高中生物 5.3生态系统的物质循环课件 新人教版必修3.ppt

生态系统的物质循环 学习要点 1 识记生态系统物质循环的概念 2 以碳循环为例 理解物质循环过程 3 理解能量流动和物质循环的关系 4 关注碳循环平衡失调与温室效应的关系 为什么维持生态系统所需大量物质 例如氧 水 氮 碳和许多其他物质 亿万年来却没有被生命活动所消耗完 问题探讨 你自己所呼出的二氧化碳都去了哪里 一 碳循环 碳元素约占生物体干重的49 碳是有机化合物的 骨架 没有碳就没有生命 思考与讨论 1 碳在自然界以什么形式存在 2 碳是如何分别进出生产者 消费者 分解者各个环节 以什么形式 通过哪些生命活动 形成哪些产物等 主要是co2 co2和碳酸盐 含碳有机物 主要是通过绿色植物的光合作用或消化细菌等的化能合成作用完成的 碳循环的特点 1 碳在自然界中的存在形式 2 碳在生物体内的存在形式 3 碳进入生物体的途径 4 碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是 5 碳元素在生物群落中传递的主要形式是 含碳有机物 大气中co2的主要去路 7 碳进入大气的途径 生物的呼吸作用 微生物的分解作用 化石燃料的燃烧 6 碳在生物体之间传递途径 食物链 网 8 碳元素在生物群落与无机环境之间传递时 只有生产者和无机环境之间的传递是双向的 其它成分之间都是单向的 大气中co2的主要来源 生产者 消费者 分解者 大气中的co2库 化石燃料 1 碳从无机环境进入生物群落的途径有 作用和 作用 4 在生物群落内部 碳通过 以含 有机物的形式传递 3 在无机环境与生物群落之间 碳以 的形式循环 2 碳进入大气的途径有 光合 呼吸作用 分解作用 燃烧 co2 碳 练习 食物链和食物网 化能合成 2 下图是自然界中碳循环简图 图中的甲 乙 丙代表生态系统的何种组成成分 乙为生产者 丙为分解者 甲为消费者 变式 下图是自然界碳循环的简图 图中的甲 乙 丙各代表什么 甲为生产者 乙为分解者 丙为消费者 3 图中dc过程是通过作用实现的 cd过程是通过作用实现的 bd过程是通过 作用实现的 4 生物群落中有一部分碳以 形式储藏在地层中 碳在无机环境中以形式存在 1 此生态系统的能量流动是从 固定太阳能开始的 2 碳元素在大气中与a b c之间的传递是以 形式进行的 在生态系统各成分中a为 b为 2 右图示生态系统碳循环示意图 a b c d是生态系统的成分 d为大气 请据图回答 消费者 分解者 光合 呼吸 分解 煤 石油等化石燃料 co2 co2 及时反馈 二 物质循环的概念 组成生物体的等基本元素 在和之间往返循环利用的过程 又称为生物地球化学循环 生物群落 生物群落无机环境 抓住要点 1 这里的 物质 指的是 2 这里的 循环 是指在往返出现 3 循环的范围是 4 物质循环具有什么特点 注意 1 物质 组成生物体c h o n p s等基本元素 而不是单质 也不是化合物 2 范围 是指地球上最大的生态系统 生物圈 其中的物质循环带有全球性 所以又叫生物地球化学循环 4 特点 具有全球性 反复利用 循环流动 3 循环 施用农药ddt的地区 虽然只占陆地面积的一小部分 可是在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发现了ddt 南极动物体内为何会出现ddt 此现象说明了什么 全球性 下列有关生态系统的物质循环的叙述中 不正确的是 a 所指的物质是指组成生物体的c h o n p s等元素b 所说的生态系统是地球上最大的生态系统c 所说的循环是指物质在生物和无机环境之间反复出现 循环流动d 物质在循环过程中不断递减 练习 d 温室效应的控制不只是某一个国家的事情 为此1997年12月11日联合国在日本东京有关温室气体的排放签署了 京都议定书 这基于物质循环具有 的特点 下图是一幅1989年世界环境日主题的宣传画 全球性 温室效应 生活中我们可见的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室 使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室 是让阳光直接照射进温室 加热室内空气 而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让市内的热空气向外散发 使室内的温度保持高于外界的状态 以提供有利于植物快速生长的条件 温室有两个特点 温度较室外高 不散热 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象 它会使地球上的病虫害增加 土地干旱 沙漠化面积增大 海平面上升 气候异常 海洋风暴增多 社会热点 温室效应 1 温室气体 co2过多 2 co2增多的原因 化石燃料的大量燃烧森林 草原等植被的破坏 3 温室效应的危害 极地冰川加速融化 沿海城市被淹没 农田减少 粮食减产 如何解决 温室效应 1 减少煤 石油等化石燃料的燃烧 提高能效 2 开发新的洁净能源 如核能 太阳能 风能 水能等 3 大面积植树造林 降低空气中co2含量 三 能量流动与物质循环的关系 生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的 生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的 二者相互依存 又相辅相承 形成密不可分的统一整体 能量流动和物质循环又有本质上的区别 能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减 而且运动是单向的 不是循环的 最终散失在环境中 物质循环是带有全球性的 在生物群落与无机环境间物质可以反复出现 反复利用 循环运动 不会消失 三 能量流动与物质循环的关系 能量 以有机物形式流动 元素 以无机物的形式流动 单向流动 逐级递减 反复利用 循环流动 生态系统的各营养级 生物圈 能量流动和物质循环二者相互伴随 相辅相承 物质为能量流动提供载体 能量为物质循环提供动力 练习 1 下图是自然界碳循环的简图 图中的a b c d各代表在生态系统各成分中何种成分 c为生产者 b为分解者 a为消费者 d无机环境 辨图要点 1 碳循环中 只有生产者与无机环境之间的传递是相互的 其他各成分之间的传递都是单向的 2 生产者指向消费者和分解者 传递 而消费者和分解者则指向无机环境 传递 3 消费者指向分解者 传递 生物群落与无机环境 a b c 2 下图为生态系统碳循环示意图 其中甲 乙 丙表示生态系统中的三种成分 生产者 消费者 分解者 硝化细菌等 真菌 蚯蚓 有核膜包围的细胞核 3 下面是甲乙丙丁四个种群在一个达到生态平衡的环境中含有的总能量和残留农药的ddt的平均浓度 1 这四个种群中属于生产者的是 2 写出四个种群的能量流动渠道 3 在能量流动的渠道中 越高 生物体内的ddt浓度越高 这种现象称为 甲 营养级 生物富集 生物富集 生物富集作用又叫生物浓缩 是指生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物的积累 使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象 是指环境中的一些污染物 如重金属 化学农药 通过食物链在生物体内大量积聚的过程 因为这些污染物一般具有化学性质稳定而不易分解 在生物体内积累而不易排出等特点 所以 生物富集作用随着食物链的延长而不断加强