高考生物大一轮复习 阶段整合提升课件1 新人教版必修3.ppt

阶段整合提升 图像 图示综合题的解题技巧图像 图示综合题是指通过各种图像 图解创设新的情境 提供新的题材 展示生物学原理 生理过程和功能等的试题 该类试题对考生的能力要求较高 其考查的知识往往呈递进关系 即试题前一个问题的答案往往是解答后一个问题的条件或关键信息 图像 图示综合题的解题技巧主要体现在 细 上 1 细读题干 读懂题目给予的文字说明以及相关提示 特别要注意与解题有关的重要词语 2 细看图形的名称 相似结构 过程含义以及图示说明等 从图中获取有效信息 然后对这些信息进行转换 迁移 拓展 3 细看多个图像间的联系 注意分析一个大题中若干图解能否形成相互补充说明或提示 谨防解题时因视野狭隘而顾此失彼 最终导致思维偏差或知识遗漏 4 细看设问 从设问着手 结合题干的文字说明以及图形中获得的信息 把知识进行链接 综合 通过分析判断 使问题得到解决 下图为 与维持机体内环境稳态相关的示意图 请回答下列问题 1 图1中 表示 若在 处给予刺激 该处神经纤维膜外的电位变化是 是放置在传出神经上的电表 若在骨骼肌上的 处给予刺激 在 处 填 能 或 不能 记录到电位变化 2 图2中的靶细胞若为垂体细胞 则分泌细胞位于 当受到寒冷刺激时 分泌物是 3 图3表示免疫反应的某一过程 a代表b淋巴细胞 b代表 细胞 c代表 细胞 大多数病原体被b淋巴细胞识别还需要经过 细胞和 细胞的处理和呈递 4 根据上述可知 人体内环境稳态主要是通过 协调调节而实现的 技巧阐释 本题包括三个图解 图1为反射弧的结构模式图 图2为激素的分泌和传递过程 图3为体液免疫过程 看清每个图解的组成及各部分的联系 看清每一步所问的图解和内容 1 图l中 表示相邻神经元的连接部位 叫突触 若在 处给予刺激 该处神经纤维膜外的电位由原来的正电位变为负电位 神经与肌肉之间通过突触相连接 由于兴奋在突触中的传递是单向的 因此若在骨骼肌的 处给予电刺激 在 处不能记录到电位变化 2 作用于垂体的激素是下丘脑分泌的 在寒冷环境中下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多 3 b细胞接受抗原刺激后 能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞 多数情况下抗原要经过吞噬细胞和t细胞的处理和呈递才能被b细胞识别 4 人体内环境稳态主要是通过神经 体液 免疫协调调节而实现的 答案 1 突触由正变负不能 2 下丘脑促甲状腺激素释放激素 3 记忆效应b 浆 吞噬t 4 神经 体液 免疫 缺一不可 1 下图为 人体内某些生理过程示意图 以下叙述不正确的是 a 人在饥饿 餐后4 5小时 时 过程4将会加强b 胰岛a细胞分泌的激素可以促进过程4c 若抗利尿激素增多 肾小管和集合管的重吸收功能减弱 则c液将会减少d 若某人的胰岛b细胞受损 则此人可能会出现c液含有葡萄糖的现象 答案 c 解析 由图可知1 2 3 4分别为消化 吸收 合成肝糖原 肝糖原分解 人在饥饿时血糖浓度降低 过程4会加强 从而使血糖浓度升高 胰岛a细胞分泌的胰高血糖素 能促进肝糖原分解 若抗利尿激素增多 肾小管 集合管会增强对水的重吸收 使c液 尿液 减少 胰岛b细胞受损 胰岛素分泌不足 会导致糖尿病 2 下图从左至右表示动作电位传导的过程 据图不能得出的结论是 a 动作电位在神经纤维上传导时 膜电位的变化是一样的b k 外流和na 内流的过程都不消耗atpc na 内流可能与局部电流的刺激有关d 兴奋部位恢复为静息电位可能与k 外流有关 答案 b 解析 局部电流的刺激引起na 内流从而产生动作电位 k 外流时 兴奋部位由动作电位恢复为静息电位 从图中看不出k 外流和na 内流过程是否消耗atp 3 下图是 人体内某些信息传递机制的模式图 字母a e表示信息分子 数字表示相关的生理变化 请根据下图回答问题 1 请写出相关信息分子的名称 c d e 2 若坐标曲线表示人体受到寒冷刺激时 下丘脑细胞接受a物质前后膜两侧电位差的变化 则图中a段表示 电位 3 人体内信息分子b的分泌量受到 和 两种信息分子的调节 这是一种反馈调节机制 4 图中发生的生理变化 是 是 答案 1 抗利尿激素淋巴因子胰岛素 2 静息 3 促甲状腺激素释放激素甲状腺激素 4 对水分的重吸收增强增殖 分化产生浆细胞 效应b细胞 和记忆细胞 解析 本题考查人体生命活动调节过程中的神经调节和激素调节 由图可知 a b c d e分别是神经递质 促甲状腺激素 抗利尿激素 淋巴因子和胰岛素 若坐标曲线表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受a物质前后膜两侧电位差的变化 a段曲线一直没有变化 则表示静息电位 促甲状腺激素受到促甲状腺激