四川省米易中学高中历史《第一章 第三节君主专制政体的演进与强化》课件 人民版必修1.ppt

君主专制政体的演进与强化 考试说明 3 汉到元政治制度的演变汉初郡国并行制 汉朝至唐朝的选官制度 唐朝的三省六部制 元朝的行省制度 问题1 古代中国专制主义中央集权制度的建立和演变 皇帝制度 三公九卿制 郡县制內外朝制 察举制三省六部制 科举制二府三司制 宋 一省两院制 行省制 元 废丞相 设内阁 明 设军机处 清 完成下表 概念辨析 隋唐时期 三省长官都是宰相 常常同时有七八个宰相议政 统治者这样做的目的是a 防止宰相权重难控制b 完善中央集权c 加强对地方的控制d 扩大民主权利 a 问题导学 问题2 专制主义中央集权制度概念1 专制主义 是与民主政体相对立的概念 指中央决策方式 其主要特征是皇帝个人的专断独裁 集国家最高权力于一身 从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性 2 中央集权 是相对于地方分权而言的 其特点是地方政府在政治 经济 军事方面没有独立性 必须严格服从中央政府的命令 一切受制于中央 由此推断在此制度下存在哪两大主要矛盾 历代统治者一般又是如何解决两对矛盾的呢 君权和相权的矛盾 中央与地方的矛盾 一 君权和相权 问题3 你能否画出秦始皇 汉武帝 唐太宗 明太祖时期的中央机构示意图 一 君权和相权 问题4 秦始皇 汉武帝 唐太宗 明太祖是如何调整相权的 从中反映的趋势是什么 丞相助理万机 御史大夫牵制 丞相 御史大夫集体 朝议 设立内朝 牵制外朝 频繁换相 平民为相 三省六部制 三省长官都是宰相 集体议政 废除丞相 权分六部 趋势 相权不断削弱直至废除 皇权不断加强 问题5 以上历代你认为那种方式较好解决了相权和皇权的矛盾 为什么 问题6 唐太宗贞观五年 黄河决口 地方官奏请兴修水利 唐朝中央政府将如何应对 二 中央与地方 问题7 列举西周 秦朝 汉初 元朝中央政府为加强对地方控制所采取的措施 说明哪一制度造成的后果是与推行者的初衷是相违背的 问题8 阅读教材17页分析元朝为加强中央集权是如何对行省进行控制的 有何意义 行省制度 1 行省受中央节制 民政 呈报中书省军政 枢密院税收 调军 中央诏旨朝觐 述职 2 监察机构 御使台3 省官互迁 影响 行省制的确立 加强了元朝的中央集权统治 巩固了多民族国家的统一 是我国地方行政制度的重大变革 是省制的开端 问题9 中国古代三大地方行政制度体现的趋势 分封制 郡县制 行省制 地方权力不断削弱 中央权力不断加强 焚书坑儒江南贡院 文字狱 对人民的思想控制日益加强 思想文化专制不得加强 问题10 以下三幅图又体现了我国专制主义中央集权制度下的什么趋势 专制主义中央集权制度发展过程中的三大趋势 相权不断削弱直至废除 皇权不断加强 地方权力不断削弱 中央权力不断加强 对人民的思想控制日益加强 知识总结 三 中国古代选官制度 问题11 阅读教材15页回答 中国古代选官制度历经了哪三个阶段 各自特点是什么 问题12 张三是平民子弟 他梦想着封侯拜相 光宗耀祖 我们把他放在西周 西汉 魏晋 隋唐时代 正常情况下 他将如何实现愿望 哪个时代他最能实现愿望 知识运用 1 材料一自秦始皇建立君主专制制度后 历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手 参与国家大事的决策 处理全国政务 新唐书 记载 宰相之职 佐天子 总百官 治万事 其任重矣 1 在处理相权的问题上 秦始皇 汉武帝 唐太宗分别采取了怎样的措施 他们的共同点是什么 秦始皇不给丞相以兵权 让御士大夫牵制丞相 集体朝议 汉武帝重用近臣 