班主任德育工作交流发言稿.doc

班主任德育工作交流发言稿尊敬的各位领导、老师：大家下午好！感谢校领导、德育处给我提供这次交流发言的机会，作为一名年轻教师，这是一种荣幸，也是一种压力，更是一种动力他会激励我在今后的教育教学工作中更加努力。在这么多老班主任面前来谈我做班主任的德育工作经验实在是不敢当，在此只简要的谈谈我做班主任德育工作的一些感受和做法汇报给大家。不足之处还请各位批评指正。工作以来，为了更快适应并胜任班主任德育工作，我做了以下三个方面的努力：一、多学。从一名大学生到一名班主任，这里面有着种种的不适应，尤其面对一些特殊情况，无所适从。针对以上情况，我在德育工作中给自己定了一个目标：把别人的东西变成自己的东西！于是我努力向各位经验丰富的德育处领导和其他班主任学习。学习他们的班级管理方法、措施以及一些应对技巧，聆听他们的一些建议和意见。我所处的数学组，是班主任的“高产区”，许多老师不但教学水平高，而且班级管理一流，像赵振伟老师治班的一丝不苟、陈海老师的收放自如，以及几位年轻班主任的勤勤恳恳都给我留下了深刻的印象，他们的敬业精神和管理水平潜移默化的影响着我，并将一直伴我度过整个教师生涯。二、多做。作为新班主任，我们拥有的是热情和精力，但在班级德育工作，很多时候显得笨拙。必须不断提高工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。 要求学生做到的我先做到。首先，加强常规管理，在各方面严格要求，花大力气抓迟到早退、课堂纪律和卫生等工作。每天从早操开始，要求学生提前15分钟集合完毕，背诵需要识记的知识，我也及时督察学生的到位情况；早操下后，我及时到环境区、教室看看卫生是否达标、桌凳摆放是否整齐等，有时在上课过程中，上去转一圈，观察下学生的听课状态，有没有人在睡觉、玩手机等，下午自习课和晚自习前，我尽力要求自己每天到位，督查学生到位和纪律情况，以便发现问题 及时解决。这样一来，加强和培养了学生的纪律意识。其次，利用好每周一次的主题班会。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，同时穿插一些其他方面的教育内容，比如信心教育、学习习惯养成教育、学校经验交流和班级凝聚力教育等，这些措施促进良好班风的形成。再次，发挥班干部的作用，从学生中挑选出学习良好、关心集体、有一定组织能力并在同学中有一定威信的学生担任学生干部，选拔出来后予以指导，严格要求，大胆使用。同时对部分工作不够认真能力不突出的班干部予以撤换，比如，上届时，经过努力挑选并培养了胡琳雪、贺丽等一批能力强，有责任心的班干部，成为自己得力的助手，并带动了班风学风的好转。1、 多听。作为班主任我要求自己多听：一是多听学生的心声，利用各种机会和他们沟通，及时了解学生思想动态和行动表现的关键时期，坚持找同学谈心、鼓励，解决他们的困惑；二是多听科任教师的建议，从各科老师那里，了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，及时听取各科老师的意见和建议，调整你的近期工作重点；三是多听学生家长的意见，通过电话，了解反馈学生在家在校的学习生活情况，取得家长对工作的配合，找到帮助学生进步的最有效途径。 总之，班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作，我会在今后的实践中