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文档简介
基因是有遗传效应的dna片段 1 举例说明基因是有遗传效应的dna片段 2 运用数学方法说明dna分子的多样性和特异性 3 说明基因和遗传信息的关系 学习目标 刑侦人员只需要一滴血 一根头发等样品就可以锁定犯罪嫌疑人 一 创设情境提出问题 二 资料分析解决问题 资料1 大肠杆菌细胞的拟核有1个dna分子 长度约为4700000个碱基对 在dna分子上分布着大约4400个基因 每个基因的平均长度约为1000个碱基对 带有纤毛的大肠杆菌 资料2 生长在太平洋西北部的一种海蛰能发出绿色荧光 这是因为海蛰的dna分子上有一段长度为5170个碱基对的片段 绿色荧光蛋白基因 资料3人类基因组计划测定的是24条染色体上dna的碱基序列 其中 构成基因的碱基数占总数的不到百分之二 资料4具有hmgic基因缺陷的实验鼠与对照鼠 吃同样多的高脂肪食物 对照组的小鼠变得十分肥胖 而具有hmgic基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常 在推理过程中 关注学生探索问题的路径 引导学生把握事实 推理 结论之间的关系 以及知识之间的逻辑关系 引导学生循序渐进 步步深入 顺理成章地得出结论 教师完善 基因是有遗传效应的dna片段练习 资料p58选择3 4题 通过以上活动 让学生自己分析资料 小组讨论 总结概念 培养了学生的分析资料能力 逻辑推理能力 总结概括能力 提高了学习的积极性 主动性 掌握本块知识 最后通过练习进行巩固 把本节课的重点攻克 三 情境活动延伸问题 教师设疑 一个dna分子上有许多基因 每一个基因都有着特定的遗传效应 这说明dna必然蕴含了大量的遗传信息 dna分子为什么能储存大量的遗传信息呢 情境1 若1个碱基对组成1个基因 4个碱基能形成多少种基因 情境2 小游戏 由学生代表碱基排列顺序 结论1 dna具有多样性 情境3 截止到2005年6月 全球人口总数接近于65亿 假设人类基因组中第一号染色体的第一个基因由17个碱基对随机排列构成 问题1 2 417172亿172亿分之一 结论2 dna具有特异性 通过组织探究活动 做小游戏的方法 让学生从dna结构的特点中 分析4种碱基排列顺序的千变万化 使得学生在课程中发挥了主体作用 同时 用数学方法推导出碱基排列的多种组合方式 进而得出遗传信息多样性的结论 体现了新教材中学科交叉的特点 通过这个过程把教材的重点 难点克服 四 师生互动课题总结 总结 课本57页 要求学生理清基因 dna和染色体之间
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