高三语文（第02期）好题速递分项解析汇编 专题08 名句名篇默写（含解析）.doc

专题08 名句名篇默写 1【18届辽宁省鞍山市第一中学高三上学期第二次模拟（期中）】补写出下列句子中的空缺部分。（1）马说中千里马被埋没的根本原因是“_”。（2）荀子劝学中的比喻句“_，_”论述如果学习者能做到持之以恒，即使是再艰深的知识也可以学会。（3）庄子逍遥游中描写鹏鸟拍打水面，激起三千里浪涛，又以“_”，写出鹏鸟一飞冲天的磅礴气势。（4）杜牧阿房宫赋中，文末总结故国灭亡的教训，并借以讽今，告诫今人如果不从秦的灭亡中获取教训，则会重蹈覆辙，造成“_”的后果。【答案】食马者不知其能千里而食也 锲而不舍 金石可镂 抟扶摇而上者九万里 亦使后人而复哀后人也【解析】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。采用的是情景式默写的考查方式，对于这种题型，解答时除了要注意出处和作者外，重点要注意理解语境的提示。本题需要注意的重点字有：锲、镂、抟、扶、摇、哀。2【18届福建省莆田市第二十五中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。(1)离骚中诗人通过“_，_。”一句直抒胸臆，表白心志，表达自己对美好德行的追求，至死不改。(2)茅屋为秋风所破歌中，“_，_。”两句表现了杜甫虽身处逆境仍然乐观向上的精神。(3)送东阳马生序中，宋濂写自己身着粗袍敝衣处于衣着华丽的同舍生之间却“_”，是因为有求学这种足以使自己快乐的事。【答案】亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 略无慕艳意 3【18届内蒙古包头市第一中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）晏殊的浣溪沙中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是：_。（2）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：_，_。（3）苏轼赤壁赋中，描写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子：_，_。【答案】夕阳西下几时回 了却君王天下事 赢得生前身后名 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“表达思人之情”“报国情怀和人生追求”“与友人于扁舟举杯共饮”，这样就能准确的答出题目，注意“匏”“樽”的写法。4【18届四川省蓉城名校联盟高高三第一次联卷】补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：“_”。（2）杜甫的茅屋为秋风所破歌中，“_”两句描写了下雨前乌云密布、天昏地暗的景象。【答案】 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。5【18届福建省福建师范大学第二附属中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石登飞来峰中 ， 启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。 （2）天净沙秋思中摄取九种景物来表现秋天的句子是 ， ， 。 【答案】(1)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“站得高才能望得远”“不会被眼前琐事所牵绊”“摄取九种景物来表现秋天”，这样就能准确的答出题目，注意“缘”“藤”的写法。6【18届山西省太原市高三年级阶段性测评（期中）】补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在茅屋为秋风所破歌中，发出了“_，_，_”的美好愿望，表现出自己虽身处破屋却心系天下的博大情怀。(2)韩愈师说中士大夫之族耻学于师的原因是“_，_”。【答案】安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 位卑则足羞 官盛则近谀【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“身处破屋却心系天下的博大情怀”“士大夫之族耻学于师的原因”，这样就能准确的答出题目，注意“谀”的写法。7【18届河南省商丘市九校高三上学期期中联考】补写出下列句子中的空缺部分。苏轼赤壁赋中描写秋天爽朗澄清的江面之后写道“_，_，_”，叙述了诗人劝酒吟诗的情景。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之从形、声两个角度描写军营中夜晚与拂晓的两个典型场景的句子是：“_，_。”【答案】举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 8【18届河北省武邑中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中，作者从各方面写自己衣饰的高洁，写用荷叶做衣服的两句是“_，_”，写要加长自己的佩带的一句是“_”。（2）范仲淹岳阳楼记中，有“进亦忧，退亦忧”的句子，其中“进亦忧”指的是“_”，“退亦忧”指的是“_”。【答案】（1）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 长余佩之陆离 （2）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“用荷叶做衣服”“加长自己的佩带”“进亦忧”“退亦忧”，这样就能准确的答出题目，注意“芰”的写法。9【18届黑龙江省佳木斯市第一中学高三上学期第五次调研】补出下列名篇名句中的空缺部分。（1）韩愈在马说中以_，_写了千里马的悲惨遭遇，这也是它不能获得千里马称号的原因。（2）小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到_，_。（3）关睢中生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是_，_。【答案】（1）祇辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间 （2）凄神寒骨， 悄怆幽邃 （3）优哉游哉， 辗转反侧【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“不能获得千里马称号的原因”“柳宗元却感到”“追求不到而苦闷难眠”，这样就能准确的答出题目，注意“祇”“枥”“邃”的写法。