幼儿园乐队不能没有小猪教案教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园乐队不能没有小猪教案教案(四篇)目录：幼儿园乐队不能没有小猪教案教案一幼儿园以前没有轮子教案教案二幼儿园会飞不会飞教案教案三幼儿园你们都能行教案教案四- 1 -幼儿园乐队不能没有小猪教案教案一活动目标：1、感受诗歌的意境，体验诗歌的语言美。2、学习有感情地朗诵诗歌。3、理解诗歌的内容，丰富词汇：翩翩起舞、频频点头、轻轻摇晃。活动重点：培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力，感知语言的优美。活动难点：让幼儿大胆的，有感情的朗诵诗歌。活动准备：知识准备：事先丰富幼儿有关风的知识，带幼儿观察风来时物体的变化。物质准备：1、根据诗歌内容制作的图片。2、录音机、配乐诗磁带、风的声音、背景音乐。活动过程：一、感官激趣，放刮风的声音，引出主题师：小朋友听这是什么声音？师：对，是风的声音，平时，你还在哪里发现风？你怎么知道那是风来了？（树叶会动，裙子会飘动）师：今天，老师带来了一首诗歌，名称叫风在哪里，小朋友仔细听，诗歌里说了什么？你听完有什么感觉？二、欣赏感受诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的语言美和意境美。1教师做动作完整朗诵配背景音，初步了解诗歌内容。师：诗歌的名称叫什么？你听完有什么感觉？（很好听，很优美）师：风吹到了哪里呢？（树、小花、小草、四季）依次拿出图片。2、出示图片，引导幼儿学习诗句，结合肢体理解翩翩起舞、频频点头、轻轻摇晃的意思。师：风吹过树儿，树儿会怎样？（树被风吹到树枝会摇晃），引出诗句。师：小朋友翩翩起舞是什么样子的？那小朋友能用动作来表演一下翩翩起舞的样子吗？对是这个样子的。引导幼儿结合肢体理解翩翩起舞，感受风吹过时植物发生变化的意境美。师：那风吹过花儿的时候会发生什么变化？（花儿摇动，像在问好）引出诗句，（小朋友你们用动作表演一下频频点头的样子吧。）师：草儿被风吹过又有什么变化呢？（草会轻轻晃动）请小朋友跟老师做一做轻轻晃动的样子吧。师：风吹到了树儿、花儿和草儿身上，那风还吹到了哪里？（四季）3、观察“四季图”， 帮助幼儿理解风与四季变化的关系。师：风给春天带来了什么变化呢？（草儿树儿都绿了，大地是一片绿色）师：夏天天气怎样？（天气炎热，风吹在身上感觉很凉爽，凉快。）师：风又给秋天带来了什么变化呀？秋天是丰收的季节，农民伯伯种的粮食和水果都成熟了，风一吹，果实的香味就会怎么样啊？师：最后风又带给冬天什么变化？（冬天北方会下雪，白色的雪被光照到会发光发亮。）4、再次欣赏，幼儿看图边配乐轻声跟着朗读，幼儿进一步感知诗歌内容。师：风让树儿翩翩起舞，花儿频频点头，草儿轻轻晃动。风还给了四季这么多变化，那么现在我们一起来看着图站起来用好听的声音和优美的动作来朗诵一下这首诗歌风在哪里？三、寻找生活中不同的风。师：小朋友你们还在哪里发现了风呀。师：小朋友说红旗，红旗怎么知道风来的？（会飘扬）师：红旗说：当我的身体迎风飘扬，那是风在吹过。四、师小结4 / 10幼儿园以前没有轮子教案教案二设计意图综述幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同?以前没有轮子时人们怎么运送物品?轮子是怎样演变来的?幼儿对这些从不关注。因此我设计了以前没有轮子这节教育活动，幼儿通过玩各种轮子玩具，了解轮子的异同;通过没有轮子这个假设，了解没有轮子的局限和轮子的重要作用;通过看生动有趣的动画，了解轮子的演变，感受劳动人民的智慧。活动目标1、了解轮子的异同及作用。2、发展言语表达和联想推理能力。重点难点了解轮子的异同及作用教具准备1、收集各种轮子(滑轮、齿轮)2、有轮子的物品(自行车、溜冰鞋、玩具)幼儿活动材料第三册页活动流程：一、我见过的轮子。1、你见到过轮子吗?在哪见到的?是怎样的?2、幼儿观看各种轮子，感受轮子的特点。3、轮子有什么不一样的地方?又有什么一样的地方?二、假如没有轮子。