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2019年一年级语文下按课文内容填空练习识字1( ）( ）( ）( ） ( ）物 复 苏 柳 ( ）( ）( ） 莺( ）燕 舞 （ ）（ ） 融（ ） 泉（ ）（ ）（ ）( ） 花 ( ）( ） ( ）（ ）争 鸣1 柳树醒了（ ）( ）（ ）柳树（ ）（ ）了，( ）( ）（ ）（ ），小柳树呀，醒了。（ ）（ ）( ）柳树（ ）( ）( ），( )( )( )( ),小柳枝哟，软了。（ ）（ ）( ）柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，（ ）( ）。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，（ ）( ）。柳树( ）（ ）（ ）（ ）（ ）耍了，（ ）( ）（ ）( ），( ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）了2、春雨的色彩春雨姑娘是个魔术师。她轻轻地落到草地上，小草（ ）（ ）。她轻轻地落到桃花上，桃花（ ）（ ）。她轻轻地落到迎春花上，迎春花（ ）（ ）。她轻轻地落到（ ），（ ）。4 古诗两首( ）晓孟浩然（ ）眠（ ）觉晓， （ ）( )闻啼鸟。 夜（ ）（ ）( ）（ ）， （ ）落（ ）（ ）（ ）。村 居高鼎（ ）（ ）莺( ）( ）( ），拂堤杨柳醉（ ）烟。( )( )散学归( )( ), ( )趁( )( )( )纸鸢。语文园地一（ ）暖（ ）（ ） （ ）( )拂 面 （ ）颜（ ）色（ ）（ ）( ）云 （ ）（ ）盛（ ） 欢 歌（ ）（ ）花园果园 ( )( )村（ ）( ）（ ）（ ）( ）( ）。 ( ) ( ），果树( ）( ）( ）。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了（ ）（ ）。 （ ）( ），（ ）( )熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了（ ）（ ）。识字2( ）（ ）（ ），（ ）（ ）( ），尊（ ）辈，懂礼貌。（ ）（ ） 教， （ ）（ ）（ ），做错事，即改（ ）。（ ）辈错，（ ）提醒，态度( )，( )( )诚。( )务事，愿承担，( )碗筷，( )庭院。( )( )( )，( ）( ）( ），( )( )( )，( ）( ）夸。语文园地二 鞋（ ）( ）（ ），把鞋脱下，（ ）( )( )( ) ( ）( ），把鞋脱下，（ ）（ ）（ ）（ ）( ）( ），（ ）（ ）( ）鞋脱下。( ）( ）( ）( ）（ ）鞋，（ ）（ ）（ ）（ ）( ），依偎（ ）( ）（ ），（ ）（ ）( ）( ）( ）（ ）闻。( ）( ）( ）( ）( ）鞋，（ ）（ ）( ）( ）( ）( ）( ）船，（ ）（ ）安静的港湾，享受（ ）（ ）温暖。识字3（ ）对雾，（ ）对霜。( )( )对（ ）（ ），朝霞对（ ）（ ）。( ）对（ ），蜂对蝶，蓝（ ）对碧野，( ）紫对（ ）（ ）。（ ）对李，柳对杨，（ ）（ ）对（ ）（ ），（ ）（ ）对（ ）（ ）。9 ( ）( ）( ）蛋（ ）（ ）树杈上取下两只鸟蛋，( ）( ）( ）( ）蛋凉凉的，拿( ）( ）( ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）( ）( ），说：两只鸟蛋( )( )( )( )( )（ ），鸟妈妈（ ）（ ）( ）（ ）（ ）焦急不安！我（ ）( )( )捧着鸟蛋，( )( ) ( ）( )树边，轻轻地把鸟蛋( )( )。我仿佛（ ）（ ）( ）( ）( ）( ）（ ），抬（ ）（ ）( ），( ）（ ）（ ）投( ）（ ）（ ）( ）蓝天。