山东省东平县斑鸠店镇中学八年级数学上册 3.1 分式的基本性质课件1 （新版）青岛版.ppt_第1页
山东省东平县斑鸠店镇中学八年级数学上册 3.1 分式的基本性质课件1 （新版）青岛版.ppt_第2页
山东省东平县斑鸠店镇中学八年级数学上册 3.1 分式的基本性质课件1 （新版）青岛版.ppt_第3页
山东省东平县斑鸠店镇中学八年级数学上册 3.1 分式的基本性质课件1 （新版）青岛版.ppt_第4页
山东省东平县斑鸠店镇中学八年级数学上册 3.1 分式的基本性质课件1 （新版）青岛版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3 1分式的基本性质 1 1 如果客船早6时从白帝城起航 顺水而下 傍晚6时到达江陵 航程600千米 客船航行的平均速度为多少千米 时 2 如果客船8小时航行了s千米 该船航行的平均速度为多少千米 时 情境导入 根据下列问题 列出代数式 3 如果客船在静水中的平均速度为v千米 时 江水流动的平均速度为20千米 时 那么 客船顺水而下 航行600千米需要多长时间 客船逆水航行s千米 需要多长时间 逆水航行的速度 船在静水中的速度 水流的速度 顺水航行的速度 船在静水中的速度 水流的速度 哪些是整式 哪些不是整式 为什么 判断整式的关键是 分母中不含字母 3 1分式的基本性质 1 1 理解分式的概念 并会判断一个代数式是否为分式 会求分式的值 2 理解分式有意义 无意义的条件 会确定分式值为零的条件 教学目标 预习诊断 1 下列各式中 是分式的有 a 1个b 2个c 3个d 4个 2 当时 有意义 当时 分式无意义 合作探究 探究一 分式的概念 观察这两个代数式 它们有什么共同的特征 知识应用 判断下列各式中哪些是分式 关键是看分母中是否含有字母 分母中含有字母的代数式是分式 分母中不含字母的是整式 思考 怎样判断一个式子是分式还是整式 探究二 如何求分式的值 例1 在 情境导航 问题 3 中 如果v 30 s 600 分别求出客船顺水而下与逆水而上所需航行的时间 求分式的值的方法 一是 代入 二是 计算 知识应用 求下列分式的值 探究三 分式有意义 无意义 值为0的条件 例2 1 当a取什么值时 分式无意义 2 当a取什么值时 分式有意义 3 当a取什么值时 分式的值为0 分式无意义 分式有意义 分式的值为零 知识应用 对于分式 1 当为何值时 分式无意义 2 当为何值时 分式有意义 3 当为何值时 分式的值为0 系统总结 分式 分式的概念 求分式的值的方法 判断分式的关键是 分母中含有字母 一是 代入 二是 计算 分式无意义 分式有意义 分式的值为零 能力提升 已知分式
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论