2019-2020年三年级数学上册 中间有0的三位数乘一位数 2教案 西师大版.doc

2019-2020年三年级数学上册 中间有0的三位数乘一位数 2教案 西师大版 【教学目标】1.使学生理解0乘任何数都得0的道理，能应用这一知识正确计算中间有0的三位数乘一位数的乘法算式。2.培养学生学习数学的兴趣以及良好的书写习惯和积极主动的学习态度。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。【教学过程】一、创设情景 激趣导入1.星期天，几只小白兔在森林里采蘑菇，每只小白兔采了0朵，那么6只小白兔一共采了几朵呢？0乘任何数都得0。还可以怎么说？2.（课件出示）一个鱼缸，里面只有水，没有鱼。 提问：两个鱼缸里一共有几条鱼？3个呢？4个呢？3.板书课题中间有0的三位数乘一位数。二、小组合作，探究新知1.课件出示例1情景图。（1）学生自由读题，弄清题意（2）分析已知条件和问题（3）指名列式 2033= 为什么要这样列式呢？（4）小组合作交流打算怎样计算？（5）汇报分步计算。203中的2在百位上，表示2个百，2003=600，3在个位上，表示3个一，33=9，6009=609用竖式计算。 2 0 3 3 6 0 9 教师：用竖式计算时，3乘十位上的0得几？那这个0写不写呢？如果要写，应该写在哪儿？ （6）总结因为0乘任何数都得0，这里的0在十位上，它和3相乘的结果得0，这个0要写在十位上，用来占位。 4 0 6 7 2 4 0 1 2 2 2.多媒体课件出示例2。（1） 学生计算，请一生板演。（2） 提问这两道题都是中间有0的数乘一位数，在计算时，你发现有什么不一样吗？（3） 小组探究交流（4） 汇报（5） 小结中间有0的三位数乘一位数，乘得的积中间不一定有0。如果个位上的数相乘不进位，这一位上就要写0，如果个位上的数相乘进位了。那么积的这一位上的数就不是0，而是进位来的这个数。（6）拓展我们在计算4067时还可以怎么做？从左到右依次计算。4007=2800，67=42，合在一起就是2842。3小结在“中间有0的三位数乘一位数”的计算时要注意些什么？三、课堂练习 巩固基础（1）教科书32页上试一试，抽三个学生板演。（2）教科书33页课堂活动第1题算一算、比一比、议一议。学生独立计算比一比，第一排和第二排的算式，它们有什么相同和不同的地方？如果不计算，你知道上下两个算式，哪个算式的结果要大一些吗？四、全课小结 内化提升今天这节课你都有什么收获？ 附送：2019-2020年三年级数学上册 中间有0的三位数乘一位数 3教案 西师大版【教学目标】1.使学生能结合具体的情景，正确地、比较熟练地计算中间有0的三位数乘一位数。2.能运用所学的数学知识解决生活中所遇到的问题，并能在解决问题的过程中选用不同的策略。3.在学习过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。【教学过程】一、复习旧知 激趣导入1口算题（抢答）2.板演4032= 2024= 7506=3.说一说中间有0的三位数乘一位数的计算方法？计算时应注意什么？4. 板书课题这节课我们将要利用前面所学的知识来帮助我们解决生活中遇到的问题。二、联系生活 巩固运用1.多媒体课件出示例3情景图。（1） 读题，弄清题意（2） 分析条件和问题这个情景图中告诉了我们哪些条件？提出了什么问题？（3） 该怎样列式？同桌互相交流（4） 指名汇报 10元8角7=（5） 为什么这样列式？因为有7本童话书，每本是10元8角，一共有7个10元8角，所以用：10元8角7。（6）估一估你能估计一下一共大约需要多少钱吗？每本书10元8角，也就是大约11元，7本就大约需要77元。（7）小组合作交流可以怎样计算？（8）全班汇报。（9）小结方法一：分开算。因为：10元7=70元，8角7=56角=5元6角，所以70元5元6角=75元6角。方法二：统一成一个单位后计算。因为：10元8角=108角，然后用竖式计算1087。方法三：把10元8角看成是11元。11元7=77元，11元比10元8角多了2角。一本童话书多2角，7本书童话书多：2角7=14角=1元4角所以7本童话书需要的钱应该是77元多了1元4角77元1元4角=75元6角（9）比一比比较这些方法，你有什么想法？2.多媒体课件出示课堂活动第2题。（1）学生自主做题（2）小组交流说一说你怎样计算9088的。（3）汇报（4）教师引导88087040引导学生列出以下两种不同的算式：88087040（5）拓展当一个末尾有0的三位数和一位数相乘时，可以把一位数对齐个位，也可以对齐十位。为什么可以这么做呢？三、巩固练习，夯实基础1.课件出示教材35页第6题。引导学生相互说一说1千瓦时的电的作用，算一算9千瓦时的电分别可以做什么，完成后在小组里交流想法。四