八年级语文下册 第三单元 13《短文两篇》活板课件 苏教版.ppt

活板 沈括 1 提问 我国古代四大发明是什么 你知道下列问题吗 指南针 造纸术 火药 活板印刷术 2 资料搜集 印刷术及活字印刷术 你了解多少呢 你知道下列问题吗 我国是最早发明印刷术的国家 早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的 称 刻板印刷术 刻板印刷在我国唐代已开始盛行 并先后传至日本 朝鲜 越南 菲律宾 伊朗等国 影响到非洲和欧洲 宋代庆历年间 1041 1048 毕昇首创泥活字板 使书籍印刷更为方便 之后 又陆续出现用木 锡 铜和铅等金属制成活字板印刷书籍 1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板 用油墨印刷 为现代金属活字印刷术奠定了基础 可见 毕昇的活字印刷早于西方四百多年 毕昇开创了现代印刷术的先河 毕昇 1 将本课的7个生字词写两遍毕昇炀之字平如砥和纸灰更互燔土拂之 sh ng y ng d hu g ng f n f 一 展示预习成果 选自 活板 板印 盛为之 已后 庆历 布衣 选自 梦溪笔谈技艺 活板 就是活字版 板同 版 用雕版印刷 大规模的做这种事 之 指 板印书籍 即 以后 已 同 以 宋仁宗年号 1041 1048 平民 这里指没有做官的读书人 古代平民穿麻布衣服 所以称布衣 一 展示预习成果 2 诵文 抄写课文注释一遍 第85页注释 钱唇 和hu 冒 范 持就火炀y ng之 药 铜钱的边缘 混合 蒙 盖 框子 把它拿到火上烤 炀 烤 松脂 蜡等物 一 展示预习成果 2 诵文 抄写课文注释一遍 第85页注释 字平如砥 具 更g ng互 就 印 以纸帖之 字印就像磨刀石那样平 准备好 交替 轮流 完成 字印 用纸条给它作标记 帖 用标签标出 一 展示预习成果 2 诵文 抄写课文注释一遍 第87页注释 每韵为一帖 木格贮之 奇字 不以木为之者 文理 兼 不可取 每一个韵部的字做一个标签 用木格子把它们存放起来 写法特殊或生僻不常用的字 不用木头刻活字的原因 纹理质地 又 拿不下来 一 展示预习成果 2 诵文 抄写课文注释一遍 第87页注释 燔f n土 讫 拂f 殊不 群从 指火烧过的黏土字印 燔 烧 终了 完毕 擦拭 掸去 一点也不 堂兄弟及侄子辈 一 展示预习成果 2 诵文 抄写课文注释一遍 第87页注释 3 收集有关作者沈括的信息 一 展示预习成果 沈括 1031 1095 字存中 杭州人 北宋科学家 政治家 代表作 梦溪笔谈 内容涉及天文 地理 数学 物理 化学 生物 医学 文艺 历史等各个方面 这部书被英国著名学者李约瑟誉为 中国科技史上的坐标 对照注释阅读课文 用圈点勾画法疏通词句 做到能口译全文 二 自读感知 整体把握 1 自学课文小组交流后全班交流 2 重点字词 3 总结五组多义词 三 合作交流 解读探究 朗读第1段 理顺语义 板 刻板 雕板 这里名作状 用雕板 印 动词 印刷 唐 唐代 尚 还 盛 大规模的 为 动词 使用 之 代词 它 指 板印书籍 时 时候 始 开始 五经 指易 书 诗 礼 春秋五种儒家经书 已后 后 已 同 以 典 经典皆 都 为 判断动词 是 板本 雕板 印刷的 本子 以同样的方法掌握其余几段 板 通 版 为 做 使用 已 通 以 布衣 平民 又为活板 做 引申为 发明 创造 火烧令坚 用火 名作状 和 huo 混合 拌和 持就火炀之 接近 靠拢 极为神速 快 迅速 第二已具 准备好 齐备 更互用之 交替 轮换 瞬息可就 完成 以纸帖之 贴上标签 动词 每韵为一帖 标签 类 名词 奇字 冷僻 旋刻之 随即 马上 用讫再火令药熔 用火烤 动词 从 弟侄辈 为 所 被动用法 突出五组多义词 反馈练习八下 伴你学 第46页1 2 3 题 1 文学常识 活板 选自朝的写的 这是一部体著作 北宋沈括梦溪笔谈笔记2 注音 sh ngy ngd f n毕昇炀之字平如砥燔土 13 14八下 伴你学 短文两篇 练习 又为活板 和纸灰之类冒之 铁范 持就火炀之 字平如砥 第二板已具 为 发明 创造 和 hu 混合冒 蒙 盖 范 框子 炀 烤 砥 磨刀石 具 准备好 13 14八下 伴你学 短文两篇 练习 3 解释下列加点的词语 有奇字素无备者 用讫 殊不沾污 素 平时 讫 终了 完毕 殊不 一点也不 13 14八下 伴你学 短文两篇 练习 3 解释下列加点的词语 第二课时 1 巩固第一课时的文言文词句的含义 2 分析课文 了解文章的说明顺序 方法及其特征 3 自主学习 体会文章的中心 介绍活板的印刷方法及优越性 