中考说明文阅读技法指津[精品资料]

中考说明文阅读技法指津 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 【考向预测】 说明文是人们生活中实用性很强的文体，因此，说明文是中学语文教学中要求学生掌握的一种很重要的文体，也是中考语文试题中必考的内容。纵观近年来全国各地中考语文试卷，说明文阅读一般设置 4 6 小题，分值在 10 12 分，约占总分值的 10%左右。近年来，说明文阅读考查 的方式已逐渐由以客观题为主向以主观题为主转化；自主性、开放性、综合性题目的比重不断加大；尤其是以考查对阅读材料的理解分析能力为主，并关注领会作品所体现出的科学精神和科学思想方法的题目居多。从 2012 年全国各地的中考试题来看，说明文阅读的主要考点有：（ 1）判断说明对象；（ 2）体会被说明对象的特征；（ 3）了解说明的顺序；（ 4）划分说明文的结构；（ 5）辨析常见说明方法及其作用；（ 6）理解说明语言的准确性和严密性；（ 7）整体感知文章（文段、文句）的内容（含义），并品析重点词句的作用；（ 8）在感知文本的基础上深化认识 ，谈 “ 感想 ” 、 “ 感受 ” 或 “ 受到的启示 ” 。随着 “ 新课标 ” 的修订与实施，预测 2013 年的中考，说明文阅读的考点设置一般不会出现大的变动，可能会有一些细微性的调整。 【技法指津】 根据近年来中考的命题角度和题型特点，说明文阅读的备考可采用如下技法。 技法一：明确说明对象 瞄准文题首尾段。 阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。 考查类型：这篇文章（或文段）的 说明对象是什么？应考对策：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了 的 （对象加内容）。 例 1（ 2012 年贵州铜仁卷） 说明文阅读大自然的语言节选（原文略） 【问题】选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？ 【解析】该题考查说明的对象和说明的顺序，阅读材料取材于课内说明文的节选。节选部分主要按照由主到次的顺序介绍了决定物候来临的四个因素：纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。选文开头用一 个设问旬独立成段：“ 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ” 由此就可推断出本文的说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序显然是逻辑顺序。 技法二：抓住事物特征 紧扣首段关键词。 一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。 考查类型一般有两种： 找出说明事物特征的句子。应考对策：一是看题目；二是在首段中找；三是抓关键词句，比如：运用了说明方法的语句、中心句。 概括说明事物的特征。应考对策：分析文章 结构，抓中心句及连接词，如 “ 首先、其次、还、也、此外 ” 等词语。 例 2（ 2012 年山东临沂卷） 说明文阅读天外飞来准晶体（原文略） 【问题】准晶体有什么突出特征？ 【解析】该题考查对说明对象主要特征的概括。按照应考技法，细读文本第一段，很快就找到了介绍准晶体突出特征的关键性语句： “ 而准晶体的结构很特殊，小范围内看不出规则模式，但大范围可以体现出规则的、可拼合的模式。由金属原子组成的准晶体有固定的熔点，但导电导热能力却很差，容易像非晶体的玻璃那样破裂。 ” 摘录该语段作答 即可得分。但也可以作出条理性的归纳来回答： 结构很特殊； 有固定的熔点，但导电导热能力很差，易破碎。 技法三：理清说明顺序 依据标志来辨识。 理清说明顺序的前提是整体阅读文本，逐段概括要点。 考查类型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？应考对策：一是透彻了解三种说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）的基本常识和特点，可根据标志性词语准确辨识。二是掌握答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写 具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用 “ 事理 ” 、“ 科学事理 ” 等模糊性的语言表述。） 例 3（ 2012 年湖南株洲卷） 说明文阅读超级网银（原文略） 【问题】本文采用的说明顺序是 _。 【解析】该题考查对说明顺序的辨识。一般来说，说明不同的对象便会采用不同的说明顺序：说明建筑物常常采用空间顺序，说明事物的发展进程常常采用时间顺序，说明科学事理常常采用逻辑顺序。本文说明的对象 “ 超级网银 ” 属于科学事理，再者从整体阅读文 本、依据标志性词句来判断，本文先介绍 “ 超级网银 ” 的特点，然后介绍其用途，都是逻辑顺序。 技法四：归纳说明方法 了解特点及作用。 阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。 考查类型一般有两种： 回答文章或段落的说明方法。应考对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、作比较、列数字、列图表、摹状貌、引资料）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 回答文章某段或某句运用了何 种说明方法，并简要说明它的作用。应考对策：找出运用的说明方法，再根据说明方法的作用具体回答。 各种说明方法的作用是：举例子 具体真切（具体形象）；列数字 科学准确具体；分类别 条理清晰；打比方 形象生动（通俗形象）；作比较 突出强调；下定义 科学准确简明；作诠释 通俗易懂；摹状貌 具体生动；引资料 增强说服力；列图表 直观形象。 例 4（ 2012 年四川南充卷） 说明文阅读第二代生物燃料 草油（原文略） 【问题】说说选文第 段画线句子 “ 放眼全球，每年 纤维素类生物质生产量能够转化的生物燃料相当于 340 亿 1600 亿桶原油，已经超过了目前全球每年 30 亿桶原油的消耗量 ” 使用的说明方法及作用。 【解析】该题考查对说明方法及其作用的归纳。如果平时大家对几种常见的说明方法及其作用有比较透彻的了解，细读文本中的画线句，是很容易做出正确归纳的。很显然，这里的画线句运用了作比较、列数字的说明方法。作用是准确地突出了全球纤维素类植物生物质产量丰富，预示了生物原料开发前景乐观（意近即可）。 技法五：把握说明文的结构 结合特征找规律。 说明文结 构层次的划分，往往跟说明顺序密切相关，按照时间顺序说明的文章，就可以按照时间的变换来划分层次；按空间顺序说明的文章，可以按空间的转变来划分层次；而逻辑顺序应视具体情况对待，如从概括到具体的顺序等。 考查类型主要有两种： 从阅读材料中捕捉重要信息，对文意、层意、段意的要点进行归纳和概括。应考策略：先找中心句；然后结合语段中对说明特征的概括，进行认真提炼。答案的形式通常为：说明了 介绍了 。 对文章层次结构特点的分析。应考策略： “ 总一分 ”结构常见于用逻辑顺序概括到具体或从整 体到部分的说明文，“ 递进式 ” 结构多用于从现象到本质的事理说明文， “ 连贯式 ” 多见于时间顺序的说明文，另外还有 “ 并列式 ” 的结构，多用于使用空间顺序的说明文。 例 5（ 2012 年四川成都卷） 说明文阅读椅子改变中国文化（原文略） 【问题】文章采用了 “ 总 分 总 ” 的结构，其分写的部分能否调换顺序？请结合原文分析作答。 【解析】该题考查对说明文结构的把握。从说明文安排层次结构的规律来看，说明科学事理的说明文一般采用 “ 总一分 ” 结构，本文正符合这一规律。而该题需要回答的是 “ 分写部 分能否调换顺序 ” ，按照说明顺序的一般规律，逻辑顺序是不能随便调换顺序的。由此可以得出答案：不能，因为分写部分的内容采用了逻辑顺序，作者先说椅子的出现对房屋的建筑结构所产生的影响，再说到对人们生活习俗和心理的影响，这是由具体到抽象的说明顺序（语意相近即可）。 技法六：体会说明文的语言 围绕 “ 准确 ” 来分析。 准确是说明文语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的，要注意分析关键词语的作用。 说明文语言的考查一般有以下五种类型： （ 1）加点 字词有何作用？应考对策：抓住说明文语言准确这一特点答题。格式：准确（或生动形象）地说明了事物 的特征（或事理）。 （ 2）能否替换为另一个词语？并说明理由。应考对策： 不可以； 原词的意思或内容； 所换词语的意思或内容； 换了后意思有何改变，与实际不符合。 （ 3）限制性词语能否删去？应考对策： 表态（不能删去）； 定性，如 “ 比较 ” 、 “ 几乎 ” 、 “ 相当 ” 等词表程度， “ 大约 ” 、 “ 可能 ” 、 “ 左右 ” 等表估计， “ 多 ” 、 “ 有余 ” 等表数量； 若删去，原来什么样的意思就变成了 的意思了，不符合实际，太绝 对了； 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 （ 4）从文章中找出一个能体现说明文语言 “ 准确 ” 特点的词句，并体会。应考对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手： 找有精确数据的句子； 找有概数的句子； 找使用限制性词语的句子。 （ 5）指示代词的含义类型：指示代词如 “ 这些条件 ” 、 “ 这种现象 ” 、 “ 同样道理 ” 等在文中具体指代什么？应考对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。 例 6（ 2012 年山 东滨州卷） 说明文阅读学会看食品的 “ 简历 ” （原文略） 【问题】下面句子中加点的词语能否删去？为什么？ 保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。 【解析】该题考查对说明文语言的分析与体味。