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第二课把握学习新节奏 享受学习 1 辩一辩 学习是快乐的还是痛苦的 正方 快乐的反方 痛苦的 一 学习中的苦与乐 2 学习中的快乐 获得知识 好奇心得以满足 找到了自己的兴趣点 因成绩得到他人的认可 羡慕 有明确的目标 学习中的苦 基础知识不牢固 缺乏毅力 不能抵制诱惑 学习方法不对 对学习不感兴趣 3 化苦为乐 有一家杂志社介绍著名物理学家杨振宁时用了八个字 终日计算 苦思冥想 杨振宁看到后对 苦 字很不赞同 他说 什么叫苦啊 自己不愿做 因外界压力非做不可 这才叫苦 物理学没有苦的概念 他对你的吸引力是不可抗拒的 讨论 为什么在杨振宁眼中没有苦 4 从前一座庙里的小和尚被厨师派去山下买油 临行前厨师交给他一个大碗 并凶神恶煞地对他说 最近庙里收支紧张 你一定要好好端碗 千万别让油洒出来 小和尚下山买了油回山上的途中一直提心吊胆 生怕把油洒了 结果快到庙门前时被一个石头绊了一脚 虽没摔倒 但却洒掉了三分之一的油 回到庙里被厨师大骂了一通 这时 一个老和尚过来跟小和尚说 我现在再派你去买一次油 回来途中你要细心观察路边的景色 并且要向我作个报告 后来 小和尚回山上的途中看到了远处的山峰 嬉戏的儿童等很多优美的景色 心情非常高兴 回到庙里把油交给厨师时 发现碗里的油满满的一点都没洒掉 老和尚就教导小和尚 人生途中是有很多风景的 你不要因为一时的紧张痛苦而错过了欣赏它们 应该从另一个角度出发 在苦痛中寻找乐趣 5 拥有学习的权利是幸福的 快乐的珍惜学习的机会珍惜我们学习的新天地 6 2019 12 27 7 学习是我们探索奥妙的唯一方式世界上 生活中有无穷奥妙学习使我们内心丰富 实现自我超越享受学习 二 探索世界的奥妙 8 恐龙时代的生活环境与我们现在的生活环境有哪些差异 恐龙是怎样灭绝的 现在世界上还有没有恐龙存在 恐龙之谜知多少 9 恐龙是怎样灭绝的 长期以来 在大多数人印象中 恐龙是在6500万年前左右被一颗大陨星撞死的似乎已成定论 但实际上 迄今为止 科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不下十几种 比较富于刺激性和戏剧性的陨星说不过是其中之一而已 有关学者还开列出其它几种原因 一 6500万年前地球气候陡然变化 气温大幅下降 造成大气含氧量下降 令恐龙无法生存 二 恐龙是冷血动物 身上没有毛或保暖器官 无法适应地球气温的下降 都被冻死了 三 恐龙时代末期可能下过强烈的酸雨 使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解 恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶 出现急性或慢性中毒 最后一批批死掉了 10 四 地球上曾经有一段被子植物时期 这些植物含有毒素 恐龙吃它们吃得太多了 体内毒素聚集过多 都被毒死了 五 恐龙年代末期出现了最初的哺乳类动物 这些动物属啮齿类 可能以恐龙蛋为食 这种小动物缺乏天敌 越来越多 最终吃光了恐龙蛋 小行星撞击论很快获得了许多科学家的支持 1991年在墨西哥的尤卡坦发现一个发生在久远年代的陨星撞击坑 这又进一步证实了这种观念 但也有许多人对这种小行星撞击论持怀疑态度 因为事实是 蛙类 鳄鱼以及其他许多对气温很敏感的动物都顶住了白垩纪而生存下来了 这种理论无法解释为什么只有恐龙死光了 巴克认为 疾病是导致恐龙死