《做最好的教师》观后感.doc

.做最好的老师读后感迁安职中张书峰看完李镇西老师的做最好的老师，真的像品尝了一次精神的大餐，感受了一次精神的洗礼，仿佛置身硕果飘香收获的季节中，回想自己带了两年的学生，心中满怀感慨，该怎样才能做一位最好的老师呢？何况教师这样一个职业，在很多人心中都认为教师是良心工作，而李老师却用了“最好”两个字，给人以极强的震撼力。走进了李老师的做最好的老师，感受着李老师那具有艺术的教学手段，感动着李老师对学生真挚的爱。读完整本书，时刻浮现在我脑海中的是李老师细腻的感情，敏锐的眼光，思考的习惯。作为一名教育工作者，我们应该用脑去思考教育，用耳去倾听学生、用眼去观察学生、用心去理解、品味学生，用情去感化学生，努力做一个最好的教师。一、勇于教学实践，“做一位最好的老师”众多优秀教师的成长无一例外地显示：在“课堂拼搏”中“学会教学”，是他们获得发展的重要历程，由此可知，教师的成长离不开课堂教学的实践。校本教研是实现我们“学会教学”的基本形式，是提高教师专业水平最为有效的方法。我们应积极参加各种校本教研，在教学空闲多观摩名师的实录，学习周朝同事的优点，不断地超越自己，我们便不断地向一个最好的教师的境界靠近。二、无私奉献爱心，“做一位最好的老师”特级教师李镇西说：“爱心是好教师的基本条件”，“没有爱，便没有教育”。苏霍姆林斯基也说：“教育的全部奥秘，就在于爱儿童。”教育家们的教学思想虽不尽相同，教育风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个“爱”字。因此，作为一线教师的我们要拥有童心、爱心与责任心。童心是师爱之源、爱心是教育之魂、责任心是教育之根。要“做一个最好的老师”，就得有童心、爱心与责任心。有童心才懂得尊重孩子的人格，有爱心才能真正走进学生的内心，有责任心才能真正地具有使命感，才能把职业当做事业来干，才能把自己的工作紧紧地与时代和社会发展联系起来，与祖国的前途和命运联系起来，才能真正做到身处清贫而心忧天下！三、 善于反思自己，“做一位最好的老师”对一名教师来说，推动教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“反思”。作为一项事业，教育仅仅有感情是不够的，至少是不完美的，爱是教育的前提，但远不是教育的全部。由爱升华为责任，对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。我们不仅仅是向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华，不仅仅是因为学生的成长和成功而喜悦，我们还应该在教育学生的同时，自己也不断提升自己的事业境界与人生品味，不断成长并走向成熟，从中体验人生的快乐，为自己喝彩。从这里可以看出，要达到这种境界，我们就必须做反思型教师。 怎样“反思”呢？就是带着一颗思考的大脑，从每天繁杂的教育工作中，针对各种教育现象进行不断的思考、不断剖析、不断总结，从而不断地实现超越自己和提升自己的教育境界。这样的思考过程，“就是一种对自身教育行为乃至教育细节的一种追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定。”做“反思型教师”，绝不仅仅是想，也不仅仅是所谓简单的“教后感”，而是一个不停实践、不停阅读、不停思考、不停总结的过程。要做好“反思”，就应首先从细节开始实践，从实践中学会思考，从思考中感悟真谛。当有困惑时，我们可以通过阅读寻求帮助，深化认知；通过写作，巩固认知，提升能力。由此可见，反思是一个动态的过程，是一个不断实践的过程。反思是种素质，更是种责任！做一个反思型的教师。 “没有最好，只有更好”一个比一个的更好，就汇成了你人生中的“最好”。让我们为