幼儿园大班社会教案：做个守信用的孩(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：做个守信用的孩(四篇)目录：幼儿园大班社会教案：做个守信用的孩一幼儿园大班社会教案：做个守信用的小孩二幼儿园大班社会教案：做守信用的孩子三幼儿园大班社会教案：健康总动员四- 1 -幼儿园大班社会教案：做个守信用的孩一幼儿园大班社会教案：做个守信用的孩_年_月_日_部 门活动目标：1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。活动准备：布娃娃两个活动过程：1、 引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。1)导入：师：老师请大家听一个故事，名字叫乐乐和波波的约定，谁知道约定是什么意思?(帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情)2)师分段讲述故事：A、欣赏前半段，提问梳理故事印象：故事里波波和乐乐约定了什么事?波波做到了吗?他这样做对吗?乐乐为什么难过?你是乐乐的话你会怎么想?(帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不愉快)什么是守信用?你觉得波波应该怎么做才对?(引导幼儿明白守信用就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。)B、欣赏后半段，提问梳理故事印象：波波妈妈答应了波波什么事?她做到了吗?乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样?(体验到守信用给自己和别人带来的愉快。)2、组织幼儿开展讨论：为什么要守信用?怎样做才是守信用?(鼓励幼儿大胆发表个人看法，引申到平常的生活事例中答应别人的事一定要说到做到，懂得守信用的重要性。)3、教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增强感受。A、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。B、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。C、辨析讨论：小玲、小明谁做的对?谁是讲信用的孩子?为什么?4、生活经验交流“我喜欢讲信用的人”引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心?师小结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。”波波与乐乐的约定小兔波波与小狗乐乐是好朋友。一天，他们的好朋友小花猫生病了，波波和乐乐约好第二天早上8点钟去看望生病的小花猫。可第二天早上，小兔花花来找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波，生气地哭了起来，最后自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的约定，去找乐乐时，乐乐说：“你怎么才来呀，我已经回来了。”说着，掉下了眼泪。这时，波波的妈妈走过来，对波波说：“答应别人的事情就应该做到，你应该做一个守信用的人。乐乐，别难过，一会儿，阿姨给你们做个玩具降落伞，明天早上8点钟，阿姨陪你们一起去看小花猫，带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。”晚上，波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了，波波对妈妈说：“妈妈，我们很困，不做了，去睡觉吧。”妈妈说：“答应别人的事，就应该做好。”听了妈妈的话，波波懂得了要做一个守信用的好孩子，才会得到别人的尊重，因此，波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。第二天早上8点钟，波波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去看望小花猫，大家开心极了。4 / 11幼儿园大班社会教案：做个守信用的小孩二活动目标:1、通过欣赏故事和事例讨论,知道讲信用的含义。2、懂得做一个守信用的人,答应别人的事要说到做到。3、感受到守信用对交往的重要性,体验守信用给别人带来的愉快。活动准备:布娃娃两个活动过程:1、 引发幼儿对信用的关注和了解,理解含义。1)导入:师:老师请大家听一个故事,名字叫乐乐和波波的约定,谁知道约定是什么意思?(帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情)2)师分段讲述故事:A、欣赏前半段,提问梳理故事印象:故事里波波和乐乐约定了什么事?波波做到了吗?他这样做对吗?乐乐为什么难过?你是乐乐的话你会怎么想?(帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不愉快)什么是守信用?你觉得波波应该怎么做才对?(引导幼儿明白守信用就要说到做到,如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。)B、欣赏后半段,提问梳理故事印象:波波妈妈答应了波波什么事?她做到了吗?乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝,感觉怎么样?(体验到守信用给自己和别人带来的愉快。)2、组织幼儿开展讨论:为什么要守信用?怎样做才是守信用?(鼓励幼儿大胆发表个人看法,引申到平常的生活事例中答应别人的事一定要说到做到,懂得守信用的重要性。)3、教师讲述事例,通过具体生活情景引导幼儿进行辨析,加深对信用的理解,增强感受。