幼儿园大班社会活动方案：好吃的种子(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会活动方案：好吃的种子(四篇)目录：幼儿园大班社会活动方案：好吃的种子一幼儿园大班社会活动案例大丰收二幼儿园大班社会活动案例爱的印记三幼儿园大班社会活动设计：爱的密码四- 1 -幼儿园大班社会活动方案：好吃的种子一活动目标 1、观察种子的生长位置和特点，简单了解种子的多种用途。 2、能用种子粘贴图画作品，知道种子也可以创造美的效果。 活动准备 1、 大豆、红豆、花生、南瓜、西瓜、玉米、卡纸、瓶子、双面胶。 2、 幼儿用书第2册第 页。 活动流程 1、 教师出示事先种好的西瓜苗和玉米苗，让幼儿观察。师说：“小朋友你们知道这是什么苗吗？你们知道它是怎么种出来的吗？”请幼儿认真讨论后回答，教师做小结。 2、 教师出示多种种子，让幼儿观察，组织幼儿谈话，了解种子的多种用途。 （1） 引导幼儿探索这些种子可以用来干什么？（可以吃，可以种、可以榨油等） （2） 请幼儿说一说生活中还有那些种子可以吃？ （3） 请幼儿讨论是否所有的种子都能吃，可以怎么吃？ （4） 请幼儿品尝各种种子，说出他们的味道。 3、 组织幼儿选择自己喜欢的种子种在易拉罐里，每天给种子浇水、晒太阳，观察种子的变化。知道种子发芽、生长需要哪些条件。（阳光、空气、水） 4、 引导幼儿做种子粘贴画。 鼓励幼儿创造性的用种子粘贴不同的图案，（大树、太阳、小鱼）粘贴时指导幼儿正确使用胶水或双面胶。 提醒幼儿可以粘贴在纸上，也可以粘贴在瓶子上。 5、 把幼儿的作品展示在主题墙上供大家欣赏。 活动延伸： 在区域活动中继续教幼儿做粘贴种子的游戏，提高幼儿粘贴的技能。 活动反思 本节课，幼儿对种子非常感兴趣，通过幼儿观察种子的生长，使幼儿了解了种子的多种用途。让幼儿在生活中寻找由种子加工成的食品、饮料等，利用种子粘贴图案，提高幼儿粘贴的能力，体验动手制作食物的乐趣。有条件的幼儿园可以请厨师帮忙用各种种子做成的米饭和粥，让幼儿品尝。 3 / 9幼儿园大班社会活动案例大丰收二活动目标：1、通过画面，了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦。2、初步了解农民劳动的辛苦，培养幼儿尊重农民的情感，并懂得爱惜粮食。活动准备：1、教学挂图。2、说明收割顺序的图片四张。活动过程：一、以谈话引出话题。师：现在是秋天到了。秋天里的果园大丰收了，你们都知道有哪些果树的果子成熟了呢?(幼儿自由交流。分享平时的经验)教师小结：秋天，苹果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在这样美的季节里，我们能够吃到很多新鲜的水果!二 、让幼儿观察图片，了解农民伯伯在秋天里的工作。师：那这些水果都是谁收的呢?你们见过农民收水果吗?那我们在看看吧!(教师出示教学挂图，让幼儿认真看，看完之后并用完整的语言进行描述图片的内容)师：图上都有谁?他们在什么时候做些什么事情呢?你能用一句完整的语言来描述图片上的事情吗?(让幼儿逐一讲述图片)教师小结：原来呀!农民伯伯在天气很热的时候，他们都要去收果子，而且他们收果子是要经过很多过程的，这样果子才能够保存的很完整。有了农民伯伯，我们才会有这么多的水果吃。(教师出示农民伯伯，收割情景的照片)师：老师这里有很多图片，你们用完整的语言来描述图片，说了之后，请你们来看看哪一张照片是最先做的事情了呢?给这些图片来排队吧!三、教师介绍农民伯伯的工作，培养幼儿尊重农民伯伯的情感。师：我们刚刚看了农民伯伯收割稻谷和水果工作时的照片，那你们还知道农民伯伯还要做什么工作呢?(让幼儿说一说自己了解农民伯伯的工作)教师小结：农民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他们要播种，要给庄家施肥、除虫、除草，等到庄家成熟的时候，还要给他们一点点收割下来，然后一袋袋包扎好，就变成礼物我们超市里的大米了!农民伯伯还要在家里养猪养鸭养鸡，他们每天都有很多的事情来做。