广东省佛山市顺德区均安中学高中历史 第二单元5、6 古代雅典民主政治课件 新人教版必修1.ppt

第二单元古希腊和古罗马的政治制度 以古希腊雅典城邦为代表的民主政治制度 人民主权 轮番而治 以古罗马为代表的法律制度 习惯法 成文法 公民法 万民法 第5 6课古代雅典民主政治 课程标准 1 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响 认识西方民主政治产生的历史条件 2 知道雅典民主政治的主要内容 认识民主政治对人类文明发展的重要意义 学习目标 能说出雅典民主制的特点和内容 能对雅典民主制进行客观评价 导学案完成优秀者 导学案反馈 5分 第2 5 7组4分 第3 4 1组3分 第6 8组 得分 1 雅典民主制的形成背景和内容不清楚 主要问题 1班 健斌 洪蕾 如芬 妙荷 静丽 婉君 绮妮 家然 美慧 泳欣 覃彬 导学案完成优秀者 导学案反馈 5分 第1 3组4分 第2 7 8组3分 第4 5 6组 得分 1 雅典民主制的特点2 雅典民主制的形成背景和内容不清楚 主要问题 5班 佩怡 绮婷 慧淇 泳珊 贤生 佩仪 颖彤 素婷 泳欣 导学案完成优秀者 导学案反馈 5分 第1 3组4分 第4 5 8组3分 第2 7组第6组扣3分 得分 1 不完成 不写名 不写组别2 雅典民主制的形成背景和内容不清楚 主要问题 13班 钰如 秀映 晓彤 笑媚 仲屏 欧阳海 晓彦 碧翠 知识梳理 第5课公民身份男性第6课一 民众法庭陶片放逐法二 人民主权轮番而治公民大会五百人议事会民众法庭公民大会辩论五百人议事会抽签选举民众法庭抽签三 集体管理本邦男性公民 预习自测 abccb 一 古希腊民主政治产生的原因 非洲 亚洲 欧洲 一 古希腊民主政治产生的原因 特殊的地理环境 小国寡民的城邦 公民政治 一 古希腊民主政治产生的原因 古代雅典民主制确立的过程 废除债务奴隶制 人身自由 设立民众法庭 公民司法 抽签选举和差额选举公职人员 轮流执政 按财产划分公民的等级 打破世袭 缓解贵族与平民的矛盾 将国家引上民主的轨道 设立陶片放逐法 以民主的方式反对民主敌人的有效方法 民主制最终确立 扩大公民大会 五百人议事会和民众法庭的权力 允许低等公民承担公职 向公职人员发放津贴 民主制达到鼎盛 二 雅典的民主制 最高权力机关 审议并决定一切国家大事 所有合法公民 常设机关 准备提案 主持公民大会 监督决议落实情况 抽签 审理案件 终审任职资格 司法机关 抽签 公民大会 五百人议事会 民众法庭 请根据课文内容完成下表 二 雅典的民主制 思考 根据表格归纳 雅典民主制有什么特点 我们的制度被称做民主制度 那是千真万确的 因为政权不是在少数人手里 而是在多数人手里 伯里克里雅典的一切公职对所有公民开放 通过抽签选举产生 将军除外 实现了古希腊人轮番而治 既是统治者 又是被统治者的思想 世界上古史 雅典民主制的特点 人民主权和轮番而治 二 雅典的民主制度 综合上述的问题 我们应该如何评价雅典的民主制呢 学者甲评价古希腊城邦的成就时说 不应看它没能做到什么 而应看它做到了什么 学者乙认为 在雅典尽管民主政治有了高度发展 但其只是男性奴隶主的民主 不能过度美化 二 雅典的民主制度 积极作用 1 雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式 创造出多种民主的运作方式 这一伟大创举为后世民主政治的发展积累了宝贵经验 2 民主有利于正确决策 3 民主有利于修正错误 4 民主有利于监督政府为公民服务 5 民主有利于促进文化广泛深入发展 材料 在伯利克里时期 40万人中 奴隶有20万 妇女与外邦人有16万 他们都没有公民权 实际上享有民主的公民仅4万多人 雅典民主实质上是少数男性公民的奴隶主专政 二 雅典的民主制度 二 雅典的民主制度 局限性 1 只有公民群体享有民主权利 并不是现代意义上的民主 而是男性公民的民主 奴隶主阶级维护统治地位的工具 2 直接民主制只能适用于小国寡民的城邦国家 适用范围有限 也不能保证公民拥有行使权利的素养和能力 3 抽签等轮番而治的方式不能保证公职人员的素质 一些民主运作方式不合理 容易被别有用心的人加以利用 要求 1 负责展示的小组选派代表把答案书写在黑板上 要求条理清晰 书写工整 2 负责点评的小组选派代表对答案进行分析 要求语言流畅 有理有据 3 剩下的小组可以对点评提出质疑或补充 合作探究 合作探究 1 不能 只有本邦的成年男性公民才能参加公民大会 而妇女 外邦人 奴隶等等都不能参加 2 陶片放逐法 这是用民主方法维护民主制度的一种方式 但也容易被别有用心的人所滥用 3 轮番而治 使全体公民都享有平等的参政机会 4 直接民主制并不能保证所有人都有行使权利的良好素质 导致权力也容易被滥用 误用 巩固训练 adbbc 知识衔接 美国作家爱伦 坡在诗歌中写道 光荣属