辽宁省灯塔市第二初级中学九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版.ppt

第一单元 人类文明的开端 第一课 人类的形成 创境激趣 人类是怎样产生的 中外有很多神话传说 你听过哪些 谁来说说 女娲造人 上帝造人 神就照着自己的形象造人 圣经 pk 科学理论达尔文和他的 物种起源 赫胥黎的人猿同祖的观点 赫胥黎在演讲 结论 人是由古猿进化而来的 合作探究 问题探究一 人类何时出现 人类的起源发展过程中有哪几个阶段 结论 人类出现于三四百万年前 经历了猿类 正在形成中的人和完全形成中的人三个阶段 猿人 进化 猿类 正在形成中的人 完全形成的人 人类的出现 三 四百万年前 南方古猿 正在形成中的人 完全形成的人 早期猿人 坦桑尼亚奥都威峡谷 能人 晚期猿人 印尼爪哇人中国元谋人和北京人 早期智人 德国尼安德特人中国丁村人 晚期智人 法国克罗马农人中国山顶洞人 注 晚期智人出现的同时 现代人种的差异显现出来 姚明 davidbeckham michaeljordan 黄种人 黑种人 白种人 世界三大人种 爪哇人头像 山顶洞人头像 问题探究二 人类是如何从古猿进化而来的 猩猩用树枝钓白蚁 人类使用工具劳动 是否会制造和使用工具是人和动物的根本区别 结论 集体生产劳动实践 是从猿到人转变过程中的决定因素 直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步 问题探究三 人类社会历史最初经历的是什么社会 原始人类为什么过群居生活 结论 原始社会生产工具原始 生产力低下 物质相当匮乏 人们必须依靠集体才能生存 问题探究四 氏族如何产生 分为几个阶段 有何作用 结论 原因是生产力和社会的进步 分为母系氏族 父系氏族两个阶段 有助于人类保持紧密和持久的结合 并且可以避免由于血亲通婚对于人的体质造成的危害 有助于人类之间的凝聚力的加强 推动了人类的社会经济 文化艺术事业的发展 注 母系氏族社会和父系氏族社会有何异同点 共同点 都以血缘关系为纽带 都实行财产 分配的公有制 不同点 母系氏族社会妇女在社会中占主导地位 父系氏族公社男子在社会中占主导地位 母系氏族时期 人们 只知其母 不知其父 父系氏族时期 人们 既知其母 又知其父 父系氏族社会后期 生产力进一步提高 出现了私有制和奴隶制 原始社会开始解体 问题探究五 原始社会如何解体 国家如何产生 结论 父系社会后期 生产力发展的产物课后问题 奴隶社会代替原始社会是历史的进步还是倒退 人类的出现 三 四百万年前 南方古猿 正在形成中的人 完全形成的人 早期猿人 坦桑尼亚奥都威峡谷 能人 晚期猿人 印尼爪哇人中国元谋人和北京人 早期智人 德国尼安德特人中国丁村人 晚期智人 法国克罗马农人中国山顶洞人 本课知识点总结 氏族社会 母系社会 父系氏族 国家的产生 强化训练 一 选择题1 促使古猿向人进化的主要因素是 a 自然环境的变化b 劳动c 生产力发展d 生产工具的进步2 在人的进化过程中 下列进化阶段的先后顺序是 早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人a b c d b a 3 导致人种差异的主要原因是 a 自然地理环境等多种因素长期影响b 进化阶段不同c 体貌特征不同d 生活习俗不同4 下列关于母系氏族的