A、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目,看完就准备睡觉,时间到闹铃响了,小玲就自己关了电视机。B、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了,可是到了商店,他一定要买手枪,妈妈不买,还哭闹。C、辨析讨论:小玲、小明谁做的对?谁是讲信用的孩子?为什么?4、生活经验交流“我喜欢讲信用的人”引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的,有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心?师小结:“在生活中我们都喜欢守信用的人,所以我们要做守信用的人,答应别人的事就要说到做到,如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅,这样大家相处才能快乐。”波波与乐乐的约定小兔波波与小狗乐乐是好朋友。一天,他们的好朋友小花猫生病了,波波和乐乐约好第二天早上8点钟去看望生病的小花猫。可第二天早上,小兔花花来找波波去踢球,波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波,生气地哭了起来,最后自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的约定,去找乐乐时,乐乐说:“你怎么才来呀,我已经回来了。”说着,掉下了眼泪。这时,波波的妈妈走过来,对波波说:“答应别人的事情就应该做到,你应该做一个守信用的人。乐乐,别难过,一会儿,阿姨给你们做个玩具降落伞,明天早上8点钟,阿姨陪你们一起去看小花猫,带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。”晚上,波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了,波波对妈妈说:“妈妈,我们很困,不做了,去睡觉吧。”妈妈说:“答应别人的事,就应该做好。”听了妈妈的话,波波懂得了要做一个守信用的好孩子,才会得到别人的尊重,因此,波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。第二天早上8点钟,波波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去看望小花猫,大家开心极了。7 / 11幼儿园大班社会教案：做守信用的孩子三活动目标:1.理解守信用的重要性,明白在生活中答应别人的事应该做到。2.体验守信用给别人带来的愉快。活动准备:故事公园里的约定活动过程:1.教师讲述故事公园里的约定,帮助幼儿理解守信用的含义。教师(讲述故事的前半部分):波波答应乐乐什么事情?他做到了吗?乐乐遵守了约定吗?她为什么很难过?幼儿和同伴说说自己的想法。教师(讲述故事中间部分):波波妈妈答应乐乐什么事情?已经很晚了,你猜波波妈妈会继续制作风筝吗?为什么?幼儿说说自己的想法。教师(与幼儿共同阅读故事结尾):乐乐为什么笑得这么甜?故事中谁是守信用的人?2. 幼儿讲述自己身边守信用的事情。教师:你知道生活中谁是守信用的人?他们是怎么做的?同伴间相互进行讲述。教师:我们每个人都要做守信用的人,在班上、家里都要这样,答应别人的事情应该及时做到。参考材料:公园里的约定小兔乐乐和小象波波是一对好朋友,他们经常一起玩。乐乐和波波在公园里玩。公园里真热闹,山羊伯伯在卖风筝,有大鸟风筝,小鱼风筝、狗熊风筝真好看!乐乐说:如果我们也能有一个风筝,那该多好啊!山羊伯伯说:风筝可以买,还可以用旧玩具换,一个旧玩具就可以换到一个风筝。波波边拍手说:我家有好多旧玩具,乐乐你就坐在公园的长椅上等我,我回去拿,马上就回来。乐乐说:好吧!我会一直坐在这等你的!波波跑到家门口,正好碰到妈妈,妈妈说:我要去买面包,你要不要去?波波一听,说:我最爱吃面包了,你带我一起去吧!波波拉着妈妈的手,走呀走呀。买面包的人可多了,排了好长时间的队,终于买到了甜面包。回家后,波波美美的吃着。吃完面包,他又看起了动画片。突然,波波想起了和乐乐的约定,赶紧找到一个玩具娃娃往公园跑,这时,天已经黑了,波波看见乐乐还坐在公园的那个长椅上。波波问:乐乐,你为什么还在等?乐乐说:我答应你的啊!可是山羊伯伯已经走了,乐乐伤心的苦了。(前半部分)这时,波波的妈妈来了,她对波波说:答应别人的事情要做到,你应该做个守信用的人。乐乐你别难过,阿姨回去给你做一个风筝,明天送给你。吃完晚饭,波波的妈妈开始制作一个蝴蝶风筝。夜深了,星星悄悄地出来了,月亮也慢慢闭上了眼睛。波波说:妈妈。我好困啊!我们去睡觉吧!妈妈说:你先睡吧!妈妈答应乐乐的。今天一定要把风筝做好!(中间部分)第二天,在波波的手上有了一只美丽的蝴蝶风筝,他把风筝送给乐乐,乐了笑了,笑得好甜好甜!9 / 11幼儿园大班社会教案：健康总动员四幼儿园大班社会教案：健康总动员活动目标：教幼儿跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。培养幼儿的竞争意识和合作精神。活动准备：活动场地活动过程：(一)准备部分(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为基本部分做好热身准备。(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.51.6。(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。(2)老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。(4)幼儿分散练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。(5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后