1、幼儿自由反思：没有轮子会怎样?2、轮子给我们带来了方便，我们离不了轮子。三、从前没有轮子。1、很早以前没有轮子，那时候，人们要到很远的地方去，该怎么办?2、引导幼儿说说，在没有使用轮子的交通工具前，人们是怎样旅行的?3、引导幼儿反思，在没有使用轮子的运输工具前，人们是怎样运东西的?4、没有轮子太不方便了，人们是怎样想到发明轮子的呢?我们来听一听没有轮子的时候。6 / 10幼儿园会飞不会飞教案教案三活动目标：1.学习按物体的两种或多种特征进行分类，并尝试逐级分类。2.积极参与操作，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.记录纸、教师使用图片两份。2.幼儿图片人手一份。活动过程：1.引题激趣（1）老师今天带来了一些图片，我们一起来看一看吧！（2）出示图片，幼儿观察。教师引导幼儿说说它们的特征、用途或性质。师：你发现了什么？（飞机）它是怎样的？（蜻蜓）它会做什么？（3）小结：小朋友真不错，发现了这么多的秘密，是的这里有会飞的蜻蜓、飞机，有不会飞的汽车，还有我们制造的自行车等等。2.幼儿尝试分类（1）有位科学家建了两幢房子，想让它们住进去，你们觉得怎样住比较合适呢？（2）出示幼儿操作材料：老师给大家准备了图片和记录纸请你们试着给他们分分家，分好以后告诉我们你是怎样分的，为什么要这样分好吗？（3）幼儿操作，教师巡视。（4）集中交流：请你说说你是怎么分的，并说一下这样分的理由。（XX你是怎么分的？为什么这么分？还有不一样的分法吗？）幼儿讲述分法，教师在黑板上演示。（5）小结：刚才我们按照人造的和非人造的；会飞和不会飞这两种方法来把他们分在了两幢房子里。3.逐级再次分类。（1）师：它们住在一起之后，科学家觉得还不是很合适，又把房子分成了两个房间。想请这桩房子里的东西分别住进两间房间，你们觉得可以怎么分呢？（2）教师和幼儿共同讨论其中的一桩房子里的东西如何分成两份。师：这是我们刚才分好的一幢房子，是按人造的和非人造的分的，那么人造的东西可以怎样分在两个房间里。（3）刚才我们一起分了这装房子里的东西，还有的东西请大家自己分一分，来打开铅画纸可以看到房子下面有两个房间我们就把上面的东西凡在房间里。（4）幼儿在桌上操作，教师巡回指导。（5）集中交流：你是怎么分的为什么？。（5）小结：小朋友们分的方法可真多：有的按人造的和非人造的分；有的按会飞的和不会飞的分；有的按脚的多少分我们发现只要找到物体的一个特征，就可以进行分类，看现在我们看图片就一目了然了，下次再碰到这样的情况我们就可以想办法分一分了。4.快乐分一分（1）我们小朋友能不能把自己分一分呢？（2）你是怎么分的？（可以按男女分一分）（3）现在男孩子队还可以怎么分，女孩子还可以怎么分？（4）教师小结。8 / 10幼儿园你们都能行教案教案四活动目标：1.让幼儿学习自己的事情自己做，逐步培养幼儿的自理能力。2.让幼儿知道按时起床来上学的孩子才是个好孩子，培养幼儿良好的行为习惯。活动重点：培养幼儿按时作息的良好习惯。活动难点：让幼儿自己学会穿衣服，穿鞋袜，自己洗漱等。活动准备：1、大公鸡、红太阳图片各一张。2、幼儿人手一份物品（1件衣服、1双袜子、1把牙刷、1块毛巾、一次性杯子、一个洗脸盆）。活动过程：一、出示大公鸡、红太阳图片，引起幼儿活动的兴趣。老师边出示大公鸡、红太阳图片边念儿歌：“大公鸡，早早起，穿起花衣笑嘻嘻，张大嘴巴喔喔啼，快快起床做事情，小小懒虫不是你。”二、让幼儿讨论：为什么我们小朋友要按时起床？怎样做才能按时起床呢？老师小结：按时起床来园的孩子才是个好孩子。我们早上在大公鸡的呼唤下（也可以是爸爸妈妈的叫声中或者闹钟铃声中）就要起床咯。三、老师问：“早晨起床后小朋友们都干些什么呢？”1、让幼儿根据自己的生活经验来回答。2、老师小结：我们早上起床后就像小朋友们说的一样要抓紧时间穿衣服、穿袜子、穿鞋子、然后刷牙洗脸。3、选出一个平时自理能力较强的幼儿来示范穿衣服、穿袜子、穿鞋子然后刷牙洗脸。四、让全部幼儿练习穿衣服、穿袜子、穿鞋子、刷牙洗脸老师在旁边观看指导，然后再分成四个人一组展开比赛，表扬做得好的幼儿，鼓励做得不够好的幼儿。五、让全部幼儿练习穿衣服、穿袜子、穿鞋