广东省珠海市金海岸中学高考生物一轮复习 植物的激素调节课件 .ppt

植物的激素调节 调节形式 植物的生命活动调节是受遗传特性控制调节的基本形式是激素调节 同时也受其他内 外因素的影响 植物激素 植物激素 概念 在植物体内合成 从产生部位运输到作用部分 并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物 特点 一定的部位 产生部位 作用部位微量 高效 植物激素的种类 细胞分裂素 促进细胞快速分裂 根尖 赤霉素 促进细胞伸长 茎的伸长 脱落酸 衰老时较多 促进休眠乙烯 促进果实成熟 促进老叶脱落等生长素 促进生长 本质 吲哚乙酸 iaa chon四种元素组成 植物激素的两重性 促进和抑制以上激素的本质均非蛋白质 知识网络 生长素 发现过程 合成部位 分布部位 运输 生理作用 主要是幼嫩的芽 叶和发育中的种子 相对集中在生长旺盛的部分 非极性运输 极性运输 横向运输 在胚芽鞘尖端从向光面向背光面运输 从植物体的形态学上端向下端运输 在成熟组织中 考点1 植物生长素的发现和作用 本考点主要考查 一是植物生长素发现的几个经典实验的实验方法 理解这些经典实验得出的结论 并运用这些结论在新的情景中灵活运用 二是植物生长素的生理作用 生长素的发现 科学研究的发现过程实验 疑问 假设 实验 验证 结论 对照试验 原则 单一变量原则 1 向光性是否与单侧光照有关 结论 单侧光照能引起胚芽鞘向光弯曲生长 注意 弯曲部位在哪里 设问 那么除去尖端会产生怎样的结果呢 如果给你燕麦胚芽鞘 硬纸合 光源等 如何来设计实验 2 除去尖端的胚芽鞘是否生长 以下实验应在黑暗 温暖 湿润的条件下进行 结论 胚芽鞘生长与其尖端存在有关 设问 胚芽鞘尖端是不是能产生某种促进生长的物质 3 胚芽鞘尖端能否产生促进生长的物质 结论 胚芽鞘的尖端能产生促进其生长的物质 吲哚乙酸 称为生长素 设问 胚芽鞘的向光弯曲生长是否因为生长素在它的两侧分布不均匀而引起的 4 是否因为生长素在胚芽鞘的两侧分布不均匀而引起它的弯曲生长 结论 放置含有生长素的琼脂小块的一侧生长素含量多 长得快 设问 在单侧光照条件下 胚芽鞘的感光部位是否为其尖端 5 感受光刺激的部位是否是胚芽鞘的尖端 结论 胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位 设问 单侧光的照射影响 是抑制幼苗胚芽鞘尖端的生长素合成 还是促进生长素的分解 或者是生长素在尖端作横向运输 6 单侧光的照射引起生长素在胚芽鞘尖端不均匀分布的原因是什么 结论 从a与b结果来看 光线并没有抑制胚芽鞘尖端的生长素合成 也没有促进生长素的分解 从c与d结果来看 生长素在胚芽鞘尖端从向光的一侧向背光的一侧作横向运输 从而导致其两侧生长素的含量不均匀分布 想一想 c与d离体的胚芽鞘尖端产生了这一结果 那么用同样方法处理胚芽鞘 会发生什么现象 探究 一 实验步骤 将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来 放在琼脂切块上 分别放在黑暗中和单侧光下 见下图 二 实验结果 如下图所示 图中用一生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割 琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素的量 请回答 1 图a和b说明什么 2 图c和d说明什么 3 图e和f说明什么 4 通过上述实验可得出什么结论 1 光并未影响生长素的产生量和向下运输收集量 2 胚芽鞘被玻璃片分隔成两半 不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量 3 单侧光照射促使生长素向背光侧转移 4 单侧光照射下 会影响生长素的分布 使向光侧的生长素向背光侧转移 但不影响生长素的产生 发现过程 达尔文实验 詹森实验 拜尔实验 温特实验 提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激 当这种刺激传递到下部的伸长区时 会造成背光面比向光面生长快 因而出现向光性弯曲 