小学推实心球说课稿.doc

小学推实心球说课稿 通过说课活动可以引导教师去思考思考为什么要这样教学如下小编就为大家收集了小学推实心球说课稿欢迎阅读！ 一、指导思想 依据新课程改革的基本要求我们秉承的指导思想实在保证学生安全的前提下坚持健康第一的指导思想以学生为主体教师为主导教学中充分激发学生的运动兴趣调动学生体育锻炼的积极性增强学生体质增进学生健康促进学生快乐健康全面的成长 二、教材分析 双手头后前掷实心球是人教版教材水平三六年级的教学内容是小学体育教材的重要组成部分双手头后前掷实心球是投掷类项目的基础也是学生发展自身力量的重要手段 三、学情分析 本课授课对象是六年级学生学生普遍的活泼好动有一定的体育认知对体育运动的参与性较强因此在教学中应少说多练让学生重点体会协调用力的顺序 四、教学目标 （1）认知目标： 通过学习使同学们了解双手头后前掷实心球的动作方法激发学生们的运动兴趣调动学生参与体育运动的积极性 （2）技能目标 通过学习使80%同学们能够基本掌握双手头后前掷实心球的动作要领发展同学们的身体素质提高同学们投掷能力 （3）情感目标 培养同学们的团结合作意识以及同学们克服困难勇于挑战自己的意志品质 五、教学重难点 教学重点：蹬地、挺腰、甩臂的用力顺序 教学难点：动作协调连贯、快速甩臂 六、教法与学法 （1）讲解示范法 （2）完整教学法 （3）分解教学法 （4）循序渐进法 （5）评价法 七、教学过程 （1）开始环节：3分钟 课堂常规集合整队、检查服装安排见习生、师生问好、宣布本课内容 队列队形原地三面转法、行进间齐步走立定重点培养同学们整体意识提高同学们的注意力 （2）准备环节：7分钟 慢跑活动、徒手操使同学们充分热身为上好本堂课做好充分的准备 （3）主体环节：27分钟 1、教师示范并讲解动作要领 解决问题让同学们在脑子里面有一个整体的动作表象 2、学生们进行徒手持球练习（35次） 3、学生们进行有球持球练习（35次） 解决问题熟悉球性、正确掌握持球的姿势 4、学生们坐于垫上前掷实心球练习（57次） 解决问题让学生们体会快速甩臂这一项 5、学生们跪于垫上前掷实心球练习（57次） 解决问题让学生们体会挺腰、甩臂的协调用力顺序 6、学生们站在垫后前掷实心球练习（710次） 解决问题让学生们体会蹬地、挺腰、甩臂的协调用力顺序 7、游戏：障碍跑往返接力（分4组） 通过游戏同学们充分活动下肢使同学们全面发展 （4）结束环节3分钟 放松活动、总结、学生收回器材 八、教学反思 双手前掷实心球对于发展学生的力量素质有着良好的作用在教学过程中学生往往不能正确的掌握用力方式本节课主要针对双手头上掷实心球正确用力顺序展开教学 上完本节课后进行了认真的反思自己感觉整堂课比较流畅环节衔接的比较好但对于好多细节问题由于缺乏经验不能够很好的把握 本次课主要是让学生体会双手头上掷抛实心球的用力顺序采用了坐式和跪式头上抛球以及完整的技术动作加以反复练习在最后的游戏中充分调动学生的积极性与上肢相配合设计成过往障碍返接力跑的形式通过游戏让学生在这个氛围中学会交流、合作、分享实践的成果培养了学生乐于发挥团队合作精神和勇敢顽强的优良品质 一、说教材： 以“健康第一”为指导、以学生发展为本在教学按照学生的心理变化和年龄特点设计课堂教学模式合理的安排教学内容选择正确有效的教学方法同时加强体育教学与学生实际生活的联系提高学生的积极性和体育教学的实用性五年级的投掷教材在田径教材中占有较大比重也是与生活密切相关的一项体育活动它是一种以上肢运动为主结合下肢协调配合的一种身体活动 