九年级语文下册 10《那树》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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那树 王鼎钧 第一课时 学习目标1 通过诵读课文 能说出文章思路和概括主要内容 2 揣摩关键语句 能体味作者痛苦 悲悯 愤激的情感 感受老树命运的悲剧色彩 预习检测 王鼎钧 台湾著名的散文家 主要的散文作品有 人生三书 开放的人生 人生试金石 我们现代人 作者简介 预习检测 佝偻 倒坍 屹 立 汞 铲 除 碾 进 戮 g ul u 脊背向前弯曲 t n 倒塌 y 高耸挺立 g ng 一种有毒的重金属元素 ch n 根除 彻底消灭 ni n 把东西轧碎或压平 l 杀 学习生字词 踝 骨 紊 乱 虬 须 刽 子手 周道如砥 hu i 脚腕两旁凸起的部分 w n 杂乱 qi 卷曲的胡子 文中指树根 gu 斩首行刑的人 d 原意是用来形容周朝的政治清明 平均如一 文中形容公路的平坦 畅通无阻 自学指导 一 内容 课文 方法 边读边用笔给各自然段标序号 并勾画出有用信息 时间 8分钟 要求 自读课文 理清思路 概括主要内容 目标1 通过诵读课文 能说出文章思路和概括主要内容 自学检测 一 全文可分为几部分 请分别概括其段意 早期的大树 那树 近期的大树 人们质疑那树现时的大树 那树惨遭被伐 1 5 6 8 9 11 理清思路 概括主要内容 全文大致可分三部分 第一部分 早期的大树 第二部分 近期的大树 第三部分 现在的大树 写大树的形象 经历和对人类 友善 的情况 大树妨碍道路发展引起议沦 使人质疑其存在的必要性 作者对其最终命运作了关键性描述 并含蓄地表达了自己的情感 提示 展现大树生命历程 各时期均有标志性语言 理清文章思路的方法 1 整体把握 要点归纳 2 抓关键句 自学指导 二 内容 课文方法 自学 交流 展示 教师点拨时间 10分钟 要求 跳读课文 能说出那树的生命历程 把握树的价值及品格 能体味作者痛苦 悲悯 愤激的情感 感受老树命运的悲剧色彩 目标2 揣摩关键语句 能体味作者痛苦 悲悯 愤激的情感 感受老树命运的悲剧色彩 自学检测 二 1 文中的树是一棵什么样的老树 它具有怎样的价值 品格 最后遭遇怎样的命运 2 作者描述老树的形象时 融注了浓浓的情感 请揣摩在 绿着生 绿着死 两个生命阶段的描摹过程中 表露了作者什么样的情感 要点归纳 1 读重点段2 抓关键词3 明主旨句 当堂训练 1 给下列加点的字注音 佝偻 倒坍 紊乱 踝骨 引颈受戮 周道如砥 2 请同学们速读课文 用简练的语言概括发生在 那树 身上的故事 3 文学常识填空 那树 体裁是 作者是 他是 籍贯 当代作家 g ul u t n w n hu i
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