广西桂林市逸仙中学七年级生物上册 环境对生物的影响教学课件 新人教版.ppt

第二节环境对生物的影响 鱼必须生活在水里 离开水一段时间就会 死亡 热带植物适于生长在温暖的地方 移栽到寒冷的地方后 如不采取保护措施 它们也会 死亡 什么是生态因素 就是影响生物的环境因素 在一片水稻田里 对水稻生长发育等生命活动有影响的生态因素有哪些 继续 非生物因素 阳光 温度 水 水 土 光 气 热 生物因素 继续 空气 这是什么 响尾蛇 一 提出问题 二 作出假设 三 制定计划 四 实施计划 五 得出结论 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的老鼠的呢 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻中毒的老鼠的 变量 死老鼠 对照实验 科学探究的一般过程 六 表达与交流 实验1 从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠 沿着事先设定的弯曲路径 拖了一段较长的路程 此时 观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动 同时这的舌迅速地伸缩并轻打着 然后 它沿着科学工作者设定的路径看爬了过来 最后追寻到那只中毒的死鼠 实验2 将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠 按实验1的设计进行实验 结果发现它并没追寻到这只死鼠 科学工作者多次重复实验 最后得出他们的假设是正确的 探究实验 非生物因素对生物的影响 光对鼠妇生活的影响 一 提出问题 二 作出假设 三 制定计划 四 实施计划 五 得出结论 六 表达和交流 2 为什么要用10条面包虫 而不用1条面包虫呢 如果只用1条做实验 结果具有很大的偶然性 不足以说明问题 本实验用10条面包虫可以减少误差 3 为什么要计算全班各组的平均值 一个组的平均值 容易存在误差 不一定反映真实情况 假设全班有10个组 则相当于做了9次重复实验 计算实验的平均值作为实验结果可以减少误差 讨论 1 你是如何做实验 实验步骤 1 拿到鼠妇之后先观察它的分布 再用两只筷子把鼠妇拨到中线处 使鼠妇分布于培养皿中线上 盖上盖子 开始计时 观察鼠妇的爬动方向 5分钟之后计算并记录光亮和阴暗两边的面包虫数 有时间可重复一次 2 汇报结果 实验室请保持安静 提出问题 作出假设 光会影响鼠妇生活吗 鼠妇适于生活在阴暗的环境中 光会影响鼠妇的生活 依据 在花盆 石块下等阴暗的地方看到了鼠妇 而在明亮的地方没有看到 当把花盆 石块搬走后 鼠妇很快就爬走了 鼠妇生性喜阴怕光 生性好动 而且昼夜都在活动 雌性 成虫在光线较暗的地方比强光下产卵多 制订计划 对照实验 注意光是这个实验的变量 各小组根据教材所给的实验材料和用具 参考书上的实验装置及实验步骤 自行设计实验计划 实施计划 得出结论 表达和交流 你们小组的实验结果与假设一致吗 你们的结论是什么 汇报各小组的探究过程和结果 计算出各组第10次的平均值 环境 非生物因素 生物因素 光 温度 水分 空气 环境对生物的影响 种内关系 种间关系 种内互助 种内斗争 共生 寄生 竞争 捕食 种内互助 同种动物常常聚集成群 互相帮助 通力合作 共同维护群体生存 社会性 群聚 如蜜蜂 蚂蚁 白蚁等 非社会性 群聚 如飞蝗 鱼类 鸟类 草食性动物等 恨你在心口大开 种内斗争 同种动物个体之间 由于食物 栖所 寻找配偶或其它生活条件矛盾而发生斗争的现象 共生 两种生物共同生活在一起 相互依赖 如果彼此分开 则双方或一方就不能独立生存 两种生物的这种共同生活关系就叫共生 如 地衣 地衣是真菌和藻类的共生体 人与人肠道中的蛔虫之间是什么关系 寄生 一种生物寄居在另一种生物的体表或体内 从那里获得营养物质来生活 这种现象叫寄生 继续 金灯藤与牵牛花同属于旋花科的植物 由于营寄生生长 叶片已退化成小鳞片状 也没有叶绿素 全体呈白色 被缠绕的植物作为寄主提供营养 金灯藤合瓣花冠内部的雄蕊和雌蕊都保持了旋花科的特征 花后结种子 可供药用 即菟丝子 捕食关系 蚂蚁之间是 关系 合作 七星瓢虫与蚜虫是 关系 捕食 蜜蜂 蚂蚁的分工 竞争 两种生物生活在一起 由于争夺空间 资源等而发生的现象叫做竞争 一只大象为了草原中唯一的水源而驱走斑马群 请分析a与b两种生物的种间关系 共生 竞争 捕食 生物与环境的关系 环境影响生物 反过来生物也对环境的影响有正面的影响 有负面的影响 植物对空气湿度的影响 探