高中政治 第二单元 第四课 第1课时 世界的物质性课件 新人教版必修4.ppt_第1页
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文档简介

第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质第1课时世界的物质性 栏目链接 一 正确理解物质的概念 栏目链接 栏目链接 精讲阐释 1 物质不依赖于人的意识 说明物质是客观的 独立于人的意识之外 这就坚持了唯物主义的根本观点 正确地回答了世界本原的问题 2 能为人的意识所反映 说明物质是可知的 这就坚持了可知论的观点 正确回答了思维和存在有无同一性的问题 3 唯一特性 客观实在性 这里要明确客观实在和客观存在的异同 栏目链接 栏目链接 精讲阐释 栏目链接 栏目链接 精讲阐释 4 哲学上的物质不等于具体的物质形态 栏目链接 栏目链接 应用示例 1 当布鲁诺因传播 日心说 而被处死的时候 熊熊烈火中的他仍不停地高呼 就在这一刻 地球还在转动啊 地球还在转动 这说明 世界的本质是物质 自然界是客观存在的 人类社会的存在和发展是客观的 物质是不依赖于人的意识而客观存在的a b c d 栏目链接 栏目链接 应用示例 解析 地球还在转动 表明了自然界的客观性和世界的物质性 符合题意 与材料无关 答案 c 二 全面把握人类社会的物质性 栏目链接 栏目链接 精讲阐释 1 从人类社会的产生看 人类社会是物质世界长期发展的产物 在人和人类社会的产生过程中 劳动起了决定性作用 劳动形成了手脚分工 形成了语言和意识 形成了社会关系 因此 劳动创造了人和人类社会 劳动是客观的物质性的活动 栏目链接 栏目链接 精讲阐释 2 从人类社会的构成看 人类社会在本质上是一个客观的物质体系 构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境 人口因素和生产方式 这三者都是客观的物质的要素 这些要素的客观性 集中体现了人类社会的物质性 栏目链接 栏目链接 精讲阐释 3 从人类社会存在的意识现象看 意识是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的 意识是对客观存在的反映 是人脑的机能 意识离不开物质 栏目链接 应用示例 2 有人认为 如果没有李世民 就没有唐朝的繁荣与强大 如果没有邓小平 就没有今天中国的发展 你认为这一观点 a 不科学 一定程度上否认了社会存在与发展的客观性b 正确 社会发展离不开人c 正确 认识到历史人物的决定作用d 不科学 因为先有人类社会后有人 栏目链接 应用示例 解析 社会发展不以人的意志为转移 个别人物对社会发展的作用再大也不能决定社会发展 题中观点夸大了个人力量 故a
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