奏草原上升起不落的太阳的右手片断，大家用刚才练习的行进进行配奏。教师首先双手弹奏一遍，进行示范，再大家配奏之前，注意强调节奏准确。（用熟悉的旋律和同学们进行配奏，在提高兴趣的同时，巩固了旧知识，还训练了学生们的对节奏和速度的掌握。）二、欣赏教学手风琴不仅能演奏轻松休闲的通俗乐曲一类，更擅长演奏和模仿各类乐器，我们今天所要欣赏学习的北京喜讯到边寨就是改编自我国的铜管乐合奏曲。先让同学们思考这样的问题，请大家看看幻灯片上的两个问题。接下来介绍一下乐曲。1、乐曲简介：郑路与马洪业于1976年创作的管弦乐曲北京喜讯到边寨（以下简称北），当时正值举国欢庆粉碎“四人帮”伟大胜利之际，乐曲以充满激情的笔触，生动的勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。本曲主题部分采用降E大调，44拍。全曲由四个性格鲜明、风格统一的舞曲主题组成，结构较自由。播放北。带着提示聆听音乐：注意音色的变化，表现的变化。同学们在聆听完乐曲后，试着自己哼唱各段旋律。（在聆听前提出问题，可以引导学生有目的地去进行欣赏。简单介绍乐曲的背景及内容，对听完乐曲后的回答问题有提示作用。较难的是让学生试着记忆哼唱旋律这也是本课的重点之一）2、作者曾多次到南方少数民族地区深入生活，他们善于吸取当地群众所流传的对歌、对舞、载歌载舞、一领众和的艺术表演形式，并采用民间歌舞音调来塑造乐曲的音乐形象，乐曲中用音色的变化表现时而全体欢歌，时而独舞或对舞，在欣赏时可感受到边寨人民的喜悦心情和浓郁的生活气息。全曲为较典型的三段体式，有四个明朗的主题。全曲结构图式：引子ABA尾声第一主题 第四主题 第一主题重现第二主题第三主题3、在手风琴的伴奏下，带领学生简单视唱第一主题和第二主题。第一主题1=bE4/4本主题表现了山寨传来了北京喜讯的电波，继而在山谷中传出小伙子用牛角传递喜讯的号角声，传遍了千家万户，人们跳起了欢庆胜利的舞蹈。第二主题1=bE4/4本主题由手风琴模拟双簧管音色，演奏出欢快而活泼的彝族舞曲，形象的表现了姑娘们在纵情欢跳和热烈的群舞交替进行的场面。第三、四主题略。注意：在唱谱时，要求学生边打拍子，边视谱；并让学生们唱出旋律中的装饰音。（由于听曲前的提示，大多数学生在欣赏时会注意区分各主题的主旋律，在手风琴伴奏下视唱前两个主题，既加深了北的印象，又针对曲谱视唱进行练习。）三、手风琴练习1、各主题单手练习。通过上一节课的视唱练习，加深了乐曲的印象，下面针对第一主题和第二主题进行视奏练习。首先是右手旋律的练习（双手都按C大调进行弹奏）注意装饰音的出现。（十分钟自由练习）左手BS部分我们用刚练习的三角伴奏，进行配奏。行进如下：（三分钟自由练习）第一主题全部用C音为基础的三角伴奏：1大 5大第二主题全部用G音为基础的三角伴奏：5大 2大2、双手弹奏。在左右手单手弹奏熟练的基础上，双手进行弹奏。先分组进行练习，部分同学弹奏左手，部分同学弹奏右手，同时进行，再自由练习（十分钟）。最后请几位同学单独进行弹奏，并指出其优缺点。3、弹奏告一段落，播放音乐，让学生倾听乐曲，改正错误，巩固所学知识。（在听唱完旋律后进行乐器的练习，回到了学生手风琴课的初始目的上，有了听觉和感觉的双重拓宽，各种练习掌握起来就得心应手的多。让学生先分手后合奏的练习方法，能让多数学生迅速掌握乐曲。这个练习是本课的难点）四、拓展欣赏1、听完手风琴模拟管弦乐的乐曲，再试听管弦乐合奏曲北京喜讯到边寨。试比较：乐曲的相同和不同之处？（不同点：从场面、气势、声效、乐曲表现细腻度等方面回答；相同点：从强弱力度、情绪等方面回答。）（练习完毕后播放管弦乐演奏的北，不仅咖深学生们对乐曲结构、主题的深一步理解，还能分辨出乎风琴改编曲和原曲的异同。）2、越来越多的作曲家为手风琴量身定做不同的乐曲，越来越多的演奏家近一步探索手风琴的技能技巧，使其能演奏更多类型的乐曲。对大众音乐的传播与交流起到积极的推动作用。下面试听两首由著名乐曲改编的手风琴曲赛马和打虎上山。听完后提问：两首曲子由何改编？（赛马改编自少数民族乐曲，或二胡独奏曲；打虎上山改编自现代京剧智取威虎山）（最后两首试听乐曲中有少数民族风格的，也有京剧风格的，以实例说明手风琴模拟乐曲的多样性。）五、小结在今天的欣赏课中，我们对于三角伴奏进行了巩固练习，并且对于我国民族、民间著名的乐曲北进行了欣赏和弹奏，进而感受了手风琴这种乐器的魅力。了解了其音色、力度的多样性，在以后的琴课中，我们将继续学习祖国各地方有特色的乐曲与旋律。我相信，不久的将来同学们不仅是民族、民间音乐的欣赏者，更是它的传承者和创造者!附送：2019年(春)四年级品社下册主题1 流过家乡的小河教案 上海科教版教学目标：1通过本次实践活动，让学生们了解家乡及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要性和紧迫性，引导学生都来关心、保护水资源。