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一个少年的笔记 叶圣陶 叶圣陶 1894年生于江苏苏州 原名叶绍钧 曾任出版总署副署长 教育部副部长 人民教育出版社社长 有关叶圣陶先生的评价 现代著名作家 编辑家 语文教育家 政治活动家 我国现代童话创作的重要奠基人 当代的 语言大师 笔记 主要记了哪些内容 我 是一个什么样的少年 文章到底要告诉我们什么 轻松回顾 笔记 主要记了哪些内容 诗的材料 写 我 在观赏荷花 牵牛花和金鱼时产生的联想和想象 三棵老银杏 写 我 和表哥交谈关于诗歌 三棵老银杏 的创作意境和思路 爬山虎的脚 写 我 观察到了爬山虎生长的形态和特征 我 是一个什么样的少年 我 是一位想写诗的阳光少年 善于长期观察 细心体验 勤于思考和记录 联想和想象十分丰富 勇于大胆尝试 去发现自然 文学乃至生活的奥秘 具有热爱自然 热爱家乡 热爱生活的情怀 文章到底要告诉我们什么 诗的材料 诗材诗情来源于观赏景物的联想和想象 三棵老银杏 创作诗歌要真情体验 大胆尝试 爬山虎的脚 写诗离不开对景物 对生活进行细心的观察 读出荷花之美 品出语言之美 荷叶挨挨挤挤的 像一个个大圆盘 碧绿的面 淡绿的底 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全都展开了 露出嫩黄色的小莲蓬 有的还是花骨朵儿 看起来饱胀得破裂似的 1 品读 爬山虎的脚 尝试写诗 开心尝试 爬墙虎 脚 的特征 1 细嫩 柔弱而坚韧 2 多变 探索追求 勇于牺牲 3 爬贴紧 作用大 顽强 默默奉献 小贴士 语言生动形象吗 不 还不够 伟人之所以看上去伟大 是因为我们自己在跪着 马克思 比喻 拟人修辞中的绝代双娇 比喻 拟人 排比写景的江湖三女侠 平淡美 灿烂美 美 阅读因发现而美丽 读第3自然段 这美丽的意境是怎么形成的 想象与联想 把自己当作景物来写 先是写景物本身 然后把自己当作景物来写 物 我 一体 情景交融 想象 联想 描写景物的形色声气味等 物 我 一体 物有人的灵性 人有物的特性 情景交融 人 物统一在一个意境 物我一体情景交融 浮想翩翩 诗情洋溢 相关例证 生活才是诗的源泉 用心观察 用心体验 就会发现生活其实美不胜收 当我们心有所感 情有所动的时候 我们就找到了诗的材料 即 用细心去观察描摹生活美景 用联想想象去触动诗的情怀 用真心热情去营造诗的意境 用语言艺术去表达诗心诗意 如何写诗 尝试着写一首小诗 准备全班结集展示 收集摘抄自己喜爱的诗歌 分类整
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