矛盾的普遍性与特殊性的关系概要PPT课件.ppt

矛盾的普遍性与特殊性的关系 1 白马非马 马一律不得进城 公孙龙 我国战国中期赵国人 辩学家 著有 白马论 等著作 2 公孙龙犯了什么错 他故意夸大了白马的个性 特殊性 而否认白马作为马的共性 普遍性 白马黑马马黄马区别 个性 共同点 共性 3 矛盾的普遍性与特殊性的关系 4 1 矛盾的普遍性与特殊性的关系 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 5 矛盾无处不在 矛盾无时不有矛盾着的事物及其每一个侧面各有起特点 指同类事物许许多多不同的特殊事物所共同具有的性质和特点 即同类事物的共性 指同类事物许许多多不同的特殊事物各自性质和特点 即具体事物的个性 普遍性 特殊性 本课新理解 普遍性 特殊性 6 判断下列说法是否正确 1 我们班级的大多数同学努力学习 这是矛盾的普遍性 只是少数同学不努力学习 这是矛盾的特殊性 2 今年 全国粮食普遍丰收 这是矛盾的普遍性 只是某省 由于水灾造成粮食歉收 这是矛盾的特殊性 3 大学生 中学生 小学生都各有自己的特点 这是特殊性 但他们都是学生 这是矛盾的普遍性 多数 少数 整体 部分 正确 7 1 矛盾的普遍性与特殊性的关系 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 1 普遍性离不开特殊性 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 8 寓于 存在于 含于的意思 张三李四王五 主观能动性 人 共性 普遍性存在于特殊性之中 9 水果痴的故事 从前 有一父亲病了 非常想吃水果 孝顺的儿子给他买了苹果 他摇头说 不吃 我想吃水果 儿子又为他买了梨和香蕉 他仍摇头说 我不吃 我想吃水果 最后 儿子不知如何去做 这位父亲能吃到他想的既不是苹果也不是梨等具体水果的水果吗 10 苹果 能吃的含水分较多的苹果树的果实 梨 能吃的含水分较多的梨树的果实 香蕉 能吃的含水分较多的香蕉树的果实 水果 能吃的含水分较多的植物的果实 特殊性 个性 普遍性 共性 特殊性包含普遍性或普遍性存在于特殊性之中 11 水果 特殊性 普遍性 有味甜 多汁等共同特征 含有果酸 糖类等成分 水果 特殊性 普遍性 有味甜 多汁等共同特征 含有果酸 糖类等成分 12 1 矛盾的普遍性与特殊性的关系 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 1 普遍性离不开特殊性 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 2 特殊性离不开普遍性 世界上的事物无论怎么特殊 它总是和同类事物中的其他事物有共同之处 总要服从这类事物的一般规律 不包含普遍性的特殊性也没有的 二者在不同的场合可以相互转化 这是由客观世界范围的极其广大和事物发展的无限性决定的 13 红色颜色 玫瑰红 粉红色 紫红色 血红色 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性 14 2019 12 29 15 1 矛盾的普遍性与特殊性的关系 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 1 普遍性离不开特殊性 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 2 特殊性离不开普遍性 世界上的事物无论怎么特殊 它总是和同类事物中的其他事物有共同之处 总要服从这类事物的一般规律 不包含普遍性的特殊性也没有的 二者在不同的场合可以相互转化 这是由客观世界范围的极其广大和事物发展的无限性决定的 16 2 对于正确认识事物 学会科学的工作方法具有指导意义 有助于正确认识事物 有助于学会科学的工作方法 17 特殊普遍特殊 苹果落地万有引力定律冥王星的发现阿基米德洗澡浮力规律热气球 认识方法 一般号召与个别指导相结合 解剖麻雀 抓好典型 从群众中来 到群众中去 特殊普遍特殊 循环往复 18 有助于学会科学的工作方法 科学的工作方法是指工作的方法符合事物自身存在和发展的规律 从群众中来 到群众中去 从群众中来 是指从个别到一般 即从广大群众的实践中总结出一般性的方针政策 到群众中去 是指从一般到个别 即用一般性的认识去指导广大群众的实践 并在实践中检验 丰富并发展到一般性的认识 19 2000年4月 中共中央 国务院发出通知 决定在安微省和其他省 自治区 直辖市 选择少数县 市 进行农村税费改革试点 探索建立规范的农村税费制度 在此基础上总结经验 从而由点到面地推广到全国农村 遵循了由普遍性到特殊性的认识和工作秩序 20 3 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原理的哲学基础 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 马克思主义揭示了社会主义产生 发展的客观规律及其本质和特征 每个国家的社会主义革命和建设都必须遵守马克思主义的基本原理 不同的国家有不同的国情 原有的基础不同 所处的环境不同 左邻右舍不同等 因此 社会主义的实现形式 途径也必定不同 各有各的实现途径 21 江说 江总书记指出 马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞越 产生了两大理论成果 第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 它的主要创立者是毛泽东 我们党把它称之为毛泽东思想 第二次飞越的理论成果是建设有中国特色社会主义理论 它的主要创立者是邓小平 我们党把称之邓小平理论 这两大成果都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶 22 毛泽东思想 邓小平理论 两次历史性飞跃 23 邓小平理论是马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物 是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展 是马克思主义在中国发展的新阶段 是当代中国的马克思主义 24 建设有中国特色社会主义 普遍性 特殊性 公有制 按劳分配 共产党的领导 马克思主义的指导 社会主义初级阶段 生产力落后又不平衡多种所有制 分配方式并存 25 十五大 江总书记在十五大报告中指出 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 是我国社会主义初级阶段一项基本经济制度 这一制度的确立 就是把社会主义的根本原则及共同特征和我国具体实践相结合的结果 即是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的 第一 我国是社会性主义国家 必须坚持公有制作为社会主义经济制席的基础 第二 我国处在社会主义初级阶段 需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济 第三 一切符合 三个有利于 的所有制形式都可以而且应该用为为社会主义服务 26 三 矛盾普遍性与特殊性的关系 1 矛盾的普遍性与特殊性的关系2 矛盾的普遍性与特殊性的关系原理对实践的意义3 矛盾的普遍性与特殊性的关系原理 是建设有中国特色社会主义的重要哲学依据 27 阿凡提染布的故事 问 既不是