2通过开展调查活动，培养学生的团结合作意识，提高实践能力，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。3.通过欣赏，对比反差强烈的河水照片，思考家乡的水怎么了？引导学生思考家乡水的问题，考察家乡河。4.培养学生热爱大自然，养成学生珍惜水资源的好习惯。教学重点：通过本次活动让学生认识到珍惜水资源的重大意义，树立节水护水意识。教学难点：以实际行动，向身边的家人、朋友宣传珍惜、合理利用水资源，发现浪费水现象及时制止。教学准备：课件、指导学生考察搜集到的资料图片、考察计划表、考察报告教学过程：一、导入：1同学们，看到你们个个精神抖擞的坐在这来听老师讲课，我感到很高兴。所以老师想把自己珍藏的一段美丽的视频片段分享与大家，你们愿意吗？2那同学们可要认真欣赏哦，这可是老师很喜欢的视频收藏，欣赏完后还想请大家都来评价一下呢！同学们，你们能满足老师这个小小愿望吧？3那好，我们一起去欣赏吧！4好了同学们，欣赏结束了。你们觉得刚才所欣赏的美吗？哪里美？谁来说一说？5同学们说得真好，相信就是没见过这些画面的同学，也会陶醉在你们美丽的描述里。6是啊，正如同学们所说，我们的生活环境，因为有了这些清清的水流而变得美丽。同学们，你们想不想对这些美丽的水流有更多的了解？这节课，就让我们走近它们板书课题：流过家乡的小河二、活动一：水是生命之源1小河、湖泊、溪流在我们可爱的家乡，这些清清的家乡水在美化了我们的生活环境的同时，还哺育了美丽的生命！谁来说一说，哪些生命需要水来哺育？2生：人、动物、植物3是呀，地球上的一切生物都离不开水，难怪有人称之为“生命之源”。那谁知道，我们都在什么时候要用到水？（喝水、吃饭做菜、洗漱、清洗）除了家庭用水，我们生活中还有哪些地方离不开水？（灌溉、发电、造纸、炼钢）4是啊，生活中，我们时时刻刻都要用到水（出示课件）生活用水、工业用水、灌溉田地、哺育生命水在我们生活中无处不在，一时没有水，就会给我们造成不便。在平日里，你经历过没有水的时候吗？谁来说一说？5是啊，一时没有水，已经让我们感到如此不适应，可如果一个月，一年呢？6很多同学陷入了沉默。同学们，你们此刻心里在想些什么？7是啊，水，是生命之源。同学们说得真好，相信你们一定会用实际行动证明你们的想法。可同学们，你们知道吗，就在我们感谢水美化了我们的生活环境，哺育了所有生命时，有人却这样做三、活动二：保护家乡水1.（出示课件河流被污染）2舞河舞河两岸人们每天排放的工业污水、生活污水，严重污染了这条原本清澈美丽的河流。导致有些村民打到二、三十米深的压水井所压出的地下水仍然是被污染的劣五类水，而要达到三类水标准的水才能饮用。同学们，我们家乡的河流现在是什么样子呢？课前，我们分成三个小组针对我们家乡的小河洪凝河进行实地考察，你们都有什么收获？现在就让我们一起来分享一下好吗？3首先，请各小组根据老师的指示牌到指定的区域就做。4好了，下面就把你们所考察搜集到的资料图片在小组内交流一下吧。不要忘了，还要注意老师提出的几点小要求：a. 配合默契，团结协作 b. 语言简练，条理有序c. 形式新颖，富有创意 d. 时间合理，五分钟内5好了，同学们，洪凝河考察汇报现在马上就要开始了，你们想有更多的收获吗？那就抓紧时间坐好吧！6首先，我们一起来了解一下洪凝河现在的模样吧！来，有请考察洪凝河水质的小组为大家汇报你们的考察结果7同学们，听到这样的考察结果，你的心情如何？8是啊，为什么本来清澈的洪凝河会变成这样？是什么原因改变了它的美丽面容？我们一起来听听考察洪凝河污染原因的同学给大家带来的汇报9同学们，听见了吗？是谁让我们清清的家乡水变成肮脏不堪的河沟？你见过污染河流的现象吗？10同学们，在我们有意无意间污染了河流时，你知道后果如何吗？下面就请听听考察洪凝河污染后的危害的小组给大家回报他们的考察结果11同学们，听完考察回报，看看现在的洪凝河你们还记得以前它的模样吗？（生说）12是啊，以前的洪凝河多美啊！它是两岸人们的水源，是孩子们的乐园，是周围所有动物植物的生命之源！而现在，我们只能依靠回忆去寻找他昔日的美丽14同学们此刻沉默不语，老师却看到了你们翻腾的内心，你们在想些什么？你们想说些什么？15水污染已被称作世界头号杀手，它不仅破坏了我们美丽和谐的环境，还威胁到我们的健康，甚至生命。四、活动三：1为此联合国将每年的 3月22日定为世界水日，呼吁全世界的人们珍惜水资源。而我们中国，作为一个水资源缺乏、水污染严重的国家，也因此设立了“中国水周”，同学们，你们知道是什么时候吗？同学们，那作为小学生的我们，你打算如何保护我们的家乡水？2心动不如行动，同学们，现在就让我们拿起手中的笔，用自己喜欢的方式展示你的护水行动吧！3生活动4展示作品。5同学们，由于时间的关系，我们就不一一展示了，我们一起把自己的作品贴到黑板上，展示给全班同学看好不好？6同学们，你们看到了什么？（出示课件：美丽的洪凝河）现在洪凝河的上游已经变的更加美丽了！大家都在保护水资源、齐心保护水资源、号召起更多的