部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文主题思想、生字解析附课后练习答案.docx

古诗词三首课文主题思想宿建德江（唐孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江是一首通过刻画秋江暮色来抒发内心愁思的诗。诗人围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。第一句写羁旅夜泊，为下文写景抒情做准备；第二句写日暮添愁，其中的“日暮”是“客愁新”的原因，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。这两句写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。因为野“旷”，所以天低于树；因为江“清”，所以月能近人。愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景，情景交融，构成了一个特殊的意境。六月二十七日望湖楼醉书（宋苏轼）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书一诗中，诗人描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖风雨大作和雨过天晴后的景色。诗人善于渲染气氛，从阴云翻滚、急雨骤降的壮阔，写到云散天晴的明朗，用笔跌宕起伏而又从容不迫，表达了对望湖楼奇美风光的赞美之情。第一句运用比喻的修辞手法，把乌云比作“翻墨”，形象逼真，“未”字突出了天气变化之快；第二句用“跳珠”形容雨点，有声有色，“跳”“乱”写出了雨势大、急的特点。第三句写风，“忽”字用得十分巧妙，写出天色变化之快，突显了风的巨大威力。第四句写天和水，雨过天晴，风平浪静，诗人舍船登楼，凭栏而望，湖面上水天一色。仿佛一切都l不曾发生似的，以静衬动，让人眼前陡然一亮，境界大开。西江月夜行黄沙道中（宋辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。西江月夜行黄沙道中是一首描写田园风光的词，词人将在乡村夏夜行路时的感受融入景物描写之中。全词散发着浓郁的生活气息，流露出词人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。这几句通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物，写出了乡村夏夜自然界的活力和生机；通过明月、清风、稻花等意象，衬托出夏夜的优美和静谧。上阕动静结合，表现了诗人因景美年丰而欢快的心情。“七八个星”是说星星稀少，“两三点雨”是说雨点稀疏。这里以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。古诗词三首生字解析生字组词：德：品德 道德 德行 美德 德高望重鹊：鹊桥 喜鹊 鸠占鹊巢 声名鹊起蝉：蝉鸣 蝉联 蝉蜕 金蝉脱壳多音字:泊：b停泊p湖泊行：xng实行.hng行业同音字：德（德国）得（得到）鹊（声名鹊起）雀（鸦雀无声）蝉（金蝉）禅（参禅）古诗词三首课后练习答案一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写西江月夜行黄沙道中朗读提示：宿建德江抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；六月二十七日望湖楼醉书抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。西江月夜行黄沙道中抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。注意读出不同的感情基调。二、宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的感情却不一样，结合诗句说一说。答：两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。但抒发的感情不同，宿建德江借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，西江月夜行黄沙道中抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。宿建德江这首诗中，第二句“日暮客愁新”写日暮添愁，其中的“日暮”是“客愁新”的原因，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。“野旷天低树，江清月近人。”这两句写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。因为野“旷”，所以天低于树；因为江“清”，所以月能近人。愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景，情景交融，构成了一个特殊的意境。整首诗围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。西江月夜行黄沙道中这首词中，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这几句通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物，写出了乡村夏夜自然界的活力和生机；通过明月、清风、稻花等意象，衬托出夏夜的优美和静谧。在动静结合中，表现了诗人因景美年丰而欢快、喜悦的心情。三、六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