高中政治 第一单元 第一课 第二框 关于世界观的学说课件 新人教版必修4.ppt

第一单元 第一课第二框 课前预习 巧设计 名师课堂 一点通 热点解读 面面观 创新演练 大冲关 读教材 填要点 知识点一哲学是系统化理论化的世界观1 哲学与世界观 1 世界观的含义 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的和 2 哲学的含义 哲学是关于的学说 总的看法 根本观点 世界观 3 哲学与世界观的关系 人人都有世界观 但自发形成的世界观还不等于 哲学是哲学家依据一定的自然知识 社会知识和思维知识把不自觉的 不系统的世界观加以 而形成的思想体系 哲学 系统化 理论化 4 反对两种错误认识 把哲学 把零散的 不自觉的世界观当作哲学学说 把哲学吗 认为哲学只是哲学家的事情 简单化 神秘化 2 世界观与方法论 1 方法论的含义 用作指导去认识世界和改造世界 世界观就成了方法论 2 世界观与方法论的联系 世界观与方法论是同一问题的两个方面 一般来说 世界观方法论 方法论着世界观 有什么样的世界观就有什么样的方法论 哲学是和的统一 世界观 决定 体现 世界观 方法论 知识点二哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结1 具体知识的分类 1 认识和改造自然的知识 即 2 认识和改造社会的知识 即 3 关于人的认识和思维的知识 即 自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 2 哲学与具体科学的关系 1 区别 具体科学揭示的是自然 社会和思维某一的规律和奥秘 哲学是对自然 社会和思维等知识进行概括总结和升华 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 具体领域 2 联系 具体科学是哲学的 具体科学的进步着哲学的发展 哲学为具体科学提供和的指导 3 反对两种错误认识 把哲学看作 科学之科学 认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的 轻视哲学 否认哲学对具体科学的指导作用的看法也是错误的 基础 推动 世界观 方法论 议话题 强认知 门捷列夫是化学元素周期律的发现者 他的成功在于不自觉地遵循了辩证法 他认为 质与量的统一是化学元素周期律的基础 自然界不仅有量变 而且有质变 化学元素有转化 但是 门捷列夫到了晚年则成了形而上学的俘虏 他为了证明社会发展变革的不合理性 竟然反对自然界存在着飞跃 否认原子可分为 电子 否认元素的复杂性 他竭力反对的原子结构的新发现 恰恰是对发展门捷列夫化学周期律具有重大意义的东西 他的哲学思想的倒退妨碍了他进一步获得新的科学研究成果 为什么门捷列夫在早年能够发现元素周期律 而在晚年却未能获得新的科学研究成果 提示 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 在正确的世界观和方法论的指导下 科学家才可能取得成就和成功 在错误的世界观和方法论的指导下 科学家就会在自己的研究活动中失去正确的方向 甚至陷入混乱和失败 理脉络 成体系 析重点 解难点 一 明确三对基本概念的区别与联系1 正确理解哲学与世界观的关系 2 正确理解世界观与方法论的关系 3 正确理解哲学与具体科学的关系 二 全面理解哲学的内涵1 从本义看哲学是爱智慧或追求智慧之学 是一门给人智慧 使人聪明的学问 2 从与世界观的关系看哲学是关于世界观的学说 是系统化理论化的世界观 人人都有世界观 一般人的世界观只是自发的 朴素的 零碎的 不能形成哲学 3 从与具体科学的关系看哲学是对具体科学知识的概括和总结 一方面 哲学以各门具体科学为基础 随各门具体科学的发展而发展 另一方面 哲学为各门具体科学的研究提供世界观和方法论的指导 4 从与方法论的关系看哲学既是世界观又是方法论 是世界观和方法论的统一 悟典题 明考向 典例1 2009 上海高考 哲学是理论化系统化的世界观 以下属于哲学层面的意识现象的是 a 民间的 实惠 思想b 老子 的思想c 欧几里德 几何原本 的思想d 本草纲目 的思想 解析 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 哲学是关于世界观的学说 a c d三项所述思想分别涉及的是经济 数学 医学等具体知识 