让他们参与国家大事 以削弱相权 唐太宗规定三省长官都是宰相 相权三分 相互牵制 共同点 相权受到限制和分割 皇权加强 材料二明太祖认为 自秦以下 人君天下者 皆不鉴秦设相之患 相从而命之 往往病及于国君者 其故在擅专威福 2 根据材料二 分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么 明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福往往危及君主的统治 材料三明中叶以后 内阁首辅的基本职权是拥有票拟权 但不是合法宰相 地位经常受到挑战 清朝雍正年间以后 军机大臣的基本职权是承旨拟写传达皇帝旨意 3 当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相 这种称呼是否有实质意义 为什么 内阁属于皇帝的顾问内侍机构 内阁首辅不是法定的中央一级行政或决策机构的长官 其权限大小取决于皇帝 军机处是皇帝谕旨的传达机构 军机大臣完全听命于皇帝 内阁首辅和军机大臣不具有宰相的权力 不能对皇权形成制约 所以不是实质意义上的宰相 2 阅读下列材料材料一公门有公 卿门有卿 贱有常辱 贵有常荣 赏不能劝其努力 罚亦不能戒其怠惰 礼记 1 材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么 血缘 门第 等级 世袭 出身 材料一公门有公 卿门有卿 贱有常辱 贵有常荣 赏不能劝其努力 罚亦不能戒其怠惰 礼记 材料二汉代察举制 四科取士 为 一曰德行高妙 志节清白 二曰学通行修 经中博士 三曰明达法令 四曰刚毅多略 皆有孝悌廉公之行 后汉书 百官志注 2 材料二与材料一的选官制度相比 有何进步性 注重品行 才学 打破血缘 世袭 材料三九品访人 唯问中正 故据上品者 非公侯之子孙 则当涂之昆弟也 二者苟然 则荜门蓬户之俊 安得不有陆沈者哉 晋书 段灼传 3 材料三中说的是哪一种选官制度 其主要弊端是什么 九品中正制 弊端 世家大族把持人才选拔 任人唯亲 压制人才 垄断仕途 材料四唐人沈既济说 故太平君子 唯门调户选 征文射策 以取禄位 此行己立身之美者也 父教其子 兄教其弟 无所易业 大者登台阁 小者任郡县 资身奉家 各得其足 是以五尺童子 耻不言文墨焉 是以进士为士林华选 四方观听 希其风采 每岁得第之人 不浃旬而周闻天下 故忠贤隽彦韫才毓行者 咸出于是 转引自韩国磐 隋唐五代史论集 4 据材料四 概括说明科举制的影响 影响 科举成为读书人最高最迫切的追求 推动社会向学 读书 风气的形成 科举成为当时人们走向官场的重要途径 提高了官员的素质 有助于提高个人政治影响力 唐朝三省六部制 皇帝 中书省 草拟 颁发诏令 尚书省 执行命令 门下省 审核政令 吏 户 礼 兵 刑 工 特点 相权一分为三 相互配合 相互牵制 意义 提高了行政效率 保证了君权的独尊 是中国古代政治制度的重大创造 为后世沿用 政事堂 刘邦认为周王朝亡于分封 而秦王朝亡于不分封 如果封国协助 陈胜 吴广就不可能成功地起义 所以 刘邦采取了一个折中的办法 一方面保留秦王朝的郡县制 另一方面则恢复了周王朝的分封制 后来 诸侯王势力逐渐强大 威胁中央 汉景帝采纳谋臣晁错的建议 削藩 公元前154年 吴王刘濞联络六个诸侯国 以 诛晁错 清君侧 为名 起兵叛乱 七国之乱 震惊朝廷 景帝杀掉晁错 刘濞仍不退兵 扬言 我已为东帝 景帝只好派兵出征 平定叛乱 事后 汉朝不断削弱诸侯王的权力 加强中央集权 汉武帝在汉景帝的基础上 颁布 推恩令 规定诸侯王死后 嫡长子继承王位 其他子弟分割部分土地为列侯 列侯归郡统