浙江省温州市瓯海区三溪中学高中语文 第一专题 第二节 面朝大海 暖花开课件 苏教版必修1.ppt

一道美丽的流星划过 一个失去的灵魂消散 凝碧的夜空只剩下星光点点夜已深了他却不再写诗烛火依然绽放只为这耀眼的瞬间燃烧的火焰犹如生命之初惊鸿一般的短暂夏花一样的灿烂 为了迎接太阳的光辉他将熄灭永不再来为了追寻月亮的足迹他将永远把忧伤带走 致海子 生如夏花之绚烂 死如秋叶之静美 幸福的味道 新课导入 幸福 住在这样一个地方 看这样的天 有一所这样的房子 过这样的生活 享受自由幸福 面朝大海春暖花开海子 海子 原名查海生 1964年出生于安徽省怀宁县一个贫困的小山村 1979年考入北京大学法律系 1983年毕业后任教于中国政法大学 代表作 面朝大海 春暖花开 亚洲铜 麦地 以梦为马 黑夜的献诗 献给黑夜的女儿 他的作品后来影响甚至感召一代青年学子并越来越引起各界重视 海子是个极有天赋的诗人 他独有的自由率真的抒情风格 对美好事物的眷恋 使他的作品有一种童真梦幻般的吸引力 从明天起 做一个幸福的人喂马 劈柴 周游世界从明天起 关心粮食和蔬菜我有一所房子 面朝大海 春暖花开 从明天起 和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人 我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海 春暖花开 从明天起 做一个幸福的人喂马 劈柴 周游世界从明天起 关心粮食和蔬菜我有一所房子 面朝大海 春暖花开 从明天起 和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字 朗读 讨论 幸福 一词贯穿全诗始终 于作者而言 幸福的具体表现是什么 第一节 喂马 劈柴 周游世界 自由闲散的生活 关心粮食和蔬菜 自食其力的平凡生活 面朝大海 春暖花开 远离尘世的隐逸生活 第一节 2是不是作者渴望的幸福就是具体的去做这些事 3 面朝大海 春暖花开 是精神生活的向往 那么这里的 房子 是什么 明确 体现了作者今天的不幸福 也表达了作者对幸福的渴望 明确 这是诗歌的意象 并不是具体的事件描述 这其实是表现了作者对尘世幸福的向往 明确 房子是作者的精神家园 1 从明天起 做一个幸福的人 为什么作者要说从明天起 这说明了什么 文本研习 1闪电给你们的感觉是什么 2那么幸福的闪电告诉作者的 会是清晰的吗 第二节 明确 闪电是不确定 不持久的 一闪即逝 明确 不是 因为那只是作者瞬间的感觉 3作者最后说 我只愿面朝大海 春暖花开 这里的 只愿 表达了什么意思 第三节 2作者给陌生人祝福表现了什么 明确 表现作者对他人的爱 也表现了作者博爱宽广的胸襟 悲悯情怀 明确 只愿 流露出诗人在 尘世中获得幸福 的憧憬 诗人追求的一种幸福是超脱物外的理想幸福生活 在现实生活中是无法找到的 1作者为什么要给每一条河流每一座山取一个温暖的名字 明确 体现了作者对自然的热爱 不管怎么说 生命是一望无际的大海 看不到边缘 因为有了欢乐 有了忧愁 有了痛苦 海才会掀起波涛 生命才有色彩 不管怎样 对于生命 我们唯有去珍惜 海子 我想对你说 拓展延伸 要求 写一段话 立意积极向上 生命是一朵美丽的花 在岁月的流逝中含苞 绽放 直至飘零成泥 没有人能够躲得过这一命运 唯一不同的是 你或者绚烂辉煌 香气袭人 或者苍白黯淡 寂寂无声 而重要的是我们应怎样去看待自己的人生态度 教学寄语 活在珍贵的人间海子活在这珍贵的人间太阳强烈水波温柔