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走进音乐世界说课稿 一说教材 1教学内容： 本课选自花城出版社义务教育课程标准实验教科书走进音乐世界第11册中的第6课,属于第二学时在第一课时中学生已经学会一首活泼欢快的少儿歌曲我们多么幸福并初步感受了歌曲的情绪本课时学唱日本歌曲妈妈之歌并让学生对两首歌曲进行比较从而归纳出两首歌曲各自的主要音从感性到理性逐步到听辨音阶、写出音阶通过师生交流整体感受两首歌曲的音调、音色让学生在自主式探索学习中学会自己归纳音阶的概念 2教学目标： 1）情感培养目标：通过学唱妈妈之歌与之前所学歌曲我们多么幸福进行比较能正确体验和把握它们在音乐色调上的不同并能用两种不同的情感表达方式演唱和表现不同情绪的歌曲 2）能力发展目标：在老师指导下学会大小调音阶的排列初步建立听辨大调和小调的色调感；初步认识并了解音乐色调的含义结合歌曲学习和教材练习作出音乐色调的正确分辨 3教学重难点： 重点：对“感受音乐中的不同色调”的学习与体验 难点：归纳两首歌曲的主要音大小音阶的概念 二说教法： 由于新课标实验教材提倡的是开放式的课堂学习要求所以我在选择教法时要充分考虑给学生独立思考和充分活动的机会不扼杀学生的自主性所以主要采用了以下几种教法： 1比较法：让学生通过对两首歌曲调式、拍号、情绪、色彩、结束音上的比较,感受歌曲中的不同色调 2归纳法：通过归纳两首歌曲的主要音和所用音阶,进而总结大小调的概念 3情感体验法：将歌唱和情感体验有机地结合在一起有助于学生更生动、形象地理解歌曲 三说学生： 六年级的学生经过前面五年对音乐知识的积累已经具有一定的音乐素养那么根据教材内容和高年级学生的年龄特点我在学法的指导时紧紧围绕教学目标引导学生通过感性认识到理性分析逐步推进让学生在自主探索学习中学会自己归纳大小音阶的概念培养学生的自主探究以及在探究过程中的互相交流、与老师之间的交流能让他们的探索能力、自我反思能力、与别人交流看法并合作的能力得到培养 四说教学过程： （一）学唱歌曲妈妈之歌 1、提问：天底下每一个妈妈都很爱自己的孩子爱的方式有很多你的妈妈是爱你的呢（学生自由表达回顾妈妈对自己的关爱） 2、请学生欣赏歌曲妈妈之歌的范唱同时请学生简要谈谈歌曲中的妈妈是怎样爱子女的 3、在熟听歌曲的基础上学生跟钢琴学唱歌曲旋律教师提示附点节奏和八度大跳音程 4、学生随歌曲伴奏学唱歌词 5、体会歌曲情感完整生动地演唱全曲 （二）比较两首歌曲中的不同色调 1、复习上节课所学歌曲我们多么幸福 2、请学生比较两首歌曲中的起音、落音和主要音归纳出我们多么幸福以1、3、5、1为主要音妈妈之歌以6、1、3为主要音 3、老师出示表格提出问题：这两首歌有何不同学生分组展开讨论并将讨论结果填入空格中最后派代表讲解需要注意的是学生讲解时老师要进行正确的引导通过师生交流、生生互动整体感受两首歌曲的音调、音色等写出音阶 （三）运用和巩固音乐色调的概念 1、结合
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