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文档简介
我们生活的变迁 活动一 小小调查 爷爷们那时有哪些学习工具 a 课本b 作业本c mp3我们现在有哪些学习工具 a 计算器b mp3c 电子词典 ab abc 设计意图 一是激发起学生的求知欲望 引出新知识 二是使学生明确本节课要讲述的内容 三是通过这个活动 让学生明白在学习工具方面我们与爷爷辈的变化 过渡 既然我们的学习工具有很大变化 那么四大件与以前又有哪些不同呢 四大件 的变迁 让学生们欣赏完图片后感受到四大件的变化 再结合活动一学习工具的变化 从而得出这节课的关键字 变 2 第二个环节 积极探究 讲授新课 35分钟 活动二 请你欣赏 问题 你观看这两段视频后 你得出了什么结论 让学生欣赏两段视频 60年记忆之穿在身上的历史 和 建国60年 饮食变化彰显生活步步高 这两个短片展现的是60年以来的衣服和饮食的变化 看完后让学生谈谈自己想到了什么 学生回答老师根据学生的回答归纳 从而得出本课的第一个结论即第一变 第一变 我们的物质生活水平在不断提高 五六十年代的电影院 现代电影院 为什么乡镇电影院会退出历史舞台 活动三 快乐大家谈 让学生分组讨论回答这个问题 让学生通过讨论知道以前人们的文化生活非常少 看电影可能是他们唯一的文化生活 有的甚至连这一唯一的文化生活都可能没有 而今天人们有了电视 电脑 vcd dvd 家庭影院等等产品都可以满足人们看电影的需求 从而回答上面的问题以及得出这节课的第二个结论即第二变 我们的文化生活日益丰富 第二变 瑜伽已经成为了一种潮流 健身已经成为了一种时尚 旅游已成为生活中的一部分 设计意图 该内容与社会现实生活的关系比较密切 学生已经具有了直观的感受 让学生观察这六个图片 在老师的指导下进行讨论 然后进行归纳总结 得出本课的第三个结论即第三变 我们的生活方式也发生了很大变化 第三变 活动四 我的地盘我作主 请你设想未来22世纪我们的生活憧憬 设计意图 一是让学生畅想一下未来的生活 从而激励学生更加努力学习 二是开拓学生的思维 培养学生的创新能力 板书设计 第一变 我们的物质生活水平
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