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2020年四年级数学下册 4.小数的意义和性质（第3课时）分数的基本性质习题 新人教版基础作业不夯实基础，难建成高楼。1. 涂一涂，填一填。2. 在()里填上适当的数。 3. 用线把相等的分数连起来。 4. 把下面各分数填入相应的圈内。 综合提升重点难点，一网打尽。5. 把的分子扩大到原来的4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？6. 你能在下面的方格纸上用阴影部分表示出吗？7你能把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数吗？8你能把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数吗？拓展探究举一反三，应用创新，方能一显身手。9. 小熊吃了一个西瓜的，熊妈妈吃了这个西瓜的，谁吃得多？请解释你的理由。10. 下图是动物园为小动物们建的新房平面图，已经设计好的猴子房(A)和熊猫房(B)分别占总面积的和。请你在剩下的空间里，设计一下(用粗线隔开，并标上相应的字母。)：老虎房(C)占总面积，狮子房(D)占总面积，狗熊房(E)占总面积。第8课时1. 略 2. 212543. 略4. 与相等：，与相等：，5. 扩大到原来的4倍 6.略7. ，8. ， 9.同样多。因为。10.略附送：2020年四年级数学下册 4.小数的意义和性质（第4课时）小数的大小比较习题 新人教版一、填空（1）100个0001是（）。（2）001里面有（）个0001。（3）0303中左边的“3”在（）位上。表示3个（）。右边的“3”在（）位上，表示3个（）。（4）化简小数。200=（）14000=（）0050=（）0800=（）40040=（）10000=（）二、判断（对的打“”，错的打“”）（1）2元和200元相等。 （）（2）在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 （）（3）把1070化简得17。 （）（4）把09改写成三位小数是0009。 （）三、改写（1）用“米”作单位，把下面各数改写成小数部分是两位的小数。1米6分米2分米5厘米4分米38厘米（2）不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。2043051024305101参考答案一、（1）01 （2）10 （3）十分，十分之一，千分，千分之一（4）2，14，005，08，4004，10二、（1） （2） （3） （4）三、（1）160 205 040 038（2）2040 30500
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