语文园地三 小 鸟( ）( ），( ）( ），（ ）轻轻（ ）（ ），（ ）载( ）( ）（ ），它（ ）（ ）( ）( ）( ）。小鸟，小鸟，你轻轻地跳，（ ）( ) ( ）( ）( ），( ）( )( )睡觉。小鸟你轻轻地跳啊，（ ）轻( ）（ ）( ），（ ）( ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）( ）( ）( ）。 识字4蜻蜓（ ）（ ）展翅（ ），蝴蝶（ ）（ ）捉迷藏。蚯蚓（ ）（ ）造宫殿，（ ）（ ）（ ）（ ）( ）食粮。蝌蚪( ）( ）( ）（ ）( ），蜘蛛( )( )结( )( )。13 古诗两首所 ( ） ( ）池袁枚 杨 万 里牧（ ）骑( )( ) （ ）眼（ ）（ ）惜 细 流，歌（ ）振（ ）樾。 树 荫 照（ ）爱 晴 柔。（ ）欲 捕 鸣 蝉， （ ）荷（ ）露 尖 尖 角，忽然（ ）（ ）（ ）。 ( )有蜻蜓( )( )( )。14( ）( ）圆圆荷叶( ）( ）( ），（ ）（ ）( ）。 ( ）( ）珠说：“荷( ）（ ）（ ）（ ）摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨（ ）（ ）（ ）（ ）( ）眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓( ）( ）( ）( ）( ），展（ ）透（ ）（ ）翅膀。 ( ）（ ）( ）( ）：“荷叶是我的（ ）（ ）。”小青蛙蹲( ）( ）( ）( ），呱呱( ）（ ）（ ）( ）（ ）。( ）( ）( ）( ）：“( ）( ）( ）( ）( ）（ ）( ）。”小鱼儿在荷（ ）（ ）（ ）嘻嘻地( ）（ ）( ）（ ），捧( ）( ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( ）( ）( ）。16要下雨了燕子（ ）（ ）（ ）( ）：“（ ）( ）( ）( ）。( )( )( )潮湿，( ）( ）( ）翅膀沾( ）( ）( ）( ），( )( )( )，我( )( )( )捉( ）( ）( )！”18四个太阳我画了个（ ）（ ）（ ）太阳，挂在夏天的( ）( ）。( ）( ）、( ）野、街( ）、校( ），（ ）（ ）( ）( ）清( ）。我画了个（ ）（ ）（ ）太阳，（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）( ) ( ）果子熟了，金黄的落叶( )( )邀请( ）( ）( ），( ）( ）( ）尝尝( )( ) ( ）香甜。我( ）( ）( ）( ）( ）( ）( ）( ），照亮( ）( ）。( ）( ）温暖着( ）( ）( ）冻僵的( )( )( )。春天，春天该画什么颜色呢？哦，( ）( ）彩色的。( )( ) ( ）( ）( ）( ）多彩的( )节。19乌鸦喝水( ）( )乌鸦口渴了，（ ）（ ）（ ）（ ）喝。乌鸦（ ）（ ）( ）( ）瓶子，瓶子( ）（ ）（ ）。（ ）（ ），瓶子里( ）（ ）（ ），瓶口( ）( ），乌鸦喝不着水。（ ）（ ）（ ）呢？乌鸦（ ）（ ）旁边有（ ）（ ）( ）( ）( ），想出（ ）（ ）来了。乌鸦把小石子( ）( ）( ）( ）( ）（ ）（ ）瓶子里，瓶子里的水渐渐（ ）（ ），乌鸦（ ）喝着水了。 20司马光( ）( ）( ）( ）( ）（ ）（ ），叫( ）（ ）（ ）。( ）( ）( ），他跟几个小朋友( ）（ ）（ ）（ ）（ ）。花园里有假山，假山下面有（ ）（ ）大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，( ）( ）( ）( ），掉进了大水缸。( ）( ）（ ）（ ）（ ）（ ）慌了，有的（ ）（ ）( ），有的叫着喊着，（ ）（ ）（ ）( ）( ）。司马光没有慌，他举起( ）( ）( ）( ），使劲砸那口缸，( ）( ）( ）（ ）（ ）缸砸破了。