b项所述的 老子 的思想是对世界最一般的本质和最普遍的规律的概括和总结 属于哲学层面的意识现象 答案 b 演练1 黑格尔认为 每个人都可以大谈哲学 但并非每一个人都是哲学家 人人都有自己的世界观 但并非人人都是哲学家 这是因为 a 哲学是神秘的b 哲学不包括世界观c 要形成哲学 须把世界观系统化理论化d 哲学是世界观和方法论的统一解析 哲学并不神秘 哲学以世界观为内容 a b两项错误 d项与题干构不成因果关系 答案 c 典例2 2010 新课标全国卷 今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术 还是认识客观世界 改造客观世界的整个知识体系 而这个体系的最高概括是马克思主义哲学 钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 认为哲学是科学之科学 是最高概括的科学 主张科学是哲学的知识前提 哲学是科学的最高概括 强调离开了哲学世界观的指导 科学研究就不能取得进展 指出哲学与科学具有一致性 哲学对科学具有方法论的指导作用 a b c d 解析 本题综合考查哲学与具体科学之间的关系 意在考查考生获取和解读信息 调动和运用知识的能力 钱学森的这句话说明哲学是科学的最高概括 科学是哲学的前提 故 符合题意 同时 他也指出了科学与哲学具有一致性 哲学对科学具有方法论的指导作用 故 也符合题意 故选c项 答案 c 演练2 爱因斯坦说 哲学要是不同科学接触 就会变成一个空架子 科学要是没有哲学 就是原始的混乱的东西 这段话表明 哲学与各门具体科学是相互区别的 哲学既是世界观又是方法论 哲学以各门具体科学为基础 又对具体科学研究起指导作用 哲学与具体科学的关系是共性与个性的关系a b c d 解析 本题揭示的是哲学与具体科学的关系 哲学以具体科学为基础 对具体科学研究起指导作用 入选 哲学与具体科学是共性和个性的关系 入选 爱因斯坦不是揭示哲学与具体科学的区别 也没有说明哲学既是世界观又是方法论 故 不选 答案 b 哲学与具体科学的关系 哲学作为一种追问和生活方式 2011年北京初夏 来自哲学社会科学研究领域的消息让人们充满豪情 近日 国家哲学社会科学研究 十二五 规划 发布 规划显示 十一五 时期 我国哲学社会科学研究枝繁叶茂 岁物丰成 十二五 时期 我国哲学社会科学研究将百尺竿头 更进一步 站在新的历 史起点 我们有足够的自信和勇气告诉世界 面对哲学社会科学研究领域新的历史使命和时代课题 我们必将顺时应势 不断开拓新的理论视野 作出新的理论概括 创作更多优秀成果 培养更多优秀人才 促进我国哲学社会科学研究迈上新的更高水平 目前我国经济社会发展迈上新台阶 但不平衡 不协调 不可持续问题依然突出 改革攻坚和统筹协调的难度进一步加大 迫切需要哲学社会科学研究探索解决新矛盾新问题的思路和办法 更好地为推动科学发展 加快转变经济发展方式服务 哲学与具体科学之间的关系是怎样的 1 具体科学是哲学的基础 具体科学的进步推动着哲学的发展 哲学之所以富有生机和活力 能够存在和发展 在于它以不断丰富的具体科学知识为基础 从中概括出最一般的结论 离开具体科学知识 哲学就会干涸和枯萎 2 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的 缺乏正确的世界观和方法论的指导 科学家就会在自己的研究活动中失去正确的方向 甚至陷入混乱和失败 1 随着近代科学的发展 原来许多包含在哲学之内的学科纷纷独立 成为新兴的科学 据此 有人悲观地认为哲学已经 无家可归 哲学的使命已经结束 相反 有人认为这既是科学的成熟也是哲学的成熟 哲学不是 无家可归 而是 四海为家 下列关于这两种观点的表述 不正确的是 a 无家可归 论者正确地看到了哲学不能代替科学b 无家可归 论者错误地把哲学与具体科学绝对地对立起来c 四海为家 论者正确地看到具体科学的发展对哲学的推动作用d 四海为家 论者正确地看到具体科学的发展同样需要哲学的指导 解析 本题考查哲学与具体科学的关系 答题时注意本题为反向选择题 要求选出不正确的选项 四个选项中 只有a的表述错误 其余均正确 答案 a 2 中国青年报 撰文指出 达尔文的进化论不仅是生物学上的革命 而且带来了哲学史上的革命 它沉重打击了上帝创造物种的神创论 摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论 并为辩证唯