山东省广饶县花官镇中心初中七年级语文下册 第16课《社戏》课件1 新人教版.ppt

社戏 读一读归省 x ng 行家 h ng 惮 d n 絮叨 x dao 怠慢 d i 撺掇 cu nduo 凫水 f 潺 ch n 蕴藻 y nzao 家眷 ju n 皎洁 ji o 漂渺 pi omiao 纠葛 ji ge 默读课文 理清情节顺序a 赵庄看戏b 夜航途中c 戏前波折d 归航偷豆e 六一公公送豆f 乡间生活g 随母归省顺序是 gfcbade 小说情节 去看戏的情景 无船时 盼望 焦急 失望 赌气 高兴登船时 轻松 舒畅 兴奋在船上 急迫 神往 陶醉视觉上 碧绿的豆麦 朦胧的月色 淡黑的连山 星点的渔火 乌黑的船蓬听觉上 孩子的笑嚷 潺潺的水声 宛转的笛声嗅觉上 麦豆水草的清香 戏前心情4 13 看戏途中10 13 心理描写 景色描写 戏台的位置戏台的轮廓台上人物的容貌 服饰 演唱 动作台下孩子们的语言 动作 心情 从远处 从近处 观看社戏13 21 返航途中22 30 场面描写 仙境 人物描写 双喜 胆大心细 聪明伶俐阿发 纯洁无私 看戏后的情景 六一公公送豆怀念那夜吃的好豆怀念那夜看的好戏 至今怀念 本文以饱含深情的笔触 写出 我 十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历 作品刻画了一群农家少年朋友的形象 表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德 展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往 小说主题 看谁读得准 k ng hu j m r ng p ng b ji 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 奇伟磅礴 戛然而止 本文描述了一次看安塞腰鼓的过程 可把课文分成三部分 请用一个字来概括第一 第三部分 静 亢奋 惊心动魄 1 紧贴在他们身体一侧的腰鼓 呆呆地 似乎从来不曾响过 一句中 呆呆地 用得好 好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态 2 茂腾腾的后生 咝溜溜的南风 中的 茂腾腾 咝溜溜 用得好 好在叠词的运用使语言亲切富有韵味 3 这腰鼓 使冰冷的空气立即变得燥热了 使恬静的阳光立即变得飞溅了 使困倦的世界立即变得亢奋了 中反义词用得好 好在它们对比强烈 更能突出安塞腰鼓的特点 1 一捶起来就发狠了 忘情了 没命了 中 发狠 忘情 没命 用得好 好在它们语意层层递进 语势步步增强 2 交织 旋转 凝聚 奔突 辐射 翻飞 升华 这些短句用得好 好在它们使文章语句铿锵 气势强劲 突出了安塞腰鼓的豪放美 3 但是 与 看 独立成段好 好在它们特别引人注目 自然完成画面由静到动的急转 修辞 1 骤雨一样 是急促的鼓点 旋风一样 是飞扬的流苏 乱蛙一样 是蹦跳的脚步 火花一样 是闪射的瞳仁 斗虎一样 是强健的风姿 写得好 好在比喻使对象更加形象具体 从而铺排出一系列异彩纷呈的画面 2 文中的反复用得好 好在使语言节奏明快 形象深刻清晰 3 文章中排比用得好 好在形式多样的排比增强了语势 更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势 写法 1 使人想起 落日照大旗 马鸣风萧萧 使人想起 千里的雷声万里的闪 使人想起 晦暗了又明晰 明晰了又晦暗 尔后最终永远明晰了的大彻大悟 写得好 好在它使人产生了丰富的联想和想像 增加了文章的内涵 2 耳畔是一声渺远的鸡啼 写得好 好在 以声写静 更加突出了鼓声止后的寂静 3 文中开头的静态描