缸里的水流（ ）（ ）（ ），掉进缸里的( ）（ ）( ）得救了。识字6一（ ）海鸥，一（ ）沙滩，一（ ）军舰，一（ ）帆船。一（ ）秧苗，一（ ）稻田，一（ ）鱼塘，一( )果园。一（ ）小溪，一（ ）石桥，一（ ）翠竹，一（ )飞鸟。一（ ）队旗，一（ ）铜号，一（ ）“红领巾”，一（ ）欢笑.24画家乡 孩子们（ ）（ ）（ ），也( ）（ ）( ）( ）（ ）（ ）( ）( ）( ）。涛涛( ）( ）( ）( ）（ ）（ ）。（ ）（ ）( ）( ）( ）( ）蓝，那么宽。一艘艘船上装满了（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）( ）( ）滩上赤着脚捡贝壳的( ）( ），就是涛涛。山山的家乡( ）( ）( ）。他（ ）（ ）（ ）那么( ），( ）那么（ ）。（ ）（ ）屋后都是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）树。( ）( ）( ）山山，提着( ）( ）篮，正要到树林里去采蘑菇( ）。平平的家乡在（ ）（ ）。她( ）( ）( ）( ）那么平坦，那么宽广。有（ ）（ ）的稻子，（ ）（ ）的棉花，还有( ）( ）( ）( ）( ）( ）( ) ( ）( ）菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔( ）( ）小女孩（ ）（ ）平平。青青的家乡在( ）( ）。她( ）( ）( ）( ）一眼望（ ）（ ）（ ）。( ）( ）( ）( ）( ）又密，羊群在草原上（ ）( )( )( )。一匹骏马( ）( )( )奔来，青青正骑在马上( )（ ）羊群。( ）( ）( ）( ）( ）在城市。( ）( ）( ）城市那么( ）。宽宽的街道，（ ）（ ）（ ）楼房，还有( ）（ ）（ ）街心（ ）（ ）。那个正（ ）（ ）科技馆的（ ）（ ）（ ），就是京京。( ）( ）( ），你的( ）( ）( ）（ ）（ ）（ ）（ ），请你( ）( ）( ）( ）！25快乐的节日( ）( ）( ）（ ）（ ）（ ）路，风儿（ ）（ ）我们。我们（ ）（ ）（ ）一样，( ）( ）（ ）( )( )，( ）( ）( )( ) ( ）。鲜艳的红领巾，( )( ) ( ）衣裳，( )( )( )( )( )( )( )。花儿( ）( ）( ）( )（ ），小溪（ ）（ ）( ）流淌。( ）( ）( ）( ）( ）祝贺，为我们( ）( ）。它们（ ）（ ）( ）( ）( ）( ）世界上，有我们就（ ）（ ）( ）( ），有我们就充满希望。感谢（ ）（ ）（ ）祖国，让我们（ ）（ ）（ ）成长。我们( ）（ ）( )一样，等身上的羽毛( ) ( )丰满，就勇敢地( ）( ）( )( ) ( ）翔，( ）( ）我们的( )( )。( )啊，跳哇，敬( ）( ）( )( )，( )( ) ( ）伙伴，我们( )( )度过( ）( )( ) ( ）( ）( ）。语文园地六 祖国多么广大( ）（ ）安岭，（ ）（ ）（ ）（ ）( ）舞。（ ）（ ）（ ）岸，柳枝（ ）（ ）发芽。（ ）（ ）岛上，（ ）( )盛( ）( ）鲜花。（ ）（ ）的祖国（ ）（ ）（ ）（ ）。识字7（ ）对（ ），（ ）对（ ）。( ）( ）对骄傲，（ ）（ ）对（ ）（ ）。( ）（ ）赢（ ）（ ）（ ）赞，虚伪招( ）（ ）（ ）嫌。我会读取( ）之（ ），补( ）之（ ）。( ）( ）使人（ ）( ），骄傲使人（ ）( )。识字8初( ）初( ）娥眉（ ），( ）( ）( ）( ）( ）( ）圆，朝( ）（ ）（ ）辨（ ）（ ），夜望（ ）（ ）（ ）( )( )。蜻蜓低( ）（ ）( )畔，即将（ ）（ ）（ ）眼（ ）。( ）雁（ ）（ ）( ）将暖，燕子（ ）归（ ）转寒。一场（ ）（ ）一场寒，十场（ ）（ ）（ ）( ）棉。