二、说教法： 从以往的教学情况来看学生和老师大多不喜欢上投掷课主要是学生的安全问题不好解决还有就是学生嫌练习的形式单调乏味如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性培养学生自主学习和探究学习的品质呢因此在本课的设计中以实心球贯穿全课设计了“攻占堡垒”、实心球的投远和高度、搬运接力跑等一系列有益的小游戏来调动学生兴趣和积极性根据学生的实际情况我将教学重点定为全身协调用力教学难点定为出手角度掌握 三、说学情： 我校五年级（1）班学生共有49名其中男生28名女生21名男女比例适当五年级的体育教学进入课程实验的新阶段通过的学习学生对于体育教学过程有所了解学生对体育运动具有良好的参与意识身体素质较好运动技能一般同学之间团结合作学生的竞争意识和集体荣誉感与四年级相比越发的明显要做好场地的设计与布置；教学中要随时注意安全隐患的预防；学生自由组合时要安排负责人 四、说教学目标： 1、运动参与目标：积极活泼地参与体育并表现出全身性的活动 2、运动技能目标：学习“单手肩上推实心球的动作方法”知道用力顺序通过多种练习体验合理的出手角度 3、情感态度目标：培养学生虚心好学的良好品质树立安全健身意识 五、说教学重点和难点： 教学重点：训练学生的手臂、腰部和腿部的协调能力教学难点：能否通过讲解让学生自悟最后达到理解和融会贯通本次教学为投掷第一课时在四年级投掷的基础上根据五年级学生年龄和身心特点结合投掷教材内容充分利用体育游戏让学生在“玩中学”在玩的过程中掌握动作技术同时利用“玩”激发学生的学习兴趣 六、说教学过程： 1、课堂常规：师生问好检查服装宣布本节课教学内容及学生自己应注意的事项 2、游戏导入：攻占堡垒 攻占堡垒方法将学生分为人数相等的两组相向而立持球以地滚球的方式使实心球滚到对方的场地对方拦截后将球滚回游戏结束后阵地上快者一方为胜队 、基础动作教学 想一想还有些方法能将球安全的投出在学生的投掷动作中发现原地单手肩上推实心球的动作教师找学生做原地单手肩上推实心球的动作 出示动作方法：（以右手为例）右手持球于肩上身体侧对投掷方向左脚在前自然站立；左臂自然置于体侧眼看前方远处或标志；听到口令后抬肘、拧腰、挺胸猛力将球向前上方推出 教师示范正确动作学生模仿练习（徒手）教师纠正错误动作 实心球练习采取对推练习方法 师生评议动作指出动作的优点和不足小组探究改正的方法并示范小组交流展示： 、难点教学 实心球过线练习：将实心球推过横线分三次第一次低线离地50厘米左右第二次中线150厘米左右第三次高线280厘米左右 分别要求学生利用侧推实心球的方法将球推过线 学生进行比赛教师记录每次比赛的成绩 师生分析比赛结果高线的距离最短低线的距离其次中线的距离最远 小组分析为什么会出现这样的成绩 小组间交流分析结果得出实心球的投掷的出手角度要适合过高、过低都不会有好的成绩 再练习并请学生做示范 、趣味练习 游戏：增砖添瓦法每组第一名同学拿一个垒球游戏开始后第一名同学跑出取一颗实心球并和垒球替换然后跑步将实心球放到队尾指定地点之后在队尾取一个垒球交给第二名同学如此轮换规定时间内运送最多一组获胜 进行一次尝试比赛熟悉比赛规则及过程监督比赛过程及时纠正 正式进行比赛调节赛场气氛 公布比赛结果对优秀的同学进行表扬鼓励落后的学生 3、恢复身心 抓手指：两人一组活动猜拳挑先被抓住的同学下一组负责“抓”对本课教学内容进行总结性评价 七、说学习效果及自我评价 1、本节课的体育教学以游戏为教