赞颂我国古代劳动人民的智慧和创造精神 教学目标 18个文言文实词 3个通假字 一 温故知新 1 唐人尚未盛为之2 已后典籍皆为版本3 布衣毕昇4 以一铁范置铁板上5 其上以松脂 蜡和纸灰之类冒之6 字平如砥 1 大规模的做这种事2 以后3 平民4 框子5 hu 混合这蒙 盖代 铁板 6 磨刀石 18个文言文实词 一 温故知新 7 则第二板已具8 五代时始印五经9 持就火炀之10 以纸帖之11 有奇字素无备者12 不可取 7 准备好8 才9 拿烤10 用标签标出11 写法特殊或生僻不常用的字12 拿不下来 18个文言文实词 一 温故知新 13 文理有疏密14 不若燔土15 用讫16 以手拂之17 殊不沾污18 其印为予群从所得从 13 纹理质地14 烧15 终了 完毕16 擦拭 掸去17 一点也不18 堂兄弟及侄子辈堂房亲属 18个文言文实词 一 温故知新 19 活板 20 已后典籍皆为板本21 若止印三二本 19 板同 版 上面有文字或图形的供印刷用的底子 20 已 同 以 以后 21 止 同 只 仅仅 3个通假字 一 温故知新 22 就 持就火炀之 瞬息可就23 帖 以纸帖之 每韵为一帖24 以 其上以松脂 蜡和纸灰之类冒之 以备一板内有重复者 以一平板按其面 22 靠近 完成23 用标签标出 标签24 用 用来 用 5组多义词 一 温故知新 诵读课文 回答下列问题 1 概括每一段的主要内容 并且给第二段分层 2 根据上面的分析 归结课文的说明顺序 二 自读感知 整体把握 诵读课文 回答下列问题 1 概括每一段的主要内容 并且给第二段分层 二 自读感知 整体把握 第1节第2节第3节 概述雕版印刷的简史 其法 总领全段 叙述活板的制作 功效和用法 交代活板的下落 与开头发明活板相照应 诵读课文 回答下列问题 1 概括每一段的主要内容 并且给第二段分层 二 自读感知 整体把握 第 层第 层第 层第 层 交代发明时间和人物 活板的制作方法 印刷的效能 越多越快 活板印刷的使用方法及注意事项 制活字模 排版和制版 设版 排字 炀版 平字 一字多印 奇字旋刻 分类贮存 不用木刻 诵读课文 回答下列问题 2 根据上面的分析 归结课文的说明顺序 以工作程序为顺序 二 自读感知 整体把握 一 合作交流3 第1节概述雕版印刷的简史有什么作用 4 第2节交代毕昇的身份有什么作用 5 简述活板印刷的一般过程 三 合作交流 解读探究 一 合作交流3 第1节概述雕版印刷的简史有什么作用 既表明活板印刷对于雕版印刷的继承发展关系 也为下文重点介绍活板作铺垫 4 第2节交代毕昇的身份有什么作用 布衣 点明身份 突出劳动人民的智慧和创造精神 三 合作交流 解读探究 一 合作交流5 简述活板印刷的一般过程 用书中句子回答 就是 用胶泥刻字 薄如钱唇 每字为一印 火烧令坚 先设一铁板 其上以松脂 蜡和纸灰之类冒之 欲印 则以一铁范置铁板上 乃密布字印 满铁范为一板 持就火炀之 药稍熔 则以一平板按其面 则字平如砥 常作二铁板 一板印刷 一板已自布字 更互用之 瞬息可就 三 合作交流 解读探究 先制活字模 然后排版和制版 最后用两块制版 交替使用 二 解读探究6 活板印刷的特点是什么 从哪些方面证明 7 为了说明活板的特点 课文采用哪些说明方法 举例说明 三 合作交流 解读探究 二 解读探究6 活板印刷的特点是什么 从哪些方面证明 三 合作交流 解读探究 活 字是活的 字印数目是活的 奇字做法是活的 排版是活的 印刷是活的 拆版是活的 每字为一印 每字皆有数印 有奇字素无备者 旋刻之 密布字印 更互用之 以手拂之 其印自落 作者抓住了事物的特征来写 从备字 排版 印刷 印完后处理等方面表现了活板的 活 二 解读探究7 为了说明活板的特点 课文采用哪些说明方法 举例说明 列数字 作比较 作诠释等 三 合作交流 解读探究 二 解读探究7 为了说明活板的特点 课文采用哪些说明方法 举例说明 列数字 每一字皆有数印 如 之 也 等字 每字有二十余印 作比较 将 止印三二本 未为简易 和 印数十百千本 则极为神速 对比 说明活板的印刷效能在于越多越快 将 用胶泥刻字 和 不以木为之者 对比 突出胶泥刻字的优点和木头刻字的缺点 作诠释 诠释用胶泥刻字的原因 诠释怎样用胶泥刻字 诠释怎样排版 三 合作交流 解读探究 一 总结课文中心思想 课文详细介绍了活板印刷术的方法和优越性 颂扬我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神 四 总结课文 反馈练习 二 反馈练习 伴你学 第46页的第4 6题 四 总结课文 反馈练习 4 活板 介绍活板制作由制字到印刷有哪些工序 刻字 烧字 设版 排字 炀