一年级语文下按课文内容填空练习（二）1、（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）物复苏，柳（ ）（ ）（ ），莺歌燕舞，冰雪融（ ），泉水（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）争鸣。2、春雨姑娘是个魔术师。她轻轻地落到草地上，小草（ ）（ ）。她轻轻地落到桃花上，桃花（ ）（ ）。她轻轻地落到迎春花上，迎春花（ ）（ ）。她轻轻地落到（ ），（ ）。3、（ ）眠（ ）觉晓，（ ）（ ）闻啼（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）落（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）莺（ ）（ ）（ ）（ ），拂堤杨柳醉（ ）烟。（ ）（ ）散（ ）归（ ）（ ），（ ）趁（ ）（ ）（ ）纸鸢。4、（ ）对雾，雪（ ）霜。（ ）细（ ），朝霞（ ）。（ ），蝶（ ）蜂，蓝（ ）对碧野，（ ）紫（ ）。（ ），柳（ ）杨，（ ），（ ）。5、小小的鸟蛋（ ），拿在手上（ ）。妈妈（ ）了，说：“两只鸟蛋就是（ ），鸟妈妈这会儿（ ）焦急（ ）！”我（ ）地捧着鸟蛋，（ ），轻轻地把鸟蛋（ ）。我仿佛（ ），抬起头来，把（ ）投（ ）高（ ）的蓝天。6、牧（ ）骑（ ）（ ），歌（ ）振（ ）樾。（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）（ ）（ ）。泉眼（ ）（ ）惜细流，（ ）阴（ ）（ ）（ ）（ ）柔，（ ）荷（ ）露（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。7、荷叶圆圆的，（ ）。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着（ ）的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓（ ）荷叶上，展（ ）透（ ）的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（ ）歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（ ）伞。”小鱼儿在荷叶下游（ ）游（ ），捧（ ）。8、一个人，两个人，（ ）。团结（ ），（ ）离群。（ ），（ ），（ ）相遇（ ）。（ ）喜欢（ ），（ ）攻。 “言”来互相尊重，“（ ）”至令人感动，“（ ）”（ ），“（ ）”到纯（ ）透（ ）。9、一只乌鸦口渴了，（ ）喝。乌鸦（ ）一个瓶子，瓶子里有水。（ ），瓶子里（ ），瓶口（ ），乌鸦喝（ ）。（ ）呢？乌鸦（ ）旁边有（ ），（ ）。乌鸦（ ）瓶子里。瓶子里的水渐渐（ ），乌鸦（ ）喝（ ）。10、有个小朋友爬到假山上去玩，（ ），掉（ ）了大水缸。（ ）都慌了，有的（ ）哭了，有的（ ）喊着，（ ）。司马光（ ）慌，他举起一块（ ），使劲砸那口缸，（ ）缸砸破了。缸里的水流（ ），掉进缸里的小朋友得救了。11、一（ ）海鸥，一（ ）沙滩，一艘军舰，一（ ）帆船。一畦秧苗，一（ ）稻田，一（ ）鱼塘，一（ ）果园。一（ ）小溪，一孔（ ），一竿翠（ ），一群（ ）。一（ ）队旗，一（ ）铜号，一群“（ ）领（ ）”，一（ ）。12、（ ）挖井人，（ ）席。13、涛涛的（ ）。他画的海（ ）蓝，（ ）宽。一艘艘船上装满了（ ）。山山的（ ）。他画的（ ），（ ）。（ ）都是（ ）。平平的（ ）。她画的平原（ ）平坦，（ ）宽（ ）。有金（ ）的稻子，（ ）的棉花，还有（ ）碧（ ）的菜地。青青的（ ）。她画的草原一眼望（ ）。草长得（ ）密，羊群在草原上（ ）。京京的（ ）在城市。他画的城市（ ）。