七年级 整式的化简求值 教案.doc_第1页
七年级 整式的化简求值 教案.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整式的化简求值一、 教学目标及教材重难点分析（一）教学目标1、了解代数式，单项式，单项式的系数、次数，多项式，多项式的项、次数，整式的概念2、了解同类项、合并同类项定义；知道如何合并同类项；3、通过获得合并同类项的知识体验，理解合并同类项的法则。（二）教学重难点1、单项式的系数、次数，多项式的系数、次数2、理解合并同类项法则，知道如何合并同类项（三）教具多媒体教学二、教学过程（一）课前预习与准备提前十分钟进教室，准备教具和课件 （二）探究活动1. 观察：30a、9b、2ab+2bc+2ac、abc我们把这些式子都称为代数式（1）引入代数式定义：像n、-2 、0.8a、2n +500、abc、2ab+2bc +2ac等式子都是代数式。单独一个数或一个字母也是代数式。（2）议一议薯片每袋a 元， 9折优惠，虾条每袋b 元8折优惠，两种食品各买一袋共需几元？一个长方形的宽是a m ，长是宽的2倍，这个长方形的长是多少？面积是多少？（3）让学生先观察：30a 、 9b 你发现了什么？它们有什么公同的特征？（引导学生说出它们都是字母与数相乘）1）引入单项式定义：像0.9a，0.8b，2a，2a2，151.5%m等都是数与字母的积，这样的代数式叫单项式。单独一个数或一个字母也是单项式。2）单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。3）单项式中所有字母的指数的和叫做它的次数。（4）观察2ab+2bc +2ac，n 2（引入多项式）1）几个单项式的和叫做多项式。其中的每个单项式叫做多项式的一个项。2）次数最高项的次数叫做这个多项式的次数。2. 问题：星期天，小明上街买了4个苹果，8个橘子，7个香蕉。妈妈不知道小明已经买了水果，于是，下班后妈妈从街上又买来5个苹果 ，10个橘子，6个香蕉，问：小明家苹果，橘子，香蕉分别买了多少个？生：4个苹果 + 5个苹果 = 9个苹果8个橘子 + 10个橘子 = 18个橘子7个香蕉 + 6个香蕉 = 13个香蕉师： 你们是根据什么来求和的？（引导学生说出苹果是一类，橘子是一类，香蕉是一类） 能将它们加在一起吗？为什么？（不同类不能加在一起）（1） 引入同类项定义字母相同；相同字母的指数分别相同；（2） 合并同类项根据乘法对于加法的分配律；将同类项合并成一项；（3） 合并同类项法则首先分别找到同类项；将同类项的系数相加（注意符号）的和作为系数；字母和字母的指数不变；计算过程中没有同类项的项照写作为和的一项。（4） 去括号法则 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号都不变。 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号都改变。3 题型一 整式的概念讲解例1、例24 题型二 整式的加减讲解例45 题型二 整式的化简求值讲解例7（三）归纳小结及知识的链接与拓展1、归纳小结：（1）整式的概念，整式的加减以及整式的化简求值（2
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论