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河北科技师范学院本科毕业论文开题报告我校平面设计类校本微课程开发对策研究院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 指 导 教 师： 2015年11月25日河北科技师范学院教务处制一、课题来源 学生自主选择二、主要依据平面设计类课程是一门具有很强的创新性、操作性和艺术性的综合性课程。但是，纵观现有的教学模式，仍有许多问题有待解决。例如授课形式单一，只注重理论讲解；学生对上机操作只是机械式的重复练习，缺乏自主创新意识；个性化的教学实施不到位等。针对以上面临的问题，我们必须改变思路，尝试一种新型的教学方案。由此，基于平面设计类校本课程的研究应运而生。最终目的是充分挖掘学生的潜能优势，促进学生的个性全面、和谐发展。将校本课程寄托于微课程的形式，以其新颖活泼的方式更有利于学习者能随时随地进行碎片化学习。三、研究内容(1) 关于我校平面设计类校本微课程设计与开发背景和意义和研究现状。(2) 对于我校平面设计类校本微课程设计与开发的研究，采用调查问卷的形式，科学合理地设计调研问卷。(3) 基于收回的调研问卷进行科学分析从而得出目前我校平面设计类校本微课程设计与开发现状。(4) 基于现状的分析，提出解决性的、切实可行的对策。四、研究计划及预期成果研究计划1.2016年3月15日完成调研问卷设计2.2016年5月5日收回调查问卷并分析3.2016年5月15日完成论文初稿4.2016年5月26日完成论文定稿预期成果通过有效调查问卷调查的收回，分析出我校平面设计类校本微课程的现状，进而针对现状提出一些合理的建议。五、特色或创新之处1 论文分析基于真实的数据，有说服力、真实、有效。2 对于我校平面设计类校本微课程的设计与开发研究有现实的需要，论文具有指引性，能切实到帮助老师和学生，提高学院学风建设及提高就业趋势，从而解决存在的问题。六、已具备的条件和尚需解决的问题已具备的条件：学校提供大量的文献可供参考，有科学的调查问卷分析工具。有待解决的问题：
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