中考政治复习方案 走进中学 认识自我（背景材料+考点链接+命题解读+典型习题）课件 粤教版.ppt

思想品德 新课标 yj 课件使用说明 本课件是由精确校对的word书稿制作的 逐字编辑 课件 如需要修改课件 请双击对应内容 进入可编辑状态 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态 请单击选中此公式 点击右键 切换域代码 即可进入编辑状态 修改后再点击右键 切换域代码 即可退出编辑状态 使用过程中 点击右上角的 可直接回到目录 点击下方的栏目名称 可直接回到该栏目第一页 第1课时走进中学认识自我第2课时学会交往学会学习第3课时珍爱生命自强不息第4课时法律护我法不可违 第一单元七年级上下册 第一单元七年级上下册 第1课时走进中学认识自我 第1课时 走进中学认识自我 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 考点1认识新伙伴 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 考点2融入新集体 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 考点3认识你自己 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 考点4调控情绪 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 考点5男生女生 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 考点拓展 1 分析产生 闭锁心理 的原因 说明如何培养热情开朗的性格 产生闭锁心理的原因有 自我认识偏差 由于我们不能正确评价自我 出现过低或过高的自我认识偏差 内心较为脆弱 心理不成熟 由于外界环境的影响 外界环境往往也是产生闭锁心理的一个重要因素 培养热情开朗的性格要做到 正确认识自己 主动开放自我 真诚地关心别人 积极与父母 老师和同学沟通 保持乐观 开朗的心情 多读书 多运动 放松身心 开阔视野 多做有益于他人和社会的事 愉悦心情 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 2 金无足赤 人无完人 给我们什么启示 我们要以全面 客观的态度评价自己 既看到自己的优点 也认识到自己的缺点 要克服缺点 发扬优点 增强自信心 不断地完善自我 发展自我 3 正确认识情绪对个人的影响 探讨调控情绪的方法 情绪对个人的影响 积极影响 情绪可以充实人的体力和精力 提高个人的活动效率和能力 促使我们健康成长 消极影响 情绪也会使人感到难受 抑制人的活动能力 降低人的自控能力和活动效率 作出一些消极的行为 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 调控情绪的方法 输入自我调控的意识 在日常生活中常常提醒自己调整情绪 注意言行 转换角度看问题 转变看问题的角度 改变不正确的想法 就能改变我们的情绪 用行动调控自己的情绪 烦恼的时候可以和朋友倾诉 去运动场跑步 痛苦的时候可以在适当的场合哭一场 也可以用写日记的方法让自己快点走出来 悲伤的时候多和家人朋友在一起 亲情友情的关怀可以让我们更有力量 理智控制法 在陷入不良情绪时 主动调动理智这道闸门的力量 控制不良情绪 并尽力使自己愉悦起来 主要包括 自我解嘲 自我安慰 自我暗示 自我激励 心理换位 学会升华 等等 注意力转移法 当人的情绪激动时 为了使它不致爆发和难以控制 可以有意识地转移注意力 把注意力从引起不良情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 考题探究 考向分析 1 闭锁心理表现及其危害 学会调控情绪 认识自己的途径 学会男生女生正常交往等是常考点 通常是通过选择题和简答题考查 一般难度较小 2 正确认识保持乐观开朗的心态 养成热情开朗的性格 无原则的交往和不正当交往的区别 3 悦纳自己是在正确认识和评价自己的前提下 接受自己 欣赏自己 并不是一味地无原则我行我素 4 结合多个知识点考查个人和集体的关系 在中考中也是常考点之一 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 要点探究 探究点一融入集体 例1学校安排了艺术节活动周 七年级 2 班的同学满怀期待 热烈的讨论开始了 a 这次活动听说要计各班团体总分呢 我们要加把劲 b 有舞蹈 合唱 小品 独唱 乐器比赛 活动真多 我参加独唱 c 太好了 我的特长可以发挥了 d 有什么好高兴的 不就是一个艺术节嘛 我才不参加呢 e 那怎么行 这是集体活动 大家都应该参加 f 唉 我又不像你们那样有什么一技之长 1 你赞成上述哪些同学的观点 为什么 2 哪些同学的观点是不正确的 他们应怎样做 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 解析本题是对个人与集体关系知识的综合考查 本题的解答 首先要确定六位同学的说法谁对谁错 然后针对说法 阐述理由 答案 1 我赞成a b c e的观点 因为 一个有凝聚力的班集体的形成 靠的是全体成员的团结与奉献 一个优秀的班集体 是由个性各异的人组成的 每个人的优点 特长越能够充分发挥 集体就越坚强 团结和优秀 所以 在集体里 除了自觉遵守集体纪律 服从集体利益外 我们还提倡张扬个性 2 观点d f错误 他们应在集体中主动地提出自己的建议 发挥自己的特长 坚持自己的兴趣 张扬自己的个性 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 探究点二正确认识自我 例2进入中学以后 很多人的心理变化很大 自我意识大大增强 有一次 七年级的小祥和小丽在讨论 怎样认识自我 这个话题时发生了激烈的争论 小祥说 走自己的路 让别人去说吧 自我评价最重要 小丽说 以人为鉴 可以明得失嘛 他人的意见才可靠 你认为小祥和小丽的观点全面吗 请予以判断并简要说明理由 解析本题考查正确认识和评价自己的途径和方法 据此对小祥和小丽的观点进行判断分析 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 答案小祥和小丽的观点都不全面 理由 只有将自我评价和他人评价结合起来 才能正确认识自我 小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价 小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价 画龙点睛 该题属于判断说理题型 解答这类题型的解题技巧可归纳如下 判断说理题主要考查考生对知识的运用能力 试题一般是设置特定的行为 观点 要求考生依据教材内容对行为 观点的正确与否进行判断 解题时 一是从行为 观点中提炼出信息 如题中小祥和小丽的观点中关键词是 自我评价 和 他人的意见 可知要依据教材自我认识方面的知识回答 二是依据题意要求作出正误判断 三是陈述理由 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 探究点三男生女生 例3以下是男女生交往中的部分情景 阅读情景图回答以下问题 青春误区异性冲突 为集体加油互学互助 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 1 男女生正常交往有何益处 2 你认为男女生应该怎样正常交往 3 你欣赏怎样的男生 女生 请写出来与大家分享 解析本题考查男女生交往的益处以及如何正确交往 只要熟悉教材的相关知识 结合材料回答即可 第 3 问只要符合男女生的特点即可 考点拓展 考题探究 考点聚焦 第1课时 走进中学认识自我 答案 1 男女生的正常交往有利于班集体的团结 有益于我们的身心健康发展 2 自然 大方地进行交往 建立纯洁的友情 要学会尊重对方 包括尊重对方的人格 尊重对方的意愿 做到平等待人 要学会自爱自重 珍惜自己 3 我欣赏这样的男生 坚强 勇敢 富有责任感 或我欣赏这样的女生 温柔 细腻 善于关心他人 乐于奉献 本题答出男生或女生的长处即可 考点拓展 考题探究 考点