幼儿园中班音乐歌曲活动教案：我和星星打电话(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐歌曲活动教案：我和星星打电话(四篇)目录：幼儿园中班音乐歌曲活动教案：我和星星打电话一幼儿园中班音乐歌曲活动教案：拥军花鼓二幼儿园中班音乐歌曲表演活动教案：我的小鼓响咚咚三幼儿园中班音乐活动小老鼠打电话四- 1 -幼儿园中班音乐歌曲活动教案：我和星星打电话一活动类型：音乐活动活动内容：歌曲我和星星打电话活动目标：1、激发幼儿热爱科学的美好情感和积极探索的求知欲望。引导幼儿体验音乐活动的乐趣。2、发展幼儿的想象力及对音乐的感受力、表现力。3、在理解歌曲内容的基础上，初步学习用自然的声音演唱歌曲第一段。活动准备：课件、多媒体设备、录音机、磁带、小星星的头饰一个活动程序：一、导入1、演唱蓝猫主题歌，引起兴趣教师：看这是谁?是小朋友喜欢的蓝猫大哥，你为什么这么喜欢蓝猫啊?蓝猫很聪明，它总会告诉我们一些我们想知道的知识，今天懒猫大哥要带我们去宇宙遨游，你想不想去，好那就赶快开着我们的小飞船一起去宇宙遨游吧。(听音乐进教室)二、展开1、谈话教师：看多么美丽的夜空啊，你看到了什么?(星星)满天的星星像什么?星星好像在对我们干什么?星星星星满天撒，天空中把眼眨，真是好看。要是真的能到星星上去看看就好了，你想去吗?(想)你来想象一下星星上会是什么样的?2、教师范唱(1) 第一遍范唱(欣赏录音)教师：有一个小朋友和你们一样也天天想着要去星星上看看，有一天晚上，他趴到窗台上看这满天的星星想啊想啊，就给睡着了，还做了一个美丽的梦呢?你猜他梦到什么了?他梦到自己唱着快乐的歌在和星星打电话呢!你想听听吗?好快坐到座位上一起来听听。3 / 10幼儿园中班音乐歌曲活动教案：拥军花鼓二活动内容名称：歌曲拥军花鼓活动目的：1、 让幼儿感知民族的风格特点，唱准八分音符。2、 让幼儿初步学会歌曲的唱法，学习齐唱、领唱的演唱方式。3、 向幼儿进行刻苦勤奋，不怕困难的教育。活动重点：理解歌曲的内容，初步会演唱歌曲活动难点：教师与幼儿轮流领唱、齐唱的默契配合。活动方式：集体与个别相结合活动准备：物质准备 钢琴、录音机、磁带。知识准备： 幼儿见过扭秧歌活动过程：导入发声练习：小朋友来唱歌，要求幼儿用最好听的声音演唱歌曲律动：要求幼儿用优美的动作进行表演。展开1、引导幼儿观看秧歌舞拥军花鼓，2、学习歌曲“拥军花鼓”幼儿欣赏歌曲一遍请幼儿认真听歌曲，听一听唱了些什么?根据歌曲的节奏说歌词两遍让幼儿感受十六分音符的唱法，让幼儿把这个节奏多练习几遍，运用各种体态动作。分段教唱歌曲，在幼儿熟悉了之后，提出大家有领唱领唱唱一句，教给幼儿领唱的方法。问幼儿：怎么领唱。引导幼儿说出：全体唱一句。4、继续练习领唱，让幼儿有趣的唱歌。尤其是哎嗨哎嗨约字，唱的时候要有趣。多让幼儿练习几遍。6、 音乐游戏风爷爷要求幼儿创造性地做动作，培养幼儿游戏的兴趣结束 幼儿在游戏中自然结束5 / 10幼儿园中班音乐歌曲表演活动教案：我的小鼓响咚咚三活动内容：歌曲我的小鼓响咚咚教学目标：1、通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。2、能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。3、引导幼儿复习歌曲的内容，学习创编表演动作。活动重点：引导幼儿唱出欢快的情绪，象声词要唱准确活动难点：表现情感活动方式：集体与个别相结合活动准备：1.物质：布置一个“娃娃角”，有一张小床，床上有被子和小枕头。 准备一只会眨眼的布娃娃。课件、 钢琴录音机。2、知识准备：已有的一节课的内容 。活动过程：导入1、 发声练习：我爱我的小动物引导幼儿知道那些是象声词?什么是象声词?2、出示课件：有小雨点小青蛙2、复习歌曲小树苗快长大展开1、体验我和小鼓玩得真开心。(1)出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。(2)孩子敲鼓。说明：请幼儿讲讲敲几下，老师就根据幼儿讲的敲几下，表示小鼓真听话。