高中政治 从宏观上把握哲学知识体系教学课件 新人教版必修4.ppt

从宏观上把握哲学知识体系 综合能力测试的指导思想是 以能力测试为主导 考查学生所学相关课程的基础知识 基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力 哲学 世界观与方法论的统一 物质与意识关系 谁决定谁 可知否 唯物主义 唯心主义 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 现代唯物主义即马克思主义哲学 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 不可知论 哲学的基本问题 马克思主义哲学 科学的世界观和科学的方法论 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证法 认识论 人生观 唯物论 辩证唯物主义关于用辩证方法研究自然界 人类社会和思维发展的一般规律的科学 主要回答的是如何处理主观与客观的关系问题 历史唯物主义关于人类社会发展最一般规律的科学 也叫唯物史观 主要回答的是如何处理个人与社会的关系问题 物质 客观规律 物质是运动的 运动是有规律的 物质和规律都是第一性的 反映 反作用 能动作用 决定作用 一切从实际出发 辩证统一 客观规律制约着主观能动性的发挥 发挥主观能动性可以认识和利用规律 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 实事求是 意识 主观能动性 主观能动性包含了意识的能动作用 二者都是第二性的 统一 矛盾 联系 发展 根本内容 动力 联系引起发展 发展深化联系 联系 普遍性 客观性 条件性 多样性 因果联系 整体与部分联系 用联系的观点看问题 人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系 任何事物都与周围事物相联系 周围事物是该事物存在和发展的条件 提高活动的自觉性 预见性 从整体着眼 搞好局部 发展 实质 新事物产生旧事物灭亡 发展的看问题培养创新精神 原因 内因 外因 坚持内因外因相结合的观点 状态 趋势 量变 质变 前进性 曲折性 坚持用量变引起质变的道理看问题 坚持适度原则 坚信前途是光明的 准备走曲折的路 矛盾 矛盾观点是辩证法的实质 核心 唯物辩证法与形而上学斗争的焦点 矛盾的普遍性 坚持两点论 两分法 一分为二的观点 矛盾的特殊性 坚持具体问题具体分析 辩证统一 坚持普遍性与特殊性相结合 特殊性 普遍性 特殊性的认识秩序 矛盾发展的不平衡性 主次矛盾 矛盾的主次方面 坚持两点论与重点论的统一 矛盾分析法 认识在实践中不断的深化和发展 来源 发展动力 根本目的 检验标准 决定作用 认识 实践 感性认识 理性认识 辩证统一 认识的根本任务 感性认识上升到理性认识 发挥主观能动性创造必要的条件 主体 人民群众 反作用 真理科学理论对实践有巨大的指导作用 理论与实践相结合 决定 反作用 社会意识 社会存在 价值观具有导向作用 崇高理想对社会对人生的促进作用 树立正确的价值观 把最高理想与共同理想结合起来 坚持集体主义价值取向 个人活动 社会发展 个人利益 国家利益 贡献 索取 具体表现 个人 社会 人生的真正价值在于对社会的贡献 发挥主观能动性实现人生价值 发扬艰苦奋斗精神实现人生理想 马克思主义哲学 科学的世界观和科学的方法论 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证法 认识论 人生观 唯物论 贯穿 基础 辩证 唯物 辩证唯物主义 回忆 相互渗透彼此贯通水乳交融 相互渗透 背景资料 无极 走红 圣湖失色在 无极 赢得巨额商业票房的同时 也给人间天堂香格里拉带来了一系列 后患 海拔4000米的碧沽天池 池水清澈澄明 池畔遍布罕见的杜鹃花 周边覆盖着茂密的原始森林和草地 这样的美景也正是吸引 无极 剧组来这里安营扎寨的原因 遗憾的是剧组的到来使美丽的天池犹如遭遇了一场毁容之灾 不仅饭盒 酒瓶 塑料袋等垃圾遍地 天池里还被打了一百多个桩 一座破败木桥将天池劈成了两半 当地居民一年多前热烈欢迎剧组到来时没有料到 引以为豪的美景在剧组撤离后竟然面目全非 难怪当地人谴责 剧组带走了美景 遗下的却是垃圾 昔日美丽的碧沽天池 花快开了 碧沽天池遭遇 毁