宽宽的街（ ），（ ）的楼房，还有（ ）街心（ ）。14、小鸟在（ ），风儿（ ）。我们像（ ），来到（ ），来到（ ）。鲜艳的红领巾，（ ）的衣裳，（ ）。花儿（ ），小溪（ ）地流淌。它们（ ）祝贺，（ ）歌（ ）。它们（ ），这个世界上，有我们（ ），有我们就充满希望。感谢（ ）的祖国，让我们（ ）。我们像（ ），等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地（ ）飞翔，飞向（ ）。（ ）啊，（ ）哇，敬爱的老师，（ ），我们（ ）度过（ ）。15、是对（ ），（ ），虚心对骄傲，（ ）。诚实赢得（ ）赞，虚伪招来万户嫌。16、取（ ）之（ ），补（ ）之（ ）。 虚心使人（ ），骄傲使人落（ ）。17、只有（ ），才有（ ）的菜。18、你应该（ ）的本领，（ ）狮子。19、（ ）娥眉月，（ ）月团圆。朝看（ ）辨（ ），（ ）望（ ）。蜻蜓低飞（ ）畔，即将（ ）。大雁（ ）将暖，燕子（ ）归气转寒。一场（ ）一场寒，（ ）要穿棉。树能指示方向。树叶茂盛的一面是（ ）面，树叶稀少的一面是（ ）面。大树都有年轮，一圈表示（ ）年。年轮疏的一面是（ ）面，年轮密的一面是（ ）面。狗吠鼠窜，井水变浊，（ ）就在眼前。20、燕子只会捉（ ）的害虫。啄木鸟捉（ ）的害虫。青蛙只会捉（ ）的害虫。（ ）瓢虫会捉（ ）。棉花姑娘的病好了。长出了（ ），吐出了（ ）。21、地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有（ ），能让成熟的（ ）掉下来，能让踢到（ ）掉下来我的手，就是（ ）引（ ）。22、 池塘里有一群小蝌蚪。他们长着（ ）的脑袋，黑灰色的身子，甩着（ ）的尾巴，（ ）地游来游去。过了几天，他们长出了（ ）；又过了几天，长出了（ ）；没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。一年级语文下按课文内容填空练习（三）1、一个人，两个人，（ ）。团结（ ），（ ）离群。（ ），（ ），（ ）相遇（ ）。（ ）喜欢（ ），（ ）攻。“言”来互相尊重，“（ ）”至令人感动，“（ ）”（ ），“（ ）”到纯（ ）透（ ）。 2、一只乌鸦口渴了，（ ）喝。乌鸦（ ）一个瓶子，瓶子里有水。（ ），瓶子里（ ），瓶口（ ），乌鸦喝（ ）。（ ）呢？乌鸦（ ）旁边有（ ），（ ）。乌鸦（ ）瓶子里。瓶子里的水渐渐（ ），乌鸦（ ）喝（ ）。3、有个小朋友爬到假山上去玩，（ ），掉（ ）了大水缸。（ ）都慌了，有的（ ）哭了，有的（ ）喊着，（ ）。司马光（ ）慌，他举起一块（ ），使劲砸那口缸，（ ）缸砸破了。缸里的水流（ ），掉进缸里的小朋友得救了。4、一（ ）海鸥，一（ ）沙滩，一艘军舰，一（ ）帆船。一畦秧苗，一（ ）稻田，一（ ）鱼塘，一（ ）果园。一（ ）小溪，一孔（ ），一竿翠（ ），一群（ ）。一（ ）队旗，一（ ）铜号，一群“（ ）领（ ）”，一（ ）。5、（ ）挖井人，（ ）席。6、涛涛的（ ）。他画的海（ ）蓝，（ ）宽。一艘艘船上装满了（ ）。山山的（ ）。他画的（ ），（ ）。（ ）都是（ ）。平平的（ ）。她画的平原（ ）平坦，（ ）宽（ ）。有金（ ）的稻子，（ ）的棉花，还有（ ）碧（ ）的菜地。青青的（ ）。她画的草原一眼望（ ）。草长得（ ）密，羊群在草原上（ ）。京京的（ ）在城市。他画的城市（ ）。宽宽的街（ ），（ ）的楼房，还有（ ）街心（ ）。7、小鸟在（ ），风儿（ ）。我们像（ ），来到（ ），来到（ ）。鲜艳的红领巾，（ ）的衣裳，（ ）。花儿（ ），小溪（ ）地流淌。它们（ ）祝贺，（ ）歌（ ）。它们（ ），这个世界上，有我们（ ），有我们就充满希望。感谢（ ）的祖国，让我们（ ）。我们像（ ），等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地（ ）飞翔，飞向（ ）。