(3)个别幼儿敲鼓说明：请三一四名幼儿讲带有节奏变化的鼓点声，个别幼儿在敲上打出不同节奏。(4)幼儿完整欣赏歌曲。(5)幼儿再自由玩鼓(6)老师引导幼儿共同敲鼓老师敲鼓，幼儿听着老师发出了指令敲鼓，可以带有节奏的变化。2.体验理解关心小妹妹的思想情感。放娃娃的哭声，引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭?说明：可让幼儿先自由讲，最后引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。哄娃娃睡觉，师生共同唱“摇篮曲”。师生共同把小娃娃送到小床上睡下。说明：老师以自己轻轻地唱，轻轻地哄，轻轻地走，轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿，使那种关爱他人的情绪得到扩散，从而理解小妹妹睡觉了，我们不能影响她的思想情感。3.幼儿与小鼓说悄悄话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等等。说明：老师引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。2.老师完整念儿歌，幼儿跟念。3.幼儿轻轻走出活动室。说明：小妹妹睡觉了，老师带领幼儿去操场上玩，幼儿模仿小猫走轻轻离开。延伸“幼儿在午睡时，同伴可以引导幼儿用关心他人，不影响他人的正确行为来表现。注重日常生活中的日积月累，潜移默化。7 / 10幼儿园中班音乐活动小老鼠打电话四活动目标：1在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，初步学唱歌曲。2感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐进行游戏。活动准备：小猫头饰、多媒体。活动重点与难点：教学重点：能进行有节奏的对话，初步学唱歌曲。教学难点：能听着音乐进行游戏。活动方法：提问法、讨论法、多媒体演示法。活动过程：一、 导入：电话铃声师：听听看是什么声音？（播放电话铃声）师：什么声音啊？听出来了吗？幼：电话铃（屏幕出现电话）真的，是电话铃，小朋友们你接过电话吗？谁会打电话给你呀？二、 学习歌曲小老鼠打电话（一）理解第一段歌词，学着有节奏的对话。师：今天谁会打电话呢？（出现小老鼠的图片）。幼：小老鼠。师：看它手里拿着什么？幼：电话。师：还有？幼：它拿着电话本。师；嗯，电话本呀手中拿，会打给谁呢？为什么要打呢？一起来听一听。1。倾听歌曲第一遍幼：好（播放的音乐。）师：你听仔细了吗？小老鼠为什么要打电话啊？（请两个幼儿来说一说）。师：哦，你刚才听仔细了吗？它要玩什么游戏啊？幼：它要过家家。师：找个朋友过家家，什么是过家家？幼：过家家就是做爸爸妈妈。师：对，过家家就是玩娃娃家，我们都玩过，原来小老鼠也想要找个朋友过家家，那么打电话手里要拿什么？幼：拿电话本。师：哦，真聪明。电话本呀手中拿，一起来说说看。接下来要干什么？幼：拨号码？师：嗯，刚才小老鼠按了什么数字呢？没听仔细，我们再来听一遍（伴奏，老师清唱）师：听到了吗？电话号码是幼：54，32，678师：看你们猜对了没有（出示简谱）师：仔细看，电话号码什么地方念得快，什么地方念的慢，什么地方要停顿啊？幼：54，32念的快师：嗯，54，32下面又一根小短线，把它们紧紧连在一起，快快念，54，32 678。什么地方慢一点呢？。幼：8师：嗯，8后面有长长的尾巴，所以是678师：你们再来看看，还有什么地方要停一停的？幼：54，32师：恩，后面有个电话，电话就是代表停一停，我们一起来念一念这个号码（师生一起来念）嗯，那我们把它唱出来吧。54 0|32 0|6 7|8|2、倾听歌曲第二遍师：电话拨出去了，打给谁的呢？仔细听一听，小老鼠怎么跟它的朋友说的，它的朋友又是怎么回答它的呢？（播放音乐）提示前面可以一起唱。3、多媒体出现图谱，教师示范有节奏的对话。鼓励幼儿跟着老师学习有节奏的对话。师：听到了吗？小老鼠是怎么跟它的朋友说的？想想打电话的时候要说什么？（丰