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树立对题目的认识与信心 例1 2014年全国课标一卷 阅读下面材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 山羊过独木桥 是为民学校传统的团体比赛项目 规则是 双方队员两两对决 同时相向而行 走上仅容一人通行的低矮独木桥 能突破对方阻拦成功过桥者获胜 最后以全队通过的人数多少决定胜负 因此习惯上 双方相遇时 会像山羊抵角一样 尽力使对方落下桥 自己通过 不过 今年预赛中出现了新情况 有一组比赛 双方选手相遇时 互相抱住 转身换位 全都顺利地过了桥 这种做法当场引发了观众 运动员和裁判员的激烈争论 事后 相关的争论还在继续 要求选好角度 确定立意 明确文体 自拟标题 不要脱离材料内容及含意范围作文 不要套作 不得抄袭 抵落对方自己通过 抱住换位全都通过 过独木桥比赛 例2 2014年全国课标二卷 阅读下面材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 不少人因为喜欢动物而给它们喂食 某自然保护区的公路边却有如下警示 给野生动物喂食 易使它们丧失觅食能力 不听警告执意喂食者 将依法惩处 要求选好角度 确定立意 明确文体 自拟标题 不要脱离材料内容及含意范围作文 不要套作 不得抄袭 因喜欢而喂食 为保护而禁喂 野生动物 例3 相关思维启发 2000年全国卷 阅读下面的材料 根据要求作文 在一次鼓励创新的报告会上 有位学者出了一道题 四个图形符号中 哪一个与其他三个类型不同 有人说圆形 因为圆形是惟一没有角的图形 也有人说三角形 它是惟一由直线构成的 又有人说半圆形也正确 它是惟一由直线和曲线组成的 最后有人说 第四个图形也可以 因为它是惟一非对称性的图形 看来 由于标准和角度的不同 这四个图形都可以作为正确答案 的确 世界是千变万化的 疑问是层出不穷的 答案是丰富多彩的 在生活中 看问题的角度 对问题的理解 解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多 你有这样的经历 体验 见闻和认识吗 请以 答案是丰富多彩的 为话题写一篇文章 注意 这个话题的范围是很宽泛的 只要与学者的这道题引发的思想感受有关 都符合要求 文体不限 可以记叙经历 编述故事 抒发感情 发表议论 展开想象 等等 题目自拟 不少于800字 唯一正确的 丰富多彩的 答案 给材料写作题目是错误的命题形式给材料写作题目的一个初衷是扩展写作空间 但是这个空间原本就是广阔无边的 实际 给材料写作题目只是模糊了写作思维原点 给材料写作题目的另一个目的是防止考场写作的宿构套用 但是由于写作思维原点模糊 使得阅卷失去标尺 只能人为规定立意角度 阅卷的最佳立意角度 都违背题目材料 因为任何材料都体现传统与时尚的交融 碰撞 更迭 都在反映生活的发展中具有思辨价值 如果人为规定最佳立意角度 那所有题目 涵盖材料整体的最佳角度只有一个 答案是丰富多彩的 如果不规定 那角度将丰富多彩 写作题目想 解放天足 阅卷实际须 削足适履 造成了写作教学的纠结 注意力集中于审题 忽视了根本的写作思维和语言 写作题目是写作思维的原点 必须清晰 辩清给材料写作题目的错误 是语文界的共同责任 现实中只能把题

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