湖南省郴州市高考语文 第二次学科会资料 赏析散文中的形象课件.ppt

赏析文学作品形象之叙事散文中的人物形象 高考二轮复习 1 纵观全文 分析鲁迅笔下韦素园形象的特点 6分 2012湖南卷 2 文章的结尾部分鲁迅说 在中国第一要他 韦素园 多 联系现实 谈谈你的认识 6分 2012湖南卷 3 从文章看 鲁迅对有些人所批评的刘半农的 浅 持什么态度 4分 2007湖南高考 4 文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度 请予评价 作者这样写的意图是什么 请予探讨 7分 2014重庆卷 5 看报纸的旅客 在文中起什么作用 4分 2013湖南卷 6 作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象 请简要分析 5分 2013重庆卷 回顾高考真题 把握命题特点 一 概括 分析 形象 性格 特点二 形象的作用三 刻画形象的手法四 评价探究作品中的形象 形象类常考题型 市质检考题回顾 教授的底牌 16 文中亮出教授的 底牌 有哪些 请简要概括 考场答案1 能够自娱自乐 自己以自己为乐 把半个月的食物都买来 做饭时很随便 喜爱读书 珍惜时间 考场答案2 形式生活太呆板 物质生活太贫瘠 读书 教书 快节奏的生活 上现代文学或古典小说时 能吸引听众的注意力 对文学的热爱 赶完稿子 上完一堂使我自得的课 对工作认真 与儿子之间的真情 专注于生活 享受 参考答案 形相 焦瘦 愧为人师 因陋就简 家居陋室 理家无能 不善烹调 分秒必争 嗜读如命 喜爱上课 有苦有乐 思考1 与参考答案相比 考场答案存在哪些问题 存在问题 1 要点不全2 筛选信息之后不善于合并同类项3 语言表达不简明 用词不准确 思考2 在概括形象时 我们要从哪些角度去分析人物形象 怎样答题才能准确 到位以提高分值 增分技巧 a 读懂文本 理清文章层次 五字要诀阅读法 b 思考角度要全 人物自身的描写 事件 社会历史背景 作者的情感态度 确保概括形象特点不遗漏 c 从文中提取关键词 整合转化信息 人 有何主要人物 次要人物事 围绕人物 一般考虑主要人物 写了哪几件事 表现人物何特点情 通过形象寄托了何种情感态度理 通过形象阐发何种事理哲理法 用何种手法刻画人物 叙事类散文阅读五字要诀 人 表叔 主 阿婆 次 事 1 无论冬夏雨雪 下班后擦车擦身 2 热心帮助邻居们修电器 3 表叔悉心照料瘫痪的母亲 4 表叔拒绝了一个四十余岁的女人 情 表达了对表叔的赞美和怀念理 做人就要像表叔那样法 正面描写 动作 心理 语言 细节等 侧面描写 以物衬人 围绕人物写了哪几件事 作者通过形象寄托了何种情感 阐发了何种道理 用何种手法刻画人物 巩固练习 1 表叔是本文浓墨重彩描写的人物 请结合全文简析他的性格特点 6分 参考答案 生活极有规律 爱干净 他持之以恒地擦车 擦身 为人友善 乐于助人 他总是热心地帮助邻居们修电器 对阿婆非常孝顺 他始终如一地悉心照料瘫痪的母亲 不自私 总能为他人着想 他自知有不治之症 拒绝了一个四十余岁的女人 拓展运用 以莫言的 母亲 为文本 以小组为单位设计一道形象类试题 并作答 示例 本文题目为 母亲 但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷 请结合全文探究作者这样安排的原因 参考答案 从内容上 为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质 丰富了文章内容 如果不写父亲 爷爷 内容就显得单薄 从主旨上看 我的母亲教育我 人要忍受苦难 不屈不挠的活下去