（ ）啊，（ ）哇，敬爱的老师，（ ），我们（ ）度过（ ）。8、是对（ ），（ ），虚心对骄傲，（ ）。诚实赢得（ ）赞，虚伪招来万户嫌。9、取（ ）之（ ），补（ ）之（ ）。 虚心使人（ ），骄傲使人落（ ）。10、只有（ ），才有（ ）的菜。11、你应该（ ）的本领，（ ）狮子。12、（ ）娥眉月，（ ）月团圆。朝看（ ）辨（ ），（ ）望（ ）。蜻蜓低飞（ ）畔，即将（ ）。大雁（ ）将暖，燕子（ ）归气转寒。一场（ ）一场寒，（ ）要穿棉。树能指示方向。树叶茂盛的一面是（ ）面，树叶稀少的一面是（ ）面。大树都有年轮，一圈表示（ ）年。年轮疏的一面是（ ）面，年轮密的一面是（ ）面。13、燕子只会捉（ ）的害虫。啄木鸟捉（ ）的害虫。青蛙只会捉（ ）的害虫。（ ）瓢虫会捉（ ）。棉花姑娘的病好了。长出了（ ），吐出了（ ）。14、地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有（ ），能让成熟的（ ）掉下来，能让踢到（ ）掉下来我的手，就是（ ）引（ ）。15、 池塘里有一群小蝌蚪。他们长着（ ）的脑袋，黑灰色的身子，甩着（ ）的尾巴，（ ）地游来游去。过了几天，他们长出了（ ）；又过了几天，长出了（ ）；没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。16、四个太阳这篇课文里，“我”画了个（ ）的太阳，挂在夏天的天空，（ ）的太阳送给（ ），（ ）的太阳照亮冬天，（ ）是个多彩的季节，所以要画个（ ）的太阳。17、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（ ），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（ ）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（ ）了，乌鸦就喝着水了。18、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（ ），使劲砸缸，缸里的水流（ ），掉进水缸的小朋友得救了。19、“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边( )一边( )。20、朝看太阳辨( )，夜望北斗知( )。一场( )一场寒，十场( )要穿棉。21、( )在前面带路，( )吹向我们。我们像( )一样，来到( )里，来到( )上。22、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。23、地球爷爷的手其实就是( )。24、小蝌蚪的妈妈是( )。小蝌蚪长着（ ）（ ）的脑袋，黑灰色的身子，甩着（ ）（ ）的尾巴，（ ）（ ）地游来游去。25、荷叶( )的，( )的。26、（ ）挖井人，（ ）席。将独体字合成合体字：（先连线，再将合起来的字写在括号里）1 父人女虫禾立王马日巴义里（）（）（）（）（）（）2 口田今木人门那力对云心日（）（）（）（）（）（）3 日木女王日元且九生月（）（）（）（）（）4 相走虫土禾干心也火马（）（）（）（）（）5 音门口禾日山女昌夕乃口也心十（）（）（）（）（）（）（）附送：2019年一年级语文下春天的色彩教案 (I)一年级 课题: 2春天的色彩 课型: 精读 主备人：孟海霞 使用教师：孟海霞备课时间:3月5日上课时间：月 日检查人：卢岚 教材分析春雨贵如油。这是千百年来劳动人民发自肺腑的感叹。春雨细如丝。丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动；像春姑娘纺出的丝线，轻轻垂下；又像春姑娘缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。春雨柔似水。