河南省范县白衣阁乡二中九年级语文下册 第二单元《蒲柳人家》课件 新人教版.ppt_第1页
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蒲柳人家 一 感受人物形象与性格1 二 感受特色语言2 教学目标 一 感受人物形象与性格 何满子 好动顽劣 聪慧灵秀 好学好问 伶俐可爱 请同学们从文中组合语言 支撑以上说法 可概述事件 可直接摘引 何大学问 侠肝义胆 仗义轻财 慷慨豁达 好说大话 爱戴高帽 爱讲排场摆阔气 一 感受人物形象与性格 请同学们从文中组合语言 支撑以上说法 可概述事件 可直接摘引 一 感受人物形象与性格 一丈青大娘 口苦心甜 宠爱孙子 身强体壮 能干泼辣 性格豪爽 勤劳善良 请同学们从文中组合语言 支撑以上说法 可概述事件 可直接摘引 二 感受特色语言 漫画式的人物外貌描写 如 剃个光葫芦头 天灵盖上留个木梳背儿 光屁股 两道眉毛只剩下淡淡的痕影 如 大高个儿 一双大脚 青铜肤色 长满老茧的大手 写何满子 写奶奶 选读描写人物的文段 感受特色语言 二 感受特色语言 二 感受特色语言 漫画式的人物外貌描写 如 人高马大 膀阔腰圆 面如重枣 浓眉朗目 一副关公相貌 手拿一杆斑竹铜锅的长杆烟袋 整天板着一张阴沉沉的脸 写爷爷 写老秀才 二 感受特色语言 评书式的人物介绍 嗓门也亮堂 骂起人来 就像雨打芭蕉 长短句 四六体 鼓点似的 她还会扎针 拔罐子 接生 接骨 看红伤 好戴高帽儿 讲排场 摆阔气 编起故事来 有枝有叶 有文有武 生动曲折 惊险红火 写奶奶 写爷爷 二 感受特色语言 妙用纯乡土味的比喻凸显人物 写奶奶的泼辣 写纤夫被打的狼狈 一丈青大娘骂人 像雨打芭蕉 长短句 四六体 鼓点似的 像风吹乍蓬 转了三转 像正月十五煮元宵 纷纷落水 二 感受特色语言 妙用纯乡土味的比喻凸显人物 写何满子的顽劣 写老秀才的严肃 写爷爷的胡茬 长到四五岁 就像野鸟不入笼 只觉得头上压着一朵乌云 叫人喘不过气 就像根根松针 二 感受特色语言 趣用压韵和对偶的民间口语 俗语 读来抑扬顿挫 有节奏感 排比对偶并用 何满子是一丈青大娘的心尖子 肺叶子 眼珠子 命根子 句中短语对偶 转了三转 拧了三圈 满脸开花 口鼻出血 紧一口慢一口倒气 高一声低一声呻吟 又烧香又上供 又拜佛又许愿 唠叨这个 嘟哝那个 二 感受特色语言 趣用压韵和对偶的民间口语 俗语 读来抑扬顿挫 有节奏感 二 感受特色语言 趣用压韵和对偶的民间口语 俗语 读来抑扬顿挫 有节
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