10【18届贵州省贵阳市清华中学高三11月月考】补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“_，_！”(2)赤壁赋写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是“_，_”。 (3)十则中讲述在艰难困苦的环境中才能考验个人坚强不屈的品质的句子是“_”。【答案】（1）噫吁嚱， 危乎高哉！ （2）驾一叶之扁舟， 举匏尊以相属 （3）岁寒，然后知松柏之后凋也。 11【18届云南省曲靖市第一中学高考适应性月考（四）】补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中极力渲染突出蜀道的高险难，其中以“_，_，_”描写其易守难攻的险要地势。（2）杜甫春望中以“_，_”两句来描写自己因忧国思家而致心力交悴，苍老不堪之状。【答案】剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开 白头搔更短 浑欲不胜簪【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“峥嵘”“崔嵬”“搔”“簪”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。12【18届贵州省遵义市航天高级中学高三上学期第四次模拟】补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是：_，_，_。（2）杜甫登高中“_ ，_。”的诗句描绘了雄阔而又萧条的长江秋景。【答案】(1)虽有槁暴， 不复挺者， 輮使之然也。 （2）无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“槁”不要写成“稿”，“暴”不要写成“曝”，“萧萧”不要写成“箫箫”。13【18届河北省衡水中学高三四模】默写下列名句。（1）小石潭记中写游鱼动态的句子：_，_。（2）醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子：_，_。（3）爱莲说中比喻君子庄重而不敢轻侮的句子是：_。【答案】（1）倏尔远逝， 往来翕忽。 （2）若夫日出而林霏开, 云归而岩穴暝。 （3）可远观而不可亵玩焉。【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“游鱼动态”“山间朝暮之景”“君子庄重而不敢轻侮”，这样就能准确的答出题目，注意“倏”“翕”“暝”“亵”的写法。14【18届山东省实验中学高三上学期第二次诊断】补写出下列句子中的空缺部分(1)逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_，_。(2)永遇乐京口北固亭怀古感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：_，_。(3)陶渊明的桃花源记中，“_”一句描写了桃花源土地肥沃、河水清澈、植被茂密的情形。【答案】（1）且举世誉之而不加劝， 举世非之而不加沮 （2）舞榭歌台， 风流总被雨打风吹去 （3）有良田美池桑竹之属 15【18届西藏自治区拉萨中学高三上学期第三次月考】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）白居易在琵琶行中，写居住地的地理条件和恶劣环境的句子是“_，_”。（2）李煜相见欢“_”句借“梧桐”这一意象表达愁情。（3）逍遥游中“ _，_”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。【答案】住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 寂寞梧桐深院锁清秋 （若夫）乘天地之正 而御六气之辩【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“僻”“锁”“正”“辩”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。16【18届山西省太原市实验中学高三上学期第二次月考】补写出下列句子中的空缺部分。（1）晏殊在浣溪沙中感慨生命的流逝不回，他用“_”把美好事物的凋零消逝写得很美，又用“_”书写美好事物的重现给人慰藉。（2）在赤壁赋中，苏轼以辩证的眼光看待永恒和短暂的问题，他认为，从变化角度看，“_”；从不变的角度看，“_”。（3）杜甫曾经告诫学诗者必须向各家学习，他谈到自己的经验是“转益多师是无师”，同样，韩愈在师说中以孔子为例说明“_”，不要局限一人身上。【答案】无可奈何花落去 似曾相识燕归来 则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 三人行，则必有我师【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“奈”不要写成“耐”，“燕”不要写成“雁”，“瞬”不要写成“舜”。17【18届甘肃省天水市第一中学高三上学期第二次（期中）】补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能成为士的句子是“_ ，_”。（2）辛弃疾永遇乐.京口北固亭怀古中，借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是“_，_，_”。【答案】士不可以不弘毅 任重而道远 可堪回首 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 18【18届湖北省华中师范大学第一附属中学高三上学期期中】补写出下列句子的空缺部分。（1）杜甫登高中表明诗人心中郁积的凄苦之情和国运之恨难以排遣的句子是“_，_”。（2）离骚“_，_”两句中，屈原认为人们各有乐趣，而自己的乐趣在于“爱美”。（3）孟子生于忧患，死于安乐中“_”一句，从国力方面阐释了国家灭亡的原因。【答案】艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 民生各有所乐兮 余独好修以为常 入则无法家拂士【解析】试题分析：此题考查名篇名句的默写。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“繁霜鬓”“潦”“浊”“修”“拂”。19【18届宁夏银川一中高三上学期第四次月考】补出下列句子中的空缺部分（1）王安石在登飞来峰中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的句子是“_，_”。（2）庄子在逍遥游中点明宋荣子看淡世间荣辱，不受外界评议影响的两句是“_，_”。