高中生物 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质课件 新人教版必修2.ppt

高中生物人教版必修2第三章第一节 dna是主要的遗传物质 孟德尔 萨顿 摩尔根 摩尔根在他的 基因论 一书的末尾说 我们仍然很难放弃这个可爱的假设 就是基因之所以稳定 是因为它代表着一个有机的化学实体 遗传物质是蛋白质 遗传物质是 20世纪中叶 科学家发现染色体主要由蛋白质和dna组成的 学习目标 掌握 dna是主要的遗传物质 的探究历程 提升实验分析能力 小组合作 大胆质疑 总结实验设计思路 激情投入 享受学习快乐 探索生物奥秘 预习反馈 存在主要问题 学案预习导学中3 离心目的答不全 抄课本 不思考 理解不到位 4 实验材料写不全 结论不准确5 不能正确理解噬菌体繁殖的过程预习检测t3 噬菌体侵染细菌的实验中 子代噬菌体的蛋白质外壳是 a 在噬菌体dna的指导下 用细菌的物质合成的b 在细菌dna的指导下 用细菌的物质合成的c 在噬菌体dna的指导下 用噬菌体的物质合成的d 在细菌dna的指导下 用噬菌体的物质合成的 当噬菌体侵染细菌时 注入到细菌细胞内的只有噬菌体的dna 子代噬菌体的蛋白质外壳和dna都是在噬菌体dna的指导下 用细菌的氨基酸和脱氧核苷酸合成的 重点讨论的内容 1 自主学习过程中发现的不明白问题 2 学案中的三个探究内容 合作探究6 8分钟 讨论要求 1 分层讨论 先一对一再组内共同讨论 总结完善自纠成果 2 时刻联系课本 注重效率 及时整理总结 3 注重寻找问题的突破口并总结注意问题 易错点及解题思路 4 全员参与 激情投入 超越目标 争做优胜小组 5 组长宏观调控 做好讨论结果反馈及展示 点评准备 1 结合预习反馈自主再次修改巩固预习案 2 继续自主完成探究案 充分利用好课本 自主学习5 6分钟 展示点评 20分钟 实验结论 在第四组实验中 已经被杀死的s型细菌中 必然含有某种促成这一转化的活性物质 转化因子 且这种性状的转化是可以遗传的 s型菌内的转化因子到底是什么 dna 蛋白质 rna s型菌的化学成分 糖类 脂类 其他物质 世界实验动物日 theworldlabanimalday 是由英国反活体解剖协会 navs 发起的重要的动物保护节日 即每年的4月24日 呼吁人类减少和停止不必须的动物实验 每年的4月24日 世界实验动物日 艾弗里的实验引起了人们的注意 但是 由于艾弗里实验中提取出的dna 纯度最高时也还有0 02 的蛋白质 因此 仍有人对实验结论表示怀疑 有没有比细菌更为简单的实验材料 1952年 赫尔希和蔡斯以t2噬菌体为实验材料 利用放射性同位素标记的新技术 完成了另一个更具有说服力的实验 思维碰撞 上清液 重量较轻的t2噬菌体颗粒沉淀物 被感染的大肠杆菌 即含有子代噬菌体 实验表明 噬菌体侵染细菌时 dna进入到细菌细胞中 而蛋白质外壳仍留在外面 因此 子代噬菌体各种性状 是通过亲代dna遗传的 dna才是真正遗传物质 噬菌体侵染细菌的过程 从1928年格里菲思的肺炎双球菌转化实验 到1944年艾弗里的实验 再到1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验 前后历经24年 人们才确信dna是遗传物质 有些病毒不含有dna 只含有蛋白质和rna 譬如 烟草花叶病毒 设计实验探究烟草花叶病毒的遗传物质什么 巩固落实 3分钟 1 静心思考总结 重点问题整理到典型习题本和课本中2 归纳总结本节知识网络 达标检测 1 艾弗里细菌转化实验中 为了弄明白什么是遗传物质 他设计了有关实验 下列选项所列的实验过程中 培养基中有光滑菌落产生的是 a s型菌的蛋白质 r型菌b s型菌的多糖 r型菌c s型菌的dna r型菌d s型菌的多糖 s型菌的蛋白质 r型菌2 肺炎双球菌的离体转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了dna是遗传物质 这两个实验在设计思路上的共同点是 a 将不同dna片段重组合到一起 研究其作用b 将dna用dna酶水解后 研究其作用c 设法把dna与蛋白质分开 研究各自作用d 应用同位素示踪技术 研究dna在亲子代之的作用3 如果用15n 32p 35s标记噬菌体后 让其侵染细菌 在产生的子代噬菌体的组成成分中 能找到的放射性元素为 a 外壳中找到15n 35sb 在dna中找到15n 32pc 外壳中找到15nd 在dna找到15n 32p 35s 课堂小结 肺炎双球菌的转化实验 证明dna是遗传物质噬菌体侵染细菌的实验 证明dna是遗传物质生物的遗传物质核酸是生物