山东省淄博市高青县第三中学初中美术《走进陶瓷世界》课件 新人教版.ppt

江西版初中美术教材第16册第四课 走进陶瓷世界 说课流程 学习领域 教材分析 内在联系 造型表现 欣赏评述 设计应用 综合探索 横向联系 教材分析 综合探索 教材分析 教材分析 走进陶瓷世界 学情分析 学情分析 认知水平 学情分析 学情 教材 教学模式 教学模式 3分钟 17分钟 20分钟 5分钟 教学环节一 激趣导入 约3分钟 导入 公元前大约380年的战国伟大的的军事家孙膑在与敌人交战时被俘 他的师傅鬼谷子听到这个消息坐着狮虎拉的车下山去救他 这个传奇的故事被元代的陶瓷艺术家描绘到了一件神秘的瓷器上 2005年7月12日英国嘉士德拍卖公司以2 3亿的天价拍卖了 鬼谷子下山 这只青花大罐 设计意图 通过故事及天价瓷器拍卖的引入 增强学生对陶瓷的探究欲望 激发学生兴趣 调动学习积极性 教学环节二 欣赏感受探索新知 约17分钟 新授 设计意图 以学生为主体 教师为主导 引导学生积极参与 激发学生自主学习意识 培养学生合作探究的精神 充分挖掘陶瓷的人文内涵 感受陶瓷艺术的魅力 手摸 笔敲 眼观 亲自感受 小组讨论 陶与瓷的区别 陶瓷的制作流程有哪些 柴窑 煤窑 油窑 瓦斯窑 电窑 陶瓷烧制工艺的五个阶段 阅读课本 欣赏课本图片 找到答案 陶器的造型及装饰魅力 欣赏图片 阅读材料 找到答案 陶器造型古朴 装饰可镂空 可纹饰 纹饰多以充满韵律的几何纹饰 欣赏图片 阅读材料找到答案 造型各有特色 装饰方法多样 可雕 可刻 可釉色 可单色绘纹饰 可多色绘纹饰 纹饰图必有意 意必吉祥 瓷器的造型及装饰特点 阅读课本 课前收集资料 教师提供材料 景德镇瓷器特点 小组合作 讨论探究 白如玉明如镜薄如纸声如磬 艺术陶瓷 日用陶瓷 工业陶瓷 陶瓷的作用 教学环节三 教师示范学生制作 约20分钟 大胆创新设计制作 设计意图 教师简单示范 学生在动手制作过程中体会泥塑的基本技法 感受泥塑的乐趣 手工捏塑法 泥板成型法 泥条盘筑法 教师示范简单制作手法 动手让希望和梦想飞越吧 选用泥 纸或者其他材料做你喜欢的物品模型 或者进行装饰应用设计练习 教学环节四 展示交流 提升审美 约5分钟 展示评价开阔思维 设计意图 实践过后立即展示和评价学生的活动成果 能使教学信息得到及时反馈 并让学生之间互相交流 从而拓展视野与设计思路 课后拓展环节使学生对陶瓷器皿有全新的认识 形成情感迁移 提升了学生的审美品位 陶泥展览馆 泥塑 手绘 手工制作 粘贴和手绘结合 表现陶瓷 知识拓展 走进陶瓷世界 板书设计 4 走进陶瓷世界 泥塑制作手法 泥板成型法手工捏塑法泥条盘筑法 1 注重评价与教学的协调统一 2 体现学生在评价中的主体地位 4 注重形成性评价对学生的发展作用 评价建议 3 注重评价方法灵活性和多样性 说评价 美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础 注重评价与教学的协调统一 尤其要加强形成性评价和自我评价 一 运用自然环境资源进行美术教学 二 课本是重要的课程资源 三 美术教学设备与器材的配置 四 学科间知识的联系 五 充分利用网络