中考生物复习第六单元第一章培优练.doc

中考生物复习第六单元第一章培优练1. 请你尝试对下列生物进行归类。乌鸦蜜蜂金龟子乳酸菌金针菇白菜黄雀根瘤菌蝗虫天牛小麦 韭菜银杏油松柏树葡萄水杉企鹅肺炎双球菌流感病毒蜗牛(1)鸟：_。(2)昆虫：_。(3)细菌和真菌：_。(4)被子植物：_。(5)裸子植物：_。(6)其他类别：_。2. 根据图6-1-11中所给动物，回答下列问题：图6-1-11(1)动物可以依据不同的标准分类。如果按脊柱的有无，图中_属于较高等的_动物，其余属于另一类。(2)属于腔肠动物，主要特征是_、_、_。(3)用肺呼吸的动物包括_，恒温动物包括_；和同属于_动物；属于_动物，在繁殖和哺育后代上具有_和_的特征。3如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，B、E同纲不同目，E、F同门不同纲，请问：(1)与C同科的生物有哪些？(2)与A同目的生物有哪些？(3)与A同纲的生物有哪些？(4)与F同门的生物有哪些？420xx，临沂请阅读下列材料，分析回答有关问题。材料一地处市的蒙山，又称山东蒙山国家森林公园，主峰海拔1 156米，总面积1 125平方公里，森林覆盖率达98%。景区内动植物资源丰富，其中植物101科540余种；兽类10科15种；鸟类28科76种；各类草药植物41科111属189种，是全国最大的金银花产地。天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产。19xx年3月，中科院生态环境研究中心测定：有“空气维生素”之称的负氧离子含量为220万个单位/立方厘米，居全国之首，享誉“天然绿肺”“天然氧吧”“森林浴场”“超洁净地区”之美称。材料二生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。图6-1-12(1)图甲中可当做监测空气污染程度指示植物的是_。(2)B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是_；C所代表的图甲中最高等生物的主要特征是_；蜜蜂和青蛙的发育方式都属于_。(3)资料中的下划线部分体现了_的多样性。(4)在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和_的共同特征多，你的理由是_。5.20xx，张家界模拟许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“地里的蚯蚓能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长”“春蚕结茧一丝不苟”“蚂蚁搬家大家动口”“瓮中捉鳖十拿九稳”等。请分析回答下列问题：(1)以上动物中亲缘关系最近的两种动物是_。(2)蚯蚓能够疏松土壤，这体现了生物对环境的_。(3)鳖属于_类动物，是真正的陆生动物。(4)丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：_，前肢变为翼，体表被覆羽毛。(5)科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于_。(6)小明对以上动物进行分类：蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，和分类的主要依据分别是下列选项中的_。A生活环境的不同B脊柱的有无 C生殖方式的不同 D生活方式的不同E体温是否恒定 F呼吸方式的不同6阅读以下资料，回答问题：资料一红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。资料二动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出，微风燕子斜”(1)从行为的发生(获得途径)来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于_行为。(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由_决定的。(3)某同学将资料二中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有_。(4)蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于_动物。参考答案及点拨1.(1)乌鸦、黄雀、企鹅(2)蜜蜂、金龟子、蝗虫、天牛 (3)乳酸菌、金针菇、肺炎双球菌、根瘤菌(4)白菜、小麦、韭菜、葡萄(5)银杏、油松、柏树、水杉(6)流感病毒、蜗牛2(1)；脊椎 (2)身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门(3)；节肢；哺乳；胎生；哺乳点拨：(1)按照动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物相对而言比较高等。(2)属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。(3)不同的动物有不同的呼吸器官，都用肺进行呼吸；按照动物的体温是否恒定可以把动物分为恒温动物和变温动物，的体温恒定，属于恒温动物，其他为变温动物；和体表有坚韧的外骨骼、身体和附肢都分节，同属于节肢动物；属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生、哺乳。3(1)与C同科的生物有A、B。(2)与A同目的生物有B、C、D。(3)与A同纲的生物有B、C、D、E。(4)与F同门的生物有A、B、C、D、E。点拨：此题考查逻辑思维能力，看起来有点难，但只要掌握了技巧就很容易解答。运用图文转换法，将题目所给的条件转化为简单的分类等级图，在纸上画出来，将各种生物放入各分类等级中(如答图6所示)。答图64(1)葫芦藓(2)气囊辅助肺呼吸(或双重呼吸)；体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节；变态发育(3)生物种类(4)