高考生物二轮复习 第二部分 科学专项提能 专项三 回扣四大模块基础 锁定高考权威押题 模块2 遗传变异专练.doc

模块二遗传变异77加热杀死的s型细菌和r型活细菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌只有s型细菌()78能发生碱基互补配对的细胞结构有细胞核、线粒体、叶绿体和核糖体()79噬菌体侵染细菌实验中分别用32p和35s标记不同噬菌体()80用35s标记的噬菌体侵染细菌后，上清液的放射性很高，沉淀物的放射性很低()81豌豆细胞内有dna和rna，只有dna是豌豆的遗传物质()82每个dna分子中碱基数磷酸数脱氧核糖数，游离的磷酸基团有2个()83dna分子一条链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”间接相连()84转录过程需要rna聚合酶和dna解旋酶的参与()85一种trna只能运输一种氨基酸，但翻译时所需trna与氨基酸种类数不一定相等()86一个性状可能由多个基因控制()87真核细胞通过转录合成rna，原核细胞和某些病毒通过逆转录合成dna()88真核细胞的转录主要发生在细胞核中，以dna的一条链为模板，4种核糖核苷酸为原料()89多聚核糖体的存在能够提高翻译的效率()90高度分化的细胞中遗传信息流动一般只有转录和翻译()91豌豆杂交实验的操作步骤是去雄套袋授粉套袋()92在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离()93孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离定律和自由组合定律()94孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测f1的基因型()95分离定律f1(dd)产生的雌雄配子的数目相等()96纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代并非都是杂合子()97两亲本杂交，f1表现显性性状，f2显性性状与隐性性状之比为31，这属于对分离现象解释的验证过程()98两亲本杂交，子代表现型为11，则双亲均为纯合子()99在揭示分离定律的过程中，孟德尔的演绎推理是：若f1与隐性纯合子杂交，f1产生两种配子，测交后代性状分离比是11()100自由组合定律中f1产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子()101真核生物核基因的遗传才遵循自由组合定律()102分离定律发生在减数第一次分裂的后期()103配子形成过程中成对遗传因子的分离是雌雄配子中遗传因子随机结合的基础()104非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的()105基因型为yyrr的个体产生4个配子，比例为1111()106基因型为yyrr的个体产生基因型yr的卵细胞和基因型yr的精子数量之比为11()107有n对等位基因且独立遗传的两个纯合子杂交，f1自交后代f2中有2n种基因型()108孟德尔遗传规律适用于所有生物()109萨顿利用假说演绎法推测基因位于染色体上()110每条染色体上载有许多基因可以说明基因遗传行为与染色体行为是平行的()111基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上()112性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中()113与伴性遗传相关的基因位于性染色体上()114若f1(aabb)自交后代表现型比例为961，则测交后代表现型比例为121()115性染色体相同的个体所代表的生物个体均为雌性()116女儿色盲，父亲一定是色盲患者()117非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于基因重组()118含x染色体的配子是雌配子，含y染色体的配子是雄配子()119男性血友病患者的致病基因一定来自其外祖父()120一对表现型正常的夫妇生下一个患病男孩，则该病为常染色体隐性遗传病()121男性血友病患者的致病基因一定来自其外祖父()122人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列()123萨顿利用假说演绎法推测基因位于染色体上()124与伴性遗传相关的基因位于性染色体上()125性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中()126性染色体上的基因都与性别决定有关()127每条染色体上载有许多基因可以说明基因遗传行为与染色体行为是平行的()128含x染色体的配子是雌配子，含y染色体的配子是雄配子()129遗传病患者体细胞中一定带有致病基因()130遗传病一定是遗传物质发生了改变()131多基因遗传病在群体中的发病率较高，因此适宜作为调查遗传病的对象()132若没有外界因素的影响，基因自身也会发生突变()133突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同()134由遗传物质改变引起的变异是可遗传的，但不一定遗传给子代()135不管哪种形式的基因突变，基因数目都不变()136无论病毒还是细胞生物都可能发生基因突变，说明基因突变是普遍存在的()137在减数分裂过程中可发生非同源染色体之间自由组合，导致基因重组()138一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体可能存在基因重组()139由配子直接发育而来的个体，不论体细胞中含有几个染色体组都叫单倍体()140单倍体育种的目的是为了获得单倍体()141种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因()142生物进化一