（3）韩愈在师说里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“_”，这岂不是咄咄怪事。【答案】（1）不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层 （2）且举世誉之而不加劝， 举世非之而不加沮 （3）今其智乃反不能及【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。20【18届辽宁师范大学附属中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分（1）诗经氓中表现女主人公未嫁时温柔体贴的一句是_；表现其见不到心上人时的状态是_；写为妇多年终日操劳的句子是_。（2）生于忧患，死于安乐中，讲到人的主观因素对成材的作用时，写人的心理状态变化的句子是_，写人的面部表情变化的句子是_。【答案】（1）将子无怒 泣涕涟涟 靡室劳矣 （2）困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻【解析】试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写出答案。本题还要注意下列字的正确写法：将、涕、涟、靡、室、衡、虑、征、喻。21【18届江西省抚州市临川区第一中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）出师表中表明作者志趣的句子是：“_，_。”（2）阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：_，_。（3）庄子逍遥游指出，“且夫水之积也不厚，_”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。【答案】（1）苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。 （2）则其负大舟也无力。 （3）覆压三百余里， 隔离天日。 22【18届四川省遂宁市高中高三上学期零诊】补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在杂说中提出了有伯乐才有千里马的观点，如果没有伯乐，即使是名马也只能“_ ，_ ”，就不能展现日行千里的能力。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古用语之精炼，以“_ ，_，_”三句生动形象地写出了周公瑾的儒雅风度、杰出军事才能和功绩。【答案】祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“名马也只能”“儒雅风度、杰出军事才能和功绩”，这样就能准确的答出题目，注意“祇”“槽枥”“纶”“樯橹”的写法。23【18届黑龙江省齐齐哈尔市实验中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）京剧表演艺术家、教育家梅葆玖先生逝世之时，北京青年报以龚自珍的己亥杂诗(其五)中的诗句“_”为题，刊登了回忆梅先生教授青年演员传承京剧艺术的文章。（2）离骚一文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上免职的句子是：_，_。（3）在阿房宫赋中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“_，_。”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。【答案】化作春泥更护花 余虽好修姱以鞿羁兮 謇朝谇而夕替 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 24【18届【全国省级联考】河南省豫南豫北名校高三精英联赛】补写出下列句子中的空缺部分。（1）邀三五好友，在和风丽日的湖山之间，“_，_”（苏轼赤壁赋），这种纵酒行舟的方式是古代雅士休闲时节的赏心乐事。（2）青少年时期，我们不应胸无远志，荒废学业，不要“_”（白居易琵琶行），而要惜时如金，勤奋有为。（3）国家发展，人类进步从来都离不开人才的巨大作用，在“千里马”识用上，要尽可能避免出现韩愈在马说中令人痛心的情形：“_，_”。【答案】驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 秋月春风等闲度 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“扁”“匏樽”“属”“祇”“槽枥”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思，每句1分，句中有误该句不得分。25【18届陕西省安康市度高三年级第一次教学质量联考】补写出下列句子中的空缺部分。（1）出师表诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“_，_”。（2）苏轼在念奴娇赤壁怀古中描写赤壁雄奇的自然景观的名句是：“_，_，_。”【答案】陟罚臧否 不宜异同 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪【解析】试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“陟罚”“臧否”“涛”理解字义去记忆。点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。26【18届山西省吕梁市高三上学期第一次阶段性测试】补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡陋室铭中“_，_”两句，写在陋室中与作者交谈、往来的朋友。（2）锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“_，_。”（3）诗经氓中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的句子：“_，子无良媒。”【答案】谈笑有鸿儒 往来无白丁 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 匪我愆期【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“与作者交谈、往来的朋友”“锦瑟起兴”“不肯答应婚嫁的原因”，这样就能准确的答出题目，注意“愆”的写法。27【18届内蒙古赤峰二中高三上学期第三次月考】补写出下列句子中的空缺部分。（1）在岑参的白雪歌送武判官归京诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的两