依照应考技法，解答此类题，规则是先要表态，接下来对加点的词语定性，然后解说删去后句意的变化，最后围绕说明文语言 “ 准确性 ” 的特点作结。示例：不能删去。 “ 可能 ” 表示推测（或起限制作用），是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可 能性；如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性（意思对即可）。 技法七：拓展延伸与发散思维 调动积累巧迁移。 近几年来， “ 拓展延伸与发散思维 ” 的开放性试题以它答案的多元性和不唯一性，成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。 这类试题大概从以下几方面考查： 提供与文中相同的链接材料，通过探究找共同点。 用文中的知识解释链接材料中的问题。 对文本的说明内容进行创新性的表述。 对某种现象发表自己独特的看法和见解。 结合实际对某个问题谈自己的认识。 根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。 由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中的相关现象进行解释。 对人类关注的环境问题等提出解决的方法，如拟写警示性标语、建议、广告等。 应考策略：这类题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验，再迁移到文本中来。答题时可以从这样三个角度作答： 就材料回答问题，言之成理即可； 阅读材料后受到的启示和感想，应具有个性化； 从材料出发，或提出自 己不同的看法，或扩散联想到其他方面。总之，这类试题在考查学生理解能力的同时，又考查表达能力，应力求发表有独立见解和创新意识的观点。 例 7（ 2012 年四川成都卷） 说明文阅读椅子改变中国文化（原文略） 【问题】作者认为 “ 发明原本就是一种影响 ” ，请你就此联系现实生活举例加以说明。 【解析】这是一道发散创新题，考查了学生的综合能力。回答该题，需在准确把握文本大意的基础上，充分调动自己已有的生活知识积累，再巧妙地迁移到文本中，适当地拓展联想与想象，然后作出富有创意的回答。示例 ：网络聊天软件的发明，促进了人们之间的沟通与交流。比如 QQ 聊天这样的交流方式，从形式上直接缩短了人与人之间交流的距离，使人们的联系更为广泛，视野更为开阔，这些都必然影响着我们生活方式的改变，推动着文化的发展。 【真题回放】 （ 2012 年黑龙江牡丹江卷）说明文整体阅读：假如人类消失，地球将会怎样 杨妮 人类的活动给地球带来了文明，也改变了地球的环境。我们相信，如果没有人类，地球不会是今天这个样子。这使我们想到一个有趣的假设：如果人类因为某些原因突然从地球上消失，人类活动终止了， 地球将会变成什么样子？ “ 毁灭 ” 的第一周 人类突然消失后，全世界核电站紧急用燃料一周内将用完，柴油发电机无法工作，导致核反应器外的水无法循环冷却。随后，全世界几百个核反应堆将发生灾难，核反应堆冷却系统的柴油发动机由于失去燃料供应，将会全部罢工，核反应堆将一个接一个由于过热而燃烧、熔化甚至爆炸，地球上将同时发生数百起切尔诺贝利式的核泄漏灾难。城市建筑将坍塌 沿海城市将最先 “ 覆灭 ” 。因为抽水用的水泵不再运转，地铁、地下公路等地下世界将成为水世界。 水和野草从根基腐蚀 掉整个城市，任何用木头建造的建筑物将开始坍塌，尤其是在白蚁繁盛的地区。城市中的许多建筑物将在 20 年内倒塌， 30 年后几乎所有民宅都会成为废墟。在一个世纪内，几乎所有的汽车都将生锈腐烂掉。 玻璃和钢结构建筑会在 200 年之内倒塌。而曾经是巴黎标志性建筑的埃菲尔铁塔也将被严重的锈蚀所摧毁。当然，所有的桥梁也将遭受类似的命运。 500 年后，城市的核心区已被森林所覆盖。那些处于温带气候条件下的城市中将只能看到茂密的森林，曾经辉煌的摩天大楼和高大教堂将只剩下一片片的残骸。地球重新变成动植物的天堂 当人类消失后，一些依赖人类生存的动物将会遭受苦难，譬如老鼠、蟑螂、八哥、母牛、绵羊和其他农场动物。寄居人类身上的头虱将会在一年之内灭绝，艾滋病病毒也将从地球上绝迹。地球会变成野生动植物的天堂。上万种濒危物种逐渐恢复到原有的数量。人类文明记录将消失 100 年后，绝大部分与人类经历有关的记录 书籍、相片、电子数据也将统统消失，几乎不会留下人类曾经存在的痕迹。但有一种情况例外，如果它们正巧被掩埋在沙土层中，由于缺少空气和水，它们或许仍可以幸存成千上万年，并且 1 万年后仍然可以被阅读。 人类最长久的遗产 事实上，在人类的所有发明中，塑料袋也许是最拒绝被大自然力量毁灭的人类遗产之一。即使过去 1 万年，大多数塑料袋仍然不会消失。如果这时有外星人来到地球，那么他们将只能找到一些青铜雕像的残骸、不锈钢器具和大量的塑料垃圾。当然，要找到这些遗存之物，他们必须进行广泛的挖掘或是潜入到海水底部。 这个假设给我们带来的启示： （ 11）人类在改造地球时不要忘了。 （摘自百科知识 2011 年第 1 期） 【阅读训练】 1.全文用了很多表示猜测的