(引导幼儿大胆表述自己对农民伯伯的想法，培养幼儿尊重农民伯伯的情感)师：农民伯伯这么辛苦为我们做那么多事情，如果没有农民伯伯这么辛苦，做事情，那我们就吃不到那么多的东西了，可能连吃饭都吃不饱呢!但是很多却是看不起农民伯伯，那你们觉得他们做的多吗?那我们要怎么样做?你们对他们有什么想法?你想说什么呢?教师小结：小朋友们我们应该尊重农民伯伯的工作。爱惜粮食，每天吃饭都要吃干净，不能剩饭，做一个能干的好宝宝。四、结束活动。效果分析：5 / 9幼儿园大班社会活动案例爱的印记三活动目标: 1、知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈之间的关系。 2、知道妈妈照顾自己长大过程的辛苦，感受妈妈对自己的爱，产生爱妈妈的情感，乐于表达自己的情感。活动过程：一、 思维拓展，引出话题1、小朋友爱不爱自己，做一个动作表示怎样爱自己2、哎自己就要对自己身体各部分非常了解，做游戏：教师说身体各部分名称幼儿拍。二、知识获取，深入话题1、出示两幅图片-（肚脐图片）这是我们身体哪个部位？它长在哪里？-（一颗心放在肚脐上图片）这张图片代表什么意思？这张图片告诉小朋友，肚脐是一个充满爱的地方，为什么说肚脐是一个充满爱的地方？2、播放课件介绍肚脐形成的原因。（1）介绍爸爸妈妈结婚是因为相爱，相爱的人高兴的夜希望的是有个小宝宝，妈妈怀孕了。（2）提问：在妈妈肚子里的宝宝营养师从哪里来的？（明确脐带的作用）小结：妈妈肚子里有小宝宝的时候会有一根脐带，所有的营养都会通过妈妈吃了很多东西，然后经过脐带，传到宝宝身体里。（3）引导幼儿感受妈妈的爱妈妈为了让宝宝长得快长得好，就会吃很多东西，会吃什么？妈妈吃那么多东西是为了好吃才多吃吗？是为了什么？妈妈原来身材那么好看，吃那么多东西就会变成大胖子，就不好看了，那妈妈会不会为了“要好看”不吃那么多东西了？为什么？妈妈怀孕的时候胃很不舒服，吃了东西就会吐，吐了就舒服了，那妈妈会不会吐了就不再吃了？为什么？小结：妈妈肚子里有我们的时候，一心一意的只想着自己的宝宝，自己身体再难受，变得再不好看，都不怕，只要我们宝宝好好的健康的长大，这说明妈妈非常非常的爱我们。（4）宝宝出生了，出生的时候为什么会哭?(哭代表着宝宝要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了，要用自己的嘴巴吃东西了，脐带没用了)小结：肚脐这个地方曾是妈妈给你爱的地方，也是曾经把你和妈妈紧紧连在一起的地方，现在我们虽然出生了长大了，但是这个爱的印记永远留在了我们每个人身上。三、情感迁移，乐于表达1、情感迁移现在我们出生了妈妈还爱我们吗？用什么方法能告诉他们你也很爱他。2、拓印将爱传达给身边的每个人。7 / 9幼儿园大班社会活动设计：爱的密码四活动目标：1.在解密的过程中，引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。3.鼓励幼儿积极主动地参与“爱”的解密活动，并大胆表达自己的想法和感受。活动准备：1.密码笔记本、图片、卡片若干2.电视活动过程：一、快乐尝试，初步理解密码。出示密码笔记本，幼儿尝试帮助老师打开笔记本，破解密码。二、破解密码，理解爱的含义。师：今天，老师也给你们带来了数字密码，它们的后面又藏着什么呢？出示数字密码，层层揭开，引导幼儿逐步破解密码。1. 揭开密码1 a.假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？b.如果你收到鲜花，心情会怎样？2. 揭开密码2 a.笑脸表示对别人的友好和感谢。b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢？c.游戏体验。3. 揭开密码3a.这会是谁的手呢？他们为什么会拉在一起？b.观看视频，提问：1)你看到了什么？2)当汶川地震来临的那一刻，是哪些人赶到现场伸出了他们的手帮助了灾区人民？4. 揭开密码4 a.是什么？它代表什么？b.师小结国旗的含义。5.出示