柔弱的春雨蕴藏着巨大的力量。“随风潜入夜，润物细无声。”春雨像甘泉、像乳汁一样滋润着、哺育着世间万物，使大地呈现出勃勃生机。春雨美如画。不知不觉中，春雨已染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。一幅美丽的山水画卷在大地上展开。春雨是无色的，但它却给我们带来五彩缤纷的世界。学 习 目 标知识与能力：1.认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。2.正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3.有主动积累词语的意识。过程与方法：通过反复朗读课文，读懂课文，理解春雨的特点（三维度）情感、态度、价值观：培养学生观察大自然，感受自然美的情感。教学重点 难点重点：结合搜集查阅的资料和制作的课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。识字写字。难点：有主动积累词语的意识。教法与学法指导教法：朗读教学法学法：朗读、感悟、表演教学准备课件、实物投影教 学 活 动 个性化思考与修改第一课时一情境导入同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。这是为什么呢？读了课文就明白。 二、整体感知 1、请同学们借助拼音自由朗读课文，陌生的词语多读几遍。 2、下面请几位同学，配乐朗读课文，让我们从文中找出答案。（读后进行鼓励性评价） 3、谁来说说它们争论的原因？（它们为春雨的色彩而争论）教师板书课题：春雨的色彩。今天我们来学习春雨的色彩这篇课文。三、感悟课文内容（一）学习课文的第一自然段，感悟春雨的特点。1请同学们看屏幕，说说春雨的特点是什么？（小而密）2请你自己读一读第一自然段，体会春雨的特点，练习朗读。请同学读，读后评价。3听老师读，“春雨沙沙，沙沙，沙沙”选择正确的读法。学生练习朗读。指名读。（二）抓住“争论”一词，结合下文来学习体会其含义。1咦，小鸟们在干什么？请你在书中找到小鸟们的对话，自己读一读。2你喜欢哪只小鸟？把它的话读给大家听一听。学生读，教师板书：小燕子 绿色的小麻雀 红色的小黄莺 黄色的3请你在小组内找到一个适合自己的角色，读一读。4请小组内的同学们分角色戴上头饰，汇报朗读。5小鸟们对春雨的色彩看法不一，都认为自己说的对，所以争论得很激烈，你们觉得刚才那组同学读得怎样？6请你感悟当时小鸟们的心情，读出小鸟们争论时说话的语气，可以加上动作辅助朗读。7再请一组同学戴上头饰加上动作，汇报朗读。8请同学说一说“争论”是什么意思？教师随机点拨。9 .听了它们的争论，不知你们觉得谁说的有道理。10谁来说一说你的看法？请同学到屏幕前点击电脑，讲明理由。（如，学生认为小白鸽说的对，可根据生活经验所知。小麻雀、小燕子、小黄莺为什么会认为春雨有不同的色彩呢？学生如果答不上来，可以在组内交流讨论）教师可根据不同的情况随机点拨。（三）小雨不停地下，小鸟们的争论引来了其它的鸟儿也来发表自己的意见。屏幕上出现学生常见的鸟类，如：孔雀、啄木鸟、仙鹤、大雁等。请学生选择其中的一种鸟类说说你眼中的春雨的色彩。让学生感悟平时所见到的春天色彩的美丽。（四）春雨不停地下，让我们一起来听听春雨是怎样说的。1放录音，听学生朗读课文的最后一个自然段。2请你打开书，自己读一读，思考：春雨为什么下得更欢了。3体会“沙沙沙”的读法。引导学生体会，读“沙沙沙”时，语气要逐渐加强有力。4理解句子“我本身是无色的，可是我能给春天送来美丽的色彩”的意思。 教师点拨：植物的生长与春雨有关，在春雨的滋润下，植物吐绿，花儿盛开，大地呈现一派生机勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美丽的。四、推荐作业：1.练习有感情地朗读课文。2.用你手中的画笔，画出春天的美景。3.和父母一起到公园去寻找春的色彩。第二课时 一、激情导