证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部 证明胚芽鞘的弯曲生长 是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质 并命名为生长素 生长素的作用机理 作用 促进细胞 伸长 生长 纵向伸长 细胞水平看 增大细胞壁的可塑性 增强细胞吸水能力 而使细胞体积增大分子水平看 激活基因 合成 增大细胞壁可塑性 的酶 向光性实验 原理分析 向光性实验 原理分析 生长素产生部位 尖端生长素作用部位 尖端下部 尖端 横向运输 只能从向光侧 背光侧 尖端下部 极性运输 只能从形态学上端 下端 主动运输 生长素的极性运输 生长素的双重性 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 适宜的浓度 生长素的双重性 顶芽产生生长素向下运输 大量积累在侧芽部位 顶端优势 敏感性 根 芽 茎 茎背地 根向地生长 生理作用 两重性 特点 顶端优势 既能促进生长 也能抑制生长 既能促进发芽 也能抑制发芽 既能防止落花落果 也能疏花疏果 浓度较低时 促进生长 浓度较高时 抑制生长 甚至杀死植物 不同植物对生长素敏感程度不同 同一植物不同器官对生长素的敏感程度也不同 顶芽优先生长 侧芽受到抑制的现象 原因 顶芽产生的生长素向下运输 大量积累在侧芽 使侧芽的生长素浓度过高 抑制侧芽的生长 考点2 其他植物激素 本考点主要从三个方面考查 一是其他植物激素的合成部位 二是其他植物激素的生理功能 三是其他植物激素生理功能在生产中的应用 生长素类似物 其他植物激素 植物激素 植物生长调节剂 概念 应用 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 概念 优点 具有与iaa相似的生理效应的化学物质 防止果实和叶片的脱落 促进结实 获得无子果实 促进扦插的枝条生根 由植物体内产生 能从产生部位运送到作用部位 对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 促进细胞伸长 从而引起植物增高 促进种子萌发和果实成熟 促进细胞分裂 抑制细胞分裂 促进叶和果实的衰老和脱落 促进果实成熟 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 容易合成 原料广泛 效果稳定 考点3 植物激素的应用 本考点主要从两个方面考查 一是植物激素的功能 二是植物激素在生产中的应用 如顶端优势原理 茶树修剪 带芽的扦插枝条生根等 双重性在农业生产上的应用 高浓度的生长可以抑制生长 甚至杀死植物 思考 可以引进生长素分布不均匀的因素有哪些 单侧光 地心引力 人为因素 离心 生长素的应用 促进植物生长 细胞伸长 促进果实发育促进扦插枝条生根防止落花落果 摘除发育着的种子 果实发育停止 用人工处理培育无籽番茄 无籽黄瓜 无籽辣椒 无籽葡萄 方法 在花蕾期去掉雄蕊 无籽西瓜 无籽香蕉 一定浓度的生长素类似物 萘乙酸 2 4 d 例1 大田中的茄果类在开花期 由于连续多日的暴风雨天气 严重影响了授粉受精 如果要保证产量 可采取的的补救方法是 a 喷施b肥b 喷施n p肥c 喷施一定浓度生长素类似物 促进果实发育d 以上三项措施都不行 若上题为油菜则采取的措施为 c d 例2 下图中曲线 表示茎伸长与植物生长素浓度的关系 浓度范围是10 810 4 如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽 则能代表它的生长状况的曲线可能是 a b c d a 例3 下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验 用单侧光由右向左照射 回答胚芽鞘分别往哪个方向生长 说明 a 移去胚芽鞘尖端 b 尖端用锡箔纸盖住 c 完整的胚芽鞘 d 把一片云母插入胚芽鞘照光的一边 e 把云母片插入背光的一边 f 用一薄层琼脂 把尖端和下部分隔开 例4 下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长