幼儿园大班版画美术教案评析：儿童油印纸版画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班版画美术教案评析：儿童油印纸版画(四篇)目录：幼儿园大班版画美术教案评析：儿童油印纸版画一幼儿园大班版画美术教案评析：美丽的鱼二幼儿园大班美术教案-套色吹塑纸版画三幼儿园大班美术教案反思：水管纸浆画四- 1 -幼儿园大班版画美术教案评析：儿童油印纸版画一活动目标：1、通过观察和想象，理解画面的内容，感受画面简洁、生动的艺术效果。2、了解纸版画的制作方法及工具材料的使用方法，激发幼儿的参与兴趣。活动准备：l、课件：不同风格的大班幼儿油印纸版画作品。2、油印纸版画制作的工具、材料。3、简单的制作程序图(可参考P.-“五、油印纸版画”)。活动过程：1、欣赏大班哥哥姐姐的油印纸版画作品。(l)教师：这些画给你什么感觉?画卜有什么?(2)教师：这些和我们平时看到的画有什么不同?摸一摸，有什么感觉?猜猜它是怎么画的?用了什么工具和材料?2、出示油印纸版画制作程序图，引导幼儿观察、了解制作过程。(1)教师：这是油印纸版画的制作过程，谁能看懂图的意思?(2)教师：第一幅图是什么意思?用什么材料?(3)教师：第二幅图说的是什么意思?怎么复制?(4)教师：第三幅图是干什么的?剪哪块版?(5)教师：第四幅图是什么意思?怎么印?3、介绍制作的工具和材料，演示印制过程。(l)教师：我们一起看着图，也来做一幅纸版画.先要用什么工具?然后用什么工具?(2)教师：剪的时候要注意什么?复制的时候要注意什么?贴的时候要注意什么?我这样做对吗?应该怎样做?4、幼儿尝试制作纸版画。教师：请你们也来试着制作一幅纸版画。需要帮助的时候怎么办?活动建议：活动廷伸 继续欣赏哥哥姐姐的纸版础作品。区角活动 将版画制作步骤图放在区域内，幼儿可以自由探索。家园共育 为幼儿准备制作油印纸版画的操作材料供幼儿操作。【评析】提供的欣赏作品要求丰富、美观。美观不是精致，而是生动、充满稚拙感的作品。丰富是指内容和制作彤式多样。内容上有单个形象的作品，有多个形象组合;有的没有底纹的，有的有背景或底纹。这些作品的欣赏对培养幼儿学习版画的兴趣很有帮助。3 / 11幼儿园大班版画美术教案评析：美丽的鱼二活动目标：1、欣赏并讲述鱼的外形、色彩和图案，体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。2、大胆表现鱼的造型和色彩，在教师的提示下能较为熟练地进行转版、制版和拓印活动。3、与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。活动准备：1、幼儿对各种海洋生物有一定的了解(特别是各种各样的鱼)。2、课件：各种鱼的图片或欣赏资料。3、白板纸两张，剪刀，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。活动过程：第一步：创作并转版1、回忆并讲述自己看过的鱼的造型、色彩和图案。教师：你见过的鱼是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?2、欣赏一些特殊的鱼。(1)教师：你喜欢哪一种鱼?它像什么?有什特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或案装饰的?是怎么装饰的?(2)教师：龟在海里会于什么?怎么做的?3、幼儿创作并进行转版：(1)注意造型生动、图案装饰简单。(2)转版要注意顺序和使用不同的颜色。4、作品评价。(1)互相交流，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。(2)欣赏其他幼儿的作品，积累有益的经验?第二步：制版1、观察以前小朋友制作的版子，进一步发现并掌握制作规律。(1)教师：仔细看看这些版子，你能猜出是怎么制作的吗?(2)教师：从左向右标出序号，看看贴儿号?有什么不同的意见吗?从l：到下有什么规律?(3)教师：剪灰版还是白版?如果有几层怎么办?2、幼儿进行制作活动，教师指导。有些细节可以随意剪、拼贴，制版的过程也是一个创造的过程。第三步：拓印1、欣赏、评价幼儿的上次作品。(1)教师：哪张印得好?什么地方好?你是怎么印的?你能做给大家看看吗?(2)教师：怎样保持画面的干净?2、指导幼儿进行小组拓印活动。要点提示：1)油墨应滚得均匀，拓印细致，注意边边角角。2)拿宣纸前要把手擦干净，轻轻揭开宣纸。3、集体欣赏幼儿作品。活动建议：活动延伸 用纸条穿编小动物、生活用品，如小鸭子、花篮等。区角活动 尝试用间隔的方法进行拼贴活动，理解间隔的含义和制作方法。家园共育 和父母一起设计穿编的动物形象，并用不同的色彩进行穿编。【评析】多数幼儿对油印纸版画的制作方法和技巧已经比较熟悉了，但教师仍要关注那些缺乏耐心、条理性不强、小肌肉发育不足的幼儿，进行适时的、个别的、有针对性的提醒是非常必要的。纵向看待他们的发展，给予真实、积极地评价，帮助幼儿提高他们的学习兴趣。5 / 11幼儿园大班美术教案-套色吹塑纸版画三幼儿园大班美术教案-套色吹塑纸版画_年_月_日_部 门课题生成：版画在县有深远的影响。县是著名版画家彦涵的故乡，他非常关心家乡的版画事业。我们有责任继承和发扬东海版画的优良传统。根据幼儿已有的知识经验，并随着幼儿肌肉控制能力和手眼协调能力的增强，幼儿已能够进行版画活动了，在版画活动中，能培养幼儿的创造意识，提高幼儿的审美情趣，特设计了本课题。