部编版三年级语文上教学总结(2篇).doc

部编版三年级语文上教学总结(2篇) 导读：部编版三年级语文上册教学工作总结本学期，我担任三年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适 应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合 本校20182019学年部编人教版语文三年级上册第2课花的学校ppt课件部编版三年级语文上册教学工作总结本学期，我担任三年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适 应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合 本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计 划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更 大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总 结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的 学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工 作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习 一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把 复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材， 了解学生，研究教法，突破重点难点，善于创设学习情境，激发学习热情， 能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。 3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养， 避免重复死板的作业。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困 难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让 他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿 学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之 美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文 写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。另外再采取适当的物质奖励。5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下 知识：认识 250 个字，会写 250 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句 了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练 习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成 学生良好的写字习惯，书写规范、端正。学会使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。 大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读 中主动积累词语；能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法； 养成了爱护图书的习惯。 认识课文中出现的常用标点符号。学会使用句号、问号和叹号。 通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真 听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大方，有礼貌。 在语文教学中对写作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写作中 乐于运用阅读和生活中学到的词语。 二、存在不足 1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍不突出，还有待提高。 2、教学方法创新不足，对学生的学习习惯的养成教育有待提高。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不够明确。 三、今后打算继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提 高教学质量,继续加强业务学习，提高自身的业务素质。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只 有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自 己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习 积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考 的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，充分调动学生积极主动 性，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断 地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以 后，发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了。所以不管工作 有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力， 自己知识面越全越广，就能更好了解学生，解决学生所问所想，激发学生学 习兴趣，学习动力。另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。 我想，作为教师，知识面越广越全，学生才会想跟你学，爱跟你学，学生才 会想学爱学，学生积极主动学习，教学工作才能取得更好成绩。三年级教学工作总结 本期我担任三年级(x)班的语文教学工作，经过一个学期的努力，这个班 的语文成绩已经有了较大的改观，由于学生学习的压力很大。为了在小升初 考试中取得更好的成绩，我有意识地在教学工作中采取相应的措施，总结如 下： （一）做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习 的热情。 我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题 解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。 （二）备好课，努力提高驾驭课堂的能力。 根据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对 较少的情况。备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更宽阔，就能调 动学生的积极性，上课效果就好。 掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响 课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富， 翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。 所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神， 饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。 这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单 的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原 本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。（三）面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境 之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文 产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为 此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生 活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。 因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀 的同学也很有好处。另外再采取适当的物质奖励。 （四）研究试题，提炼解题规律。 加强个人学习，研究试题的基本形式、考察方向、考点等，规范学生答 题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对考试的指导。同 时借鉴一些名师和专家们的做法、经验和理论，力求在试卷应答和成绩提升 上有所突破。 在今后的语文教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓进取。部编版小学三年级语文教学工作总结时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学 期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力 解决。谨记于下，权作经验教训的总结：一、创设平等、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、讲故事 等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂 活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张， 对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬； 有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动 活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感 染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出 学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动 的积极性。 二、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技 能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识 水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整， 并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我 进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容 易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉， 我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高， 而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。三、做好培优补差工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学 习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好 好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况， 对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生 结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是 注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表 扬胜于批评。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的 氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进 步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时， 给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要 性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期吕欣楷、张宇轩等几位学生的 学习积极性明显增强，进步很大。 四、做好家访工作。 除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联