浙江省金华市第四中学七年级数学上册 6.7 角的和差课件 （新版）浙教版.ppt

6 7角的和差 一 教学目标 1 了解角的和差的概念 2 会表示两个角的和 差 会在图形中辨认角的和差 会用量角器作两个角的和差 3 理解角平分线的概念 会用量角器画一个角的平分线 4会进行有关的角的和 差 倍分的简单计算 二 教学重点 本节教学的重点是角的和 差的概念 三 教学难点 例2涉及角的和差 角平分线等诸多概念 包含了较多角的数量关系 是本节教学的难度 四 教材分析 1 学生通过自学能初步掌握两个角的和 差及角平分线的概念 并能进行简单的角的和 差 倍分的计算 拟设计2个善于自学题引导自学 3个勤于巩固练习题 2 学生自学不能准确掌握较复杂图形中角的关系 拟设计2个合作交流 4个勤于巩固题 3 拟设计1个拓展提升的题目进行培优训练 教学流程设计 善于自学 勤于巩固1 乐于合作 勤于巩固2 喜于收获 布置作业 教学板书设计 善于自学 一 自主学习书本p160部分 完成下列问题 根据图形填空 善于自学 再一试 根据图形填空 1 2 3 勤于巩固1 1 已知如图 用量角器作 aob 2 练习 1 已知 如图 用量角器求作 aoc 2 用量角器求作 aom 2 aoc为 aob和 boc的和记作 aoc aob boc aoc为 aob和 boc的差记作 aoc aob boc 若 aob 45 boc 30 则 aoc 顶点与一边重合 分类讨论 乐于合作1 把一张半透明的纸上画一个角 折叠使得角的两边重合 然后展开铺平 并请画出折痕 你发现了什么 2 角的平分线定义 3 根据书本p161图6 39完成下列填空 oc是 aob的平分线 aoc boc aob aoc boc aob或 aob aoc boc aob 2 aoc 2 boc oc是 的平分线 1 2 c 任意画一个角 aob 你有什么方法画出它的平分线 先用量角器量出这个角的大小 再以这个角的顶点为顶点 一边为始边 在角的内部画一条射线 使它与始边所成的角的大小是原角的一半 这条射线就是这个角的平分线 54 27 c 勤于巩固2 1 如图 60 145 平分 求 的度数 2 如图 点o在直线ac上 aob 55 用量角器作出 boc的角平分线od 并计算 aod的度数 3 如图 是直线 上一点 分别是 的平分线 求 的度数 本节课学会了 1 两角的和与差仍是一个角 并会用量角器画两个角的和与差 2 角平分线的定义及会作角的平分线 3 会进行有关角的简单的推理说明 喜于收获 1 如图 oc平分 aob 下列说法错误的是 a 1 2b aob 2 1c 1 2 aobd 1 aob 2 下列说法中正确的是 a两个角的和为180 那么这两个角都是直角b一个钝角一定大于一个锐角c大于90 的角叫做钝角d钝角与锐角的差为90 课堂检测 d b 3 根据图形填空 1 aoc aob cod 2 若 aoc 30 boc 80 射线oc平分 aod 则 cod bod 并说明理由 boc aod 30 50 利用一副三角板 你能画出哪