六年级语文上册《为学》课件1 沪教版.ppt

为学 彭端淑 朗读课文 疏通文意 理解课文 解题 题目 为学 为 学 做 求 学问 预习检测 彭端淑 字乐斋代著名家 与李调元 张问陶并称 清代四川三才子 著有 白鹤堂集 为学 选自 原名 为学一首示子侄 文章是彭端淑为勉励他子侄辈努力学习而写 清 文学 白鹤堂集 下列加点字的读音有误的一项是 a 不逮人 迄乎成 昏与庸 屏弃 b 蜀之鄙 何恃 饭钵 惭色 c 语于富者 僧人 久而不怠 彭端淑 c 解释下边加线的字 为之 则难者亦易矣 迄乎成 屏弃而不用 岂有常哉 犹未能也 人之立志 顾不如蜀鄙之僧哉 动词 做 等到 摒弃 常规 固定不变的 副词 还 尚且 难道 1 文学常识及字词读音 2 准确直译文章 掌握重点实词 3 学习本课以事明理的论证方法 4 把握文章主旨 揭示目标 1 疏通文意2 内容分析 问题引导下的再学习 疏通文意 天下事有难易乎 为之 则难者亦易矣 不为 则易者亦难矣 人之为学有难易乎 学之 则难者亦易矣 不学 则易者亦难矣 1 乎 吗 2 为 做 4 者 的事情 5 亦 也 6 矣 语末语气词 了 7 之 助词 用在主谓之间 取消句子独立性 无义 注释 疏通文意 3 之 天下事 天下事有难易乎 人之为学有难易乎 为之 不为 学之 不学 难易 难易 易难 易难 结论 难易可以互相转化 关键是 为 即主观努力 吾资之昏 不逮人也 吾材之庸 不逮人也 旦旦而学之 久而不怠焉 迄乎成 而亦不知其昏与庸也 资 天资 资质 昏 糊涂 愚笨 逮 及 赶得上 庸 平庸 低下 旦旦 天天 每天 怠 懈怠 疏懒 迄 等到 吾资之聪倍人也 吾材之敏倍人也 屏弃而不用 其与昏与庸无以异也 圣人之道 卒于鲁也传之 然则昏庸聪敏之用 其有常哉 屏弃 摒弃 道 学说 卒 最终 鲁 迟钝 这里说的是曾参 常 常规 固定不变的 倍 超过 用 功用 两种人的根本区别 资 材 昏庸 聪敏 旦旦而学也 屏弃而不用 而亦不知其昏与庸也 其与昏与庸无以异也 对比 举例子 圣人之道 卒于鲁也传之 结论 然则昏庸聪敏之用 岂有常哉 天资不足但勤勤恳恳 坚持不懈 天资聪颖但骄傲自满 暴殄天物 不逮人也 倍人也 结果 态度 久而不怠焉 当堂训练 1 由一 二段的内容 尤其是第二段的内容 你得到什么结论 试谈谈你受到启发 事在人为 要想成功关键在于是不是要立下志向 努力进取 完全达标 作者对 为学 是怎样看的 又是怎样提出看法的 人之为学 学之 则难者亦易矣 不学则易者亦难矣 作者通过两问两答 设问句 提出看法 为学难易的转化关键在于 为 每一设问中都是先提出问题 然后从正反两个方面作答 这样 对比鲜明 突出了 为 对 学 的作用 说明了 难 与 易 的辨证关系 蜀之鄙有二僧 其一贫 其一富 贫者语于富者曰 吾欲之南海 何如 富者曰 子何恃而往 曰 吾一瓶一钵足矣 富者曰 吾数年来欲买舟而下 犹未能也 子何恃而往 越明年 贫者自南海还 以告富者 富者有惭色 9 鄙 边境偏远的地方 10 其 其中 11 语 告诉 14 之 去 往 15 何如 怎么样 17 何恃 即 恃何 凭借什么 恃 凭借 倚仗 20 买 租 雇 21 下 沿着长江 往下游走 22 犹 还 尚且 23 明年 第二年 24 自 从 25 还 回来 27 惭色 惭愧的神色 19 欲 想要 26 以 把 西蜀之去南海 不知几千里也 僧富者不能至而贫者至焉 人之立志 顾不如蜀鄙之僧哉 27 之 助词 无义 28 去 距离 29 至 到 30 而 表示转折关系 但是 31 焉 加强语气 32 之 助词 无义 33 顾 难道 34 不如 比不上 不及 35 哉 表示反问语气 相当于 吗 注释 是故聪与敏 可恃而不可恃也 自恃其聪与敏而不学者 自败者也 昏与庸 可限而不可限也 不自限其昏与庸而力学不倦者 自力者也 恃 依靠 限 限定 限制 自力者也 是靠自己努力学成的 自败者也 是自己毁了自己 复述课文 蜀鄙二僧去南海 吾一瓶一钵足矣 吾数年来欲买舟而下 犹未能也 贫僧 一瓶一钵自南海还 富僧 欲买舟而下犹未能 成 败 结论 有志者事竟成 回答问题 为什么两个和尚都想去南海 一个去成了 一个没有去成 贫者 前往南海靠的是什么 贫僧到达南海凭借的显然不光是一瓶一钵 而是志气 富僧不能到南海就是因为他没有志气 理解课文 2 本文说的主要是关于做学问的道理 为什么开头却从 天下事 写起 因为 为学 是 天下事 之一 这是从一般到具体的说明事物道理的方法 3 第2 3段各写了什么内容 写作上有何特点 第2段采用对比的方法讲述了昏庸聪敏不是固定不变的道理 第3段叙述了蜀鄙之僧朝南海的故事 采用举例论证 用贫富两僧的故事来讲道理有很强的激励作用 运用对照比较一贫一富两个僧人十分鲜明 形象有力地突出了主题 4 故事结尾说明了什么 它与说明作者的看法有什么关系 说明 事在人为 这个故事是一个例证 作者用它来生动形象地说明作者看法的正确 5 第4段得出了什么结论 人贵有志 事在人为 6 概括本文中心 本文通过蜀鄙二僧朝南海的故事 说明了 事在人为 的道理 告诉我们主观努力在学习中的重要作用 用现代汉语写出下面句子的意思 富者曰 吾数年来欲买舟而下 犹未能也子何恃而往 译 人之为学有难易乎 学之 则难者亦易矣 不学 则易者亦难矣 译 完全达标 人之立志 顾不如蜀鄙之僧哉 的正确译文是 a 人们立志求学 为什么还不如四川的鄙和尚呢 b 一个人立志求学 难道不如四川那个地位低下的和尚吗 c 一个人立志求学 难道还不如四川边境上那个穷和尚吗 d 人们立志求学 往往顾虑赶不上四川边境上那个