活动目标：1、让幼儿学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，掌握巩固印制套色吹塑纸版面的不同技法。引导幼儿使用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验创造的乐趣。2、培养幼儿大胆作画、合理构图的能力。3、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。活动准备：吹塑纸、拓印纸，水粉颜料、油墨，毛笔、油墨磙，电视机、多媒体实物展示仪。活动过程：1、欣赏版画作品，导人活动内容。(1)出示两幅套色吹塑纸版画，并提问：“请哪位小朋友说说这两幅画分别是怎么制作的?”(2)教师小结：这两幅画都是直接在吹塑纸上画上可爱的小金鱼，用水粉颜料印，一次印一种颜色，用油墨印，把颜料全部推上去一次印出来。今天，老师还要教小朋友学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法，就是凹凸套色吹塑纸版画。2、教师向幼儿讲解凹凸套色吹塑纸版画的制作方法。(1)运用多媒体实物展示仪示范讲解。(2)提问：“老师是怎样制作凹凸套色吹塑纸版画的?”(3)教师小结：凹凸套色吹塑纸的底版制作不像我们以前学过的那样直接在吹塑纸上画出底版，而是用边角料或一些实物的自然形状剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起来，版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样的，可以用水粉印，也可以用油墨印。3、幼儿操作活动。(1)启发幼儿思考创作内容，任选一种方法印画。(2)儿制作底版，老师巡回指导。(3)幼儿任选方法印画，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。4、价作业，结束活动。(1)展览作业，互相欣赏，互相评价。(2)请小朋友讲讲自己的画或讲出喜欢哪一幅，为什么?(例：我喜欢小鸡捉虫这幅画，因为这幅画上的小树林是用水杉叶子印的，看上去很像真的小树林，印的也很干净，所以我很喜欢。)(3)老师讲评、小结。活动延伸：在美工区投放印制套色吹塑纸版画的各种工具和材料，鼓励幼儿进行操作活动，巩固幼儿的认识。附资料：关于凹凸套色吹塑纸版画的制作简介凹凸套色吹塑纸版画是在吹塑纸上作画，再剪拼成凹凸底板，运用多种颜料印制而成的。是融画、剪、拼、推、压、印为一体的综合绘画制作活动。它的表现技法丰富，画面色彩鲜艳明朗，并有可供幼儿选择的工具和材料，因而能充分激发幼儿操作、学习的兴趣，并能掌握一些工具的性能和使用方法，锻炼手部肌肉的灵活性、协调性，同时养成大胆、耐心细致、讲卫生的好习惯。具体制作方法以本节活动范画金鱼为例。第一步制作底版，取吹塑纸边角料，在上面画上金鱼后。沿边缘剪下小金鱼，也可以用树叶拼贴，水草用两片柏树叶代替。第二步印画，取一张8开吹塑纸版，在上面均匀地推上蓝色油墨，放在一边，再在小金鱼身上推土桔黄色油墨后，按原来位置摆放到蓝色底版上，做的水草全部摆放后，盖上印画的8开铅画纸。用手或平底茶杯磨压，注意用力均匀，边印边可掀开一角看看，直至满意为止，这样一幅凹凸吹塑纸版画就印好了。课题评价：一、效果分析本节活动幼儿有充分选择和活动的自由，因而孩子表现出兴趣浓厚、思维活跃、观察仔细、互动积极。大部分幼儿掌握了凹凸套色吹塑纸版画的制作方法，画面内容丰富形象、色彩鲜艳和谐，但也有个别幼儿在操作中违反程序，画面不够清晰干净。二、专家点评每个地区都有富有地方特色的乡土文化，就像县的纸版画。凹凸套色吹塑纸版画，其效果不同于幼儿的平面绘画。它立体感强，色彩富于变化，线条粗犷相信幼儿在制作过程中，会发现这些美。如果每个地方的幼儿园老师都能重新审视本地的乡土文化，并在幼儿园中加以开发和利用，相信将会出现丰富多彩而且富有特色的一批园本课程。三、反思与讨论每个地区富于特色的乡土文化，都可以被开发成极具特色的“园本课程”。谈谈你对有关“园本课程”的理解和设想。9 / 11幼儿园大班美术教案反思：水管纸浆画四【教学目标】1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。3、体验活动的乐趣，培养合作意识。【活动准备】纸浆、水管、镊子、筷子【活动过程】一、导入1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。2、水管它是用来做什么的?二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。了解水管三、出示纸浆。师：小朋友请看看老师手上的这个是什么?(纸浆)纸浆用来做什么的?(做纸浆画的)四、介绍水管画1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么?(刚刚的水管、有纸浆)2、做好的水管画怎么样?(很漂亮)3、你们像不像来做下我们的水管画。五、幼儿操作进行水管画的